1樓：飛翔人物
一、目的要求
1．使學生知道植物生活需要一定的環境條件。
2．要求學生初步學會說明「植物生活需要一定條件」的對比實驗，培養學生用差異法判明事物因果關係的能力。
3．滲透科學自然觀——使學生體會到自然事物是相互聯絡的。
二、課前準備
教師準備
1．選擇甲、乙兩盆生長情況相同的綠豆苗，乙盆用紙盒蓋嚴。把兩盆豆苗都放在向陽的地方，每天澆一次同樣多的水。（此實驗應在上本課前5天準備。）
2．將甲、乙、丙三盆生長情況相同的綠豆苗放在向陽的地方，甲盆不澆水，乙盆適量澆水，丙盆多澆水。（此實驗應在上本課前10天準備。）
3．掛圖或投影片——沙漠中的植物、池塘中的植物、熱帶森林中的植物。
三、教學過程
匯入新課
1．提問：
（l）動物的生活環境包括哪些方面？
（2）青蛙適宜生活在什麼環境？貓頭鷹適宜生活在什麼環境？
2．講述：今天，我們來研究植物和環境的關係。（板書課題）
學習新課
1．指導學生認識植物必須生活在一定的環境中
（l）出示掛圖、投影片或看課本中的插圖。
（2）提問：
①柑橘樹生長在什麼地方？（我國南方）蘋果樹生長在什麼地方？（我國北方）在北方有柑橘樹嗎？南方有蘋果樹嗎？我國南北自然條件有什麼不同？
②仙人掌生長在什麼地方？（沙漠）蓮（荷花）生長在什麼地方？（河湖、池塘裡）把仙人掌種在水裡、把蓮種在沙漠中行嗎？沙漠與池塘、河湖的自然環境有什麼不同？
③月季種在什麼地方生長得好？（向陽地方）玉簪種在什麼地方生長得好？（背陰地方）這兩個地方自然環境有什麼不同？
（3）討論：這些事實說明了什麼？
（4）教師小結：根據以上討論，我們知道各種植物都必須生活在一定的環境裡。植物的生活環境包括陽光、溫度、水等。
2．指導學生認識綠豆生長需要什麼樣的環境條件
（1）講述：陽光、溫度、水等是植物生長所需要的環境條件，但是各種植物對陽光、溫度、水的需要並不完全相同。例如有的植物喜光，有的植物喜陰；有的植物喜水，有的植物喜幹；有的植物喜暖，有的植物喜寒。
（2）討論：根據你的經驗，綠豆需要什麼樣的環境條件？它是否需要陽光？對水的需要量怎樣？
（3）實驗l——綠豆生長是否需要陽光
①討論：要弄清綠豆生長是否需要陽光，應該怎麼辦？（實驗）怎樣實驗？
②閱讀〔實驗1〕，明確實驗裝置和操作方法。
③討論：
這是一種什麼樣的實驗方法？（對比實驗）在這個對比實驗中，哪些條件相同？要比較的條件是什麼？（有光與無光）
如果綠豆生長需要陽光，實驗結果會怎樣？（不扣紙盒的生長得好，扣紙盒的生長得不好，甚至會死亡。）如果綠豆生長不需要陽光，實驗結果會怎樣？（與前面的實驗結果相反）
④出示教師課前準備的這組實驗。（乙盆扣住的紙盒不要開啟，到下一步觀察時再開啟。）
⑤觀察：這是5天前老師準備的實驗，實驗方法與剛才大家討論的相同。下面請大家觀察，甲、乙兩盆豆苗的生長情況有什麼不同？
（甲盆的綠豆生長良好，綠而茁壯。乙盆綠豆生長不好，可能高一些，但不茁壯，黃而纖細，也可能會枯萎。）
⑥討論：以上實驗說明，綠豆適宜生活在什麼環境裡？
⑦小結：綠豆適宜生長在有陽光的環境裡。
（4）實驗2——綠豆生長與水的關係
①討論：要弄清綠豆生長需要水的多少，應該怎樣實驗？
②閱讀〔實驗2〕，明確實驗裝置和操作方法。
③討論：
這是一種什麼樣的實驗方法？在這個對比實驗中，哪些條件相同？要比較的條件是什麼？（水量很少、水量適中、水量很多。）
如果綠豆適宜生長在水量很少的環境中，實驗結果會怎樣？如果綠豆適宜生長在水量適中的環境中，實驗結果會怎樣？如果綠豆適宜生長在水量很多的環境中，實驗結果會怎樣？
④出示教師課前準備的這組實驗。
⑤觀察：這是老師在課前準備的實驗，實驗方法與剛才大家討論的相同。請大家觀察三盆綠豆苗的生長情況有什麼不同？
⑥討論：以上實驗說明，綠豆適宜生活在什麼環境裡？
⑦小結：綠豆適宜生活在水量適中的環境裡。
