1樓:匿名使用者
教育部找專家評審的。a類的就是原985高校,b類的是比a類稍差一些的學校。
「雙一流」建設高校是怎麼選出來的?為何分為a,b類
2樓:教育
雙一流bai
是指:世界一
du流大學和一流學科,
zhi簡稱「雙一流」;建設dao世界一流大學專和一流學科,是屬中國共產***委員會、中華人民共和國***作出的重大戰略決策,亦是中國高等教育領域繼「211工程」、「985工程」之後的又一國家戰略,有利於提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力,為實現「兩個一百年」奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。
雙一流主要任務
建設一流師資隊伍,培養拔尖創新人才,提升科學研究水平,傳承創新優秀文化,著力推進成果轉化等5方面建設任務。宣傳加強黨對高校的領導,加快完善內部治理結構,加快實現關鍵環節突破,加快構建社會參與機制,加快推進國際交流合作等5方面改革任務。
愛丟可愛神解讀:「雙一流」就是中國建設世界一流大學和一流學科的重大舉措,建設一流師資隊伍,培養拔尖創新人才,讓中國的教育更上一層樓。
雙一流建設高校a類和b類有什麼區別
3樓:使用者名稱用
原來的985高校大部分進入了a類雙一流建設高校,共計36所。而b類中有3所為原985高校。另外3所b類為非985高校。
可以看到,這主要是對學校綜合實力的一個評比,原3所985高校進入b類主要可能在於學校的綜合實力上要相對要弱一點。
雙一流建設大學a類和b類的區別主要在於對於學校整體綜合實力的差距評估,並且通過這種差別讓各個大學認識到差距奮起直追。
而且,我國雙一流大學建設是一個動態監測過程,會對建設成效進行綜合評比,並作出相應調整,並不是一勞永逸的,所以對於所有高校來說還是非常公平的。
雙一流大學為什麼分a類和b類
4樓:匿名使用者
根據教育部的說法,考慮到一流大學建設高校的整體建設任務更重,示範效應更加明顯,更需要提升主動性和積極性,為打破身份固化、激發建設活力,將一流大學區分為a、b兩類。這樣做主要是希望督促所有的一流大學建設高校加快改革、加快發展,並推動歸入b類的高校正視差距、奮起直追。
「雙一流」大學為什麼要分a,b等級
5樓:雙橋煙雨
是因為各學校學科建設水平不同。
只要努力付出過,
就會有收穫。
雙一流大學名單a類和b類的區別是什麼?
6樓:笨笨
雙一流大學名單中的a類學校整體綜合實力是優於b類學校的。
雙一流建設大學a類和b類的區別主要在於對於學校整體綜合實力的差距評估,並且通過這種差別讓各個大學認識到差距而努力追趕。
截至2023年底,共有137所高校進入雙一流建設的榜單。這其中包括42所雙一流建設高校(a類)和95所雙一流學科建設高校(b類)。雙一流大學建設是一個動態監測過程,會對建設成效進行綜合評比,並作出相應調整,並不是一成不變的。
擴充套件資料
雙一流大學a類,b類名單是如何認定的
1、組建「雙一流」建設專家委員會,充分發揮高層次戰略專家作用,具體承擔遴選認定和稽核建設方案的有關工作。
2、依託專家委員會,以學科為基礎,確定遴選認定標準,產生擬建設高校名單及擬建設學科。
3、確定擬建設高校的建設方案。擬建設高校編制論證建設方案,經所屬省級人民**或主管部門稽核後,報三部委。三部委研究後,根據諮詢意見通知有關高校修改完善建設方案,並對修改完善情況進行核對把關。
4、三部委根據專家委員會意見,研究確定一流大學、一流學科建設高校及建設學科,報***批准。
其中,專家委員會根據國家需求、佈局、區域發展以及政策連續性等因素,建議部分高校自主確定了一批建設學科,考慮到這批學科的特殊性,在名單中特予註明。
7樓:匿名使用者
a類大學和b類大學的區別
雙一流大學再分類的區別和主要目的就是利用a類大學積極的方面影響b類大學,促進b類大學朝a類學校穩固發展,做好又好又快的學校建設和學科建設,帶動我國各大高校的共同進步,推動文化產業的建設。無論是a類還是b類學校都是我國重點發展的學校,需要大家共同督促,推動他們的發展與進步。
8樓:丫頭愛寶貝
雙一流大學名單a類大學屬於中國知名大學,教學理念新,教學水平一流。雙一流大學名單b類大是國家為了推動高校建設、加快改革、加快發展,並推動歸入a類的高校正視差距、奮起直追。
雙一流大學名單a類和b類的區別是什麼的延伸:
國家歸類雙一流大學名單a類和b類的目的:
堅持中國特色、世界一流。落實「四個服務」要求,加強黨的領導,貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,堅持內涵發展,紮根中國大地辦大學,積極探索世界一流大學建設的中國道路中國模式。
鼓勵和支援高水平建設。「雙一流」建設的目標是進入世界一流大學和一流學科前列或行列,是突破性工程,重在扶優扶強、引領示範,必須堅持高水平、鼓勵高水平、支援高水平。
服務國家重大戰略佈局。把國家重大戰略佈局作為遴選「雙一流」建設高校的重要因素,把「211工程」「985工程」等作為重要基礎,發揮「雙一流」建設對區域、行業發展的支撐帶動作用。
扶持特殊需求。對於經過長期建設、具備鮮明特色且無可替代的學科或領域,國家經濟社會發展迫切需求,但在第三方評價中難以體現的高校予以扶持。
9樓:匿名使用者
雙一流大學名單a類和b類的區別是:a類直屬教育部;b類不是直屬教育部!
