1樓：匿名使用者
方法：辦法，處理和解決問題的方式、方法。
途徑：路徑。指如何達到目的地。
共同點是都可以用來表示處理和解決問題的辦法，方法單指辦法；而途徑帶有采取什麼辦法的意思，但很大程度上卻是形容解決問題所經由的路徑或渠道。
例：3.**的方法有很多，最簡單的一種就是多運動。
4.小學思想品德教育有三種途徑，最主要的一條途徑是通過課堂教學進行學科滲透；其次是開展豐富多彩的思想教育活動……
方法和途徑有什麼區別
2樓：王榮梅
方法和途徑的區別：
1、詞義深度不同
「方法」比「途徑」廣，「途徑」比「方法」深度深。
2、概念不同
方法指辦法、處理和解決問題的方法；而途徑一般是形容解決問題所經由的路徑或渠道，指如何達到目的地。
3、適用範圍不同
例如，**的方法有很多，最簡單的一種就是多運動； 小學思想品德教育有三種途徑，最主要的一條途徑是通過課堂教學進行學科滲透，其次是開展豐富多彩的思想教育活動。
3樓：佐酒對歌
區別在於：
方法單指辦法；而途徑帶有采取什麼辦法的意思,但很大程度上卻是形容解決問題所經由的路徑或渠道.
其各自含義：
方法：辦法,處理和解決問題的方式、方法.
途徑：路徑.指如何達到目的地.
共同點是都可以用來表示處理和解決問題的辦法。
例：1.**的方法有很多,最簡單的一種就是多運動。
2.小學思想品德教育有三種途徑,最主要的一條途徑是通過課堂教學進行學科滲透；其次是開展豐富多彩的思想教育活動……
3.成才有多種途徑，考大學是其中之一。
方法與方式區別是什麼？
4樓：遂古天問
方式指言行所採用的方法和樣式。（百科的解釋）按照這個定義理解，方式其實包含了方法，還多了樣式或者說形式吧，也就是說。。
方法指導如何做一件事情；
方式指導如何做一件事情，同時關心過程是否得當、美觀舉個例子。
這個方法很好 --- 這個方法解決問題的效果很好這種溝通方式很好 ---- 溝通的效果和過程都很好個人的一點理解
5樓：黃桃罐頭牛肉
方法多種多樣，種類繁多。沒有具體規定限制。而方式是人們生活工作中的一種或者幾種常規套路。
方式的定義為： 方式指言行舉止所採用的方法和形式。是指在一定的生產力發展水平條件下，表現人類的樸素的自然科學技術和社會科學技術發展水平，以及經濟、文化發展水平，新近的管理科學技術發展水平等。
方法的定義為：古代指的是指量度方形的法則，現在是指為達到某種目的而採取的途徑、步驟、手段等。為獲得某種東西或達到某種目的而採取的手段與行為方式。
它在哲學，科學及生活中有著不同的解釋與定義。
方式可以說成很多種，例如：創作方式、生活方式、生產方式、製造方式、管理方式、思維方式等。
經典名言：僅僅做好事是不夠的，還必須採取正確的方式。——莫利
方法還可以用於關於解決問題的門路、程式等。
方式比較正式，一般用於書面語。而方法相對通俗，口語書面語都可以用。
6樓：匿名使用者
1. 方法多種多樣，種類繁多。沒有具體規定限制。而方式是人們生活工作中的一種或者幾種常規套路。
2. 方式的定義為： 方式指言行舉止所採用的方法和形式。
是指在一定的生產力發展水平條件下，表現人類的樸素的自然科學技術和社會科學技術發展水平，以及經濟、文化發展水平，新近的管理科學技術發展水平等。
3. 方法的定義為：古代指的是指量度方形的法則，現在是指為達到某種目的而採取的途徑、步驟、手段等。
為獲得某種東西或達到某種目的而採取的手段與行為方式。它在哲學，科學及生活中有著不同的解釋與定義。
方法是我們遇到問題是所需要想的辦法，而方式是一個特指的事，比如一件事情你可以有許多方法解決，但是解決的方式卻是隻有一種，像生活方式，創作方式，創造方式等等
7樓：匿名使用者
方式帶有「立場、態度、角度」，比如以一個父親的方式來表達愛，你不能說以一個父親的方法來表達愛，方式帶有自己的立場、角度、態度。
方法主要體現在技術、具體層面，比如數學中的的某一種解題方法，是針對某些具體情況給出的應對策略，對症下藥的藥方
8樓：周冠汝
方式可以說成很多種，例如：創作方式、生活方式、生產方式、製造方式、管理方式、思維方式等。
方式和方法的區別？
9樓：116貝貝愛
方式和方法的區別：指代不同、出處不同
、側重點不同
一、指代不同
1、方式：說話做事所採取的方法和形式。
2、方法：關於解決思想、說話、行動等問題的門路、程式等。
二、出處不同
1、方式：柳青 《銅牆鐵壁》第一章：「他問他們是用什麼方式動員起來的，民主不民主？」
2、方法：巴金 《探索集·探索之三》：「我的探索和一般文學家的探索不同，我從來沒有思考過創作方法、表現手法和技巧等等的問題。」
