導讀：美國幼兒教育專家莉蓮·凱茨研究發現，很多孩子在學習的過程中，會因為某些原因逐漸產生對學習的無能感，並因此而喪失自信心，給別人的感覺是，這些孩子「越學越笨」。其實，有一種「笨」是學來的。而吸走他們自信心的是以下三種教育方式。
1.過高的學習目標。有些家長不考慮孩子的心理和智商發展情況，一味分派學習任務，又不做任何講解，結果孩子永遠不知道該怎麼學，每次嘗試都失敗，很少能體驗到「贏」的感覺。這樣，不用家長說，他都會覺得自己很笨。
2.過早的知識傳授。一些「望子成龍」的父母，為了不讓孩子輸在起跑線上，過早對幼小的孩子進行讀、寫、算訓練。其實這些知識並不符合幼兒認知特點，孩子雖然能鸚鵡學舌地死記硬背一些，卻不理解，所以並不能促進孩子的智力發展，反而給他們帶來很大的精神壓力，降低了對學習的興趣。
3.過多的負面暗示。心理學研究發現，外界言語和行為暗示對孩子的心理髮展影響巨大。一些父母的口頭禪就是說孩子「真笨」，有時是火冒三丈地批評、責罵；有時是發揚謙虛的優良傳統，比如說「我兒子就是沒腦子」；還有時不是批評，而是暱稱，比如說「小笨蛋，不能這樣做」。但無論本意如何，孩子接受到的都是「自己很笨」的資訊，久而久之會產生嚴重的自卑感，開始自我懷疑，潛意識會拒絕新的知識進入記憶庫，從而真的「變笨」。
每個孩子都有不同於他人的長處。就算學習成績差，也不該被貼上「笨孩子」的標籤。家長要認識孩子的弱點，更要善於發現孩子的優點和潛能，帶著欣賞和鼓勵的眼光，孩子會變自信。
首先，要讓孩子經常體驗成功的喜悅。人在成功時，大腦會釋放快樂激素「內啡肽」，驅使孩子重複這一體驗。從這個角度看，成功才是成功之母。所以，做遊戲、做手工、做家務時，不妨鼓勵孩子大膽嘗試，適度引導。比如，當孩子參加手工比賽，但捏出來的老虎像兔子，家長切不可嘲笑甚至羞辱，而要指導孩子重新認識兩者的區別，並協助做好。
其次，鼓勵孩子探索。每一次探索都是學習的機會。但不要給孩子設定太高的目標，而要「為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳就可以摘到蘋果」。
再次，保護孩子的興趣。前蘇聯一位教育家給孩子上課，準備了一個「發言球」，一邊往下扔，一邊提問，誰接到球就回答。有人表示不解，認為這是多此一舉。但教育家回答說，沒有「發言球」，孩子就可能沒有了發言的興趣。
最後，允許孩子失敗。發展心理學家指出，孩子還不具備自我評價能力，大多是靠他人的態度來認識自我。父母對孩子的失敗經歷要給予足夠的包容，不要用憐憫的態度對待孩子，也不要劈頭蓋臉地責罵，而要讓他明白，失敗人人都會碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。
爺爺的三種錯誤教育方式
爺爺的三種錯誤教育方式 三種常見的爺爺教育方式 一 過分關注孩子。寶寶本來可以自己做的事情，比如吃飯 刷牙 換衣服，但卻被家長代為其勞。過分的呵護，使孩子失去了鍛鍊自己能力的機會。二 過分監督孩子。害怕孩子出錯，什麼事情都要督促孩子，經常檢查孩子的行為。就極易讓孩子形成依賴性和惰性，以及對 的不信任...
家長的哪幾種教育方式，可能會養出截然不同的孩子
教育學家蘇霍姆林斯基說 父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為孩子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。每個孩子都是一張白紙，在不同的家庭的環境中不斷的成長，父母是孩子第一任老師，不同的教育方式，決定孩子不同的成長方向。孩子胡鬧 不服管教，是...
孩子的教育方式有哪些叛逆孩子的學校教育孩子課程
家長給孩子選擇學校時，一定要到校實地考察，一定要檢視學校是不是正規學校。除了選擇正規的學校，孩子有叛逆心理家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。對於叛逆期的孩子，有哪些好的教育方式？其次，對於...