雙一流大學a類b類c類學科是什麼意思?
10樓:盒哈哈
一 、雙一流大學的含義:
世界一流大學和一流學科,簡稱「雙一流」;建設世界一流大學和一流學科,是中國共產***、***作出的重大戰略決策,有利於提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力,為實現「兩個一百年」奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。
二、雙一流大學中a類b類的區別:
雙一流大學名單a類大學屬於中國知名大學,教學理念新,教學水平一流。雙一流大學名單b類大是國家為了推動高校建設、加快改革、加快發展,並推動歸入a類的高校正視差距、奮起直追。
三、雙一流大學設定a類b類的目的:
1.堅持中國特色、世界一流。落實「四個服務」要求,加強黨的領導,貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,堅持內涵發展,紮根中國大地辦大學,積極探索世界一流大學建設的中國道路中國模式。
2.鼓勵和支援高水平建設。「雙一流」建設的目標是進入世界一流大學和一流學科前列或行列,是突破性工程,重在扶優扶強、引領示範,必須堅持高水平、鼓勵高水平、支援高水平。
3.服務國家重大戰略佈局。把國家重大戰略佈局作為遴選「雙一流」建設高校的重要因素,把「211工程」「985工程」等作為重要基礎,發揮「雙一流」建設對區域、行業發展的支撐帶動作用。
4.扶持特殊需求。對於經過長期建設、具備鮮明特色且無可替代的學科或領域,國家經濟社會發展迫切需求,但在第三方評價中難以體現的高校予以扶持。
擴充套件資料
a類雙一流高校36所:
北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農業大學、北京師範大學、**民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師範大學
南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業大學、蘭州大學、國防科技大學
b類雙一流高校6所:
包括東北大學、鄭州大學、湖南大學、雲南大學、西北農林科技大學、新疆大學
11樓:y磬涅鳳凰
據教育部介紹,將一流大學區分為a、b兩類。這樣做主要是希望督促所有的一流大學建設高校加快改革、加快發展,並推動歸入b類的高校正視差距、奮起直追。
在6所b類高校中,東北大學、湖南大學、西北農林科技大學此前就在「985」名單中,而新疆大學、雲南大學、鄭州大學三所高校非為985高校。
12樓:快樂的小小石
雙一流指的是世界一流大學和一流學科建設,是中國大學衝刺國際前列,打造頂尖學府的衝鋒號。教育部已經出面澄清,網上所傳那個雙一流大學a類b類c類學科,完全是虛假資訊,所以,更無必要去問a類b類c類什麼意思。
1、2023年底,***正式印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》,自2023年起針對大學以及學科建設明確提出了「雙一流」的任務要求,並分三個階段制定了時間表,其中將「基本建成高等教育強國」的最終目標節點定於本世紀中葉。這預示著,未來三十餘年的高等教育發展規劃由此有了新的藍圖。
2、加快建成一批世界一流大學和一流學科,意在提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力,為實現「兩個一百年」奮鬥目標和中國夢提供有力支撐。
3、雙一流是一流大學和一流學科建設,2023年2月教育部印發《教育部2023年工作要點》的通知。通知要求,加快一流大學和一流學科建設,制訂「雙一流」實施辦法。專家認為,啟動實施的「統籌推進兩個一流」戰略,是中國大學衝刺國際前列、打造頂尖學府的「衝鋒號」。
13樓:匿名使用者
雙一流大學是世界一流大學和一流學科,區別主要在於對於學校整體綜合實力的差距評估
14樓:等這一世回頭
#建議雙一流大學名單流動#
建設雙一流985211會被廢除麼
雙一流 來 不過是985 源211的另一種說法，只 bai是有了新的 雙一du流 立項後zhi，更多高校有機dao會可以爭取享受到國家助學扶持。原來的985建設內容就是建設一流大學，而211注重的是特色或一流學科建設。很多人認為985 211高校造成教育資源分配不公。但 雙一流 實施後，對未進入 雙...
哪3所211高校入選“一流建設大學”，有望升級為
從985 211工程建設高校過渡到 雙一流 大學，我國高等教育的體系也更加完善了，各所大學也更加精細化，專業化地發展自己的學科領域，入選雙一流大學最關鍵的就是一所高校的學科建設能力，國內39所985大學都是雙一流建設高校，它們有著自己在學科建設方面的核心競爭力，有的工科領域學科建設成果突出，有的則是...
「雙一流」工程將會有什麼樣的歷史命運
不管怎麼說，雙一流都是985 211工程的繼續和完善。原來的985 本身就是建立一流大學的工程，而211可以認為是以學科一流為目標的工程。相比985 和211工程，其進步至於實行了動態管理，不再搞終身制 其次就是目標方面的進步，如211的目標是使建設高校 總體處於國內先進水平，起到骨幹和示範作用 而...