三、側重點不同
1、方式：在一定的生產力發展水平條件下，表現人類的樸素的自然科學技術和社會科學技術發展水平。
2、方法：人們生活工作中的一種或者幾種常規套路。
10樓：匿名使用者
方式在概念上和範圍上要大於或高於方法。方式說的是解決問題的形式，具有指導性意義。
方法則是解決問題的步驟和具體的辦法。
11樓：正大駕校
學習方式與學習方法的區別 論點一：中學生學習方式是中學教學研究的一個重要組成部分。學習方式不同於具體的學習方法或學習策略，而是指學生在完成學習任務過程時基本的行為、態度、意識、習慣品質和認知的取向，是學生在學習自主性、**性和合作性等方面的基本特徵。
學習方式與學習方法的關係，好比是戰略與戰術的關係。因此，學生學習方式的轉變對於促進學生的全面發展具有戰略性的意義。 論點二：
學習方式較之於學習方法是更為上位的東西，兩者類似戰略與戰術的關係：學習方式相對穩定，學習方法相對靈活，學習方式不僅包括相對的學習方法及其關係，而且涉及學習習慣、學習意識、學習狀態、學習態度、學習品質等心理因素和心靈力量。所以，學習方式的轉變對促進學生髮展更具有戰略性的意義。
方式概念比較廣闊，方法的範圍要小的多，而且指的是固定的一條路。望採納
12樓：科信聚友
方式是瞭解關係和規律，是能做什麼。
方法是瞭解法規和制度，是不能做什麼。
13樓：陸齊葛葛
方式只是一個形式，方法是解決問題的，兩者不是同一個概念
14樓：匿名使用者
都統稱為行為，方法是用在軟體。如1+100等於100.你是用什麼方法得出的。方式是用在硬體。做饅頭的面你做好了嗎？你是用什麼方式做好的。是用腳揉的嗎？
方法和策略有什麼區別？謝謝：）
15樓：伶仃河裡嘆零丁
方法是為達目的所採取的方式、手段。
策略是你達成目標所採取的方式、方法、**的總和。
舉個教學方法和教學策略的例子:
在老師們使用教學方法和教學策略的時候，我感覺經常會出現將一些兩者混淆的地方。
1、教學方法是指「為了完成一定的教學目的和任務，師生在共同活動中所採用的方式、手段。既包括教的方法，也包括學的方法，是教法與學法的統一」。
一般的教學方法應該有以下的幾種：講授法、演示法、討論法、訓練和實踐法、合作學習法、示範模仿法、強化法、實驗法、練習法等。
2、教學策略是指「在不同的教學條件下，為達到不同的教學結果所採用的方式、方法、**的總和」 。如先行組織者教學策略、掌握學習教學策略、情境－陶冶教學策略、示範－模仿教學策略；
再如建構主義中的自主學習策略包括：支架式教學策略、拋錨式教學策略、隨機進入教學策略、啟發式教學策略、自我反饋式教學策略、基於internet的探索學習策略；還有協作式教學策略包括：課堂討論、角色扮演、競爭、協同和夥伴等。
還有**型教學策略等等。
擴充套件資料
1、方法，是一個漢語詞彙，方法的含義較廣泛，一般是指為獲得某種東西或達到某種目的而採取的手段與行為方式。方法在哲學，科學及生活中有著不同的解釋與定義。
方法與手段的區別
方法和手段是人們成功辦事，或管理者實現管理目的的不可缺少的中介要素。由於二者在辦事過程中所起的作用基本相同，因而人們常常把它們混為一談，彼此取代。事實上，二者所表現的形式是截然不同的，一個科學管理者是應該把它們加以區分。
2、策略，指計策;謀略。一般是指:
1）可以實現目標的方案集合;
2）根據形勢發展而制定的行動方針和鬥爭方法;
3） 有鬥爭藝術，能注意方式方法。
16樓：
上面的答案讓我豁然開朗贊一個
17樓：匿名使用者
方法是好的技巧，策略是是好的計謀。
途徑和方法有什麼不同？
18樓：匿名使用者
途徑側重於步驟，過程；
方法側重於思路，想法。
19樓：匿名使用者
途徑是看不見摸不到的 想法和思路
方法 是要具體的實施
20樓：上網不當飯
途徑：方法;路子
方法：為達到某種目的而採取的途徑、步驟、手段等
方式和方法的區別在於**？
21樓：知心小謝
在這裡以學習為例：
表達方式，是指寫文章時所採用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。
寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。
22樓：扶瀾微步
方式屬於戰略性
方法屬於戰術
23樓：連廣宇聽驚雷
方法多種多樣，種類繁多。沒有具體規定限制。而方式是人們生活工作中的一種或者幾種常規套路。
「方法」和「方式」在意思上有什麼區別？
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