（5）提問：通過以上研究，你知道綠豆適宜生長在什麼樣的環境？
（6）總結：綠豆適宜生長在有陽光、水量適中的環境裡。
（7）指導學生填寫課文中這個問題的結論。
3．指導學生認識不同的環境中生活著不同的植物
（1）講解：因為各種植物都需要一定的生活環境，所以在不同的環境中生長著不同的植物。
（2）出示掛圖或投影片——沙漠中的植物。
（3）提問：
①圖中是什麼自然環境？（沙漠）沙漠的自然環境有什麼特點？（乾旱、少雨）
②在沙漠中有什麼特有的植物？（仙人掌、駱駝刺等耐旱植物）
（4）出示掛圖或投影片——池塘中的植物。
（5）提問：
①圖中是什麼自然環境？（池塘）池塘的自然環境有什麼特點？（水多）
②在池塘中生長著什麼特有的植物？（蓮、水草、浮萍等喜水植物）
（6）出示掛圖或投影片——熱帶森林。
①圖中是什麼自然環境？（熱帶森林）熱帶森林的自然環境有什麼特點？（炎熱、多雨）
②熱帶森林的植物生長有什麼特點？（高大、茂密、長綠）
（8）看課本中的插圖——沼澤中的植物。
（9）提問：
①圖中是什麼自然環境？（沼澤）沼澤的自然環境有什麼特點？（泥濘、多水）
②在沼澤中生長著什麼植物？（多是喜水的草類）
鞏固應用
1．教師簡要概括本課教學內容。
2．提問：
（1）植物生長需要哪些環境條件？
（2）舉例說明，各種植物都必須生活在一定的環境裡。
佈置作業
實驗：選擇一株花或野草，通過實驗研究，它適於生活在砂質土中還是粘質土中？
四、教學反思
教學本課，我打破了教材的侷限，沒有拘泥40分鐘的課堂時間，在課前做了較充分的準備，主要是幫助學生獲取事實資料，積累生活經驗，以教育學生尊重事實，養成善於觀察的習慣。當然，學科學僅靠觀察是遠遠不夠的，還需要親手去做，所以，我和學生一起種植綠豆，做綠豆生長的實驗，使學生親身經歷學科學的過程，體驗學科學的樂趣，而這一過程又是一個由個別到一般的歸納推理的科學發現過程，有利於培養學生的思維品質，學生的收穫可想而知。
教學中可以讓學生離開座位相互學習，甚至允許學生到教室外面去**。如《我看到了什麼》、《尋訪小動物》等植物和動物單元的課題，把學生帶到課堂外，讓他們投入到大自然中，像科學家那樣獲得**的樂趣。準備充足材料：
材料是學生進行自主**的保障。有結構的豐富的**材料，能有效地激發學生的**慾望，為學生從不同角度設計多種**方案提供了必要條件。科學課應該樹立大教材的理念，科學教材不僅包括教科書、教師用書，而且包括學生資料夾、材料、工具箱、**庫等。
材料可以通過多種途徑獲得，教師應該為學生準備儀器裝置、錄影資料等學生不易獲取的材料，或者為學生準備所需資訊以及資訊的**。教師為學生準備材料應該留出選擇的餘地，可以採用「資助餐」的形式，讓學生優選擇地使用，這樣有利於學生動手能力、創造能力的培養。
另外，注重學生參與**教材的準備，通過課前蒐集相關資料，即可以培養學生蒐集和處理資訊的能力，又為**活動積累了豐富的感性基礎。科學教材為學生創造了許多課前蒐集材料的機會，如讓學生採集各種樹葉，捕捉蝸牛、蝗蟲、螞蟻等小動物，以及蒐集各種液體、家中的材料，米飯等實物。通過學生參與**材料的準備，既充實了**材料的不足，為**活動打下了基礎，同時，又鍛鍊了學生的動手能力，增強了學生的參與意識。
綜上所述，在小學科學教學中，採用自主**的模式，從創設**情境入手，營造融洽的課堂氣氛，留給學生自主**的時空，最終使學生的科學素養得到發展。
五、參考資料
1．植物與陽光的關係
不同種的植物對光照強度的要求不一樣。有些植物在強光下生長得好，在弱光下生長不好，如鬆、杉、柳等。有些植物在密林下層的陰暗處生長良好，而在強光下生長不好，如人蔘、三
七、蕨類植物等。
2．植物與溫度的關係
植物的分佈與溫度密切相關。蘋果、梨不能在熱帶地區栽種，就是由於高溫的限制。柑橘不能在北方栽種，則是由於低溫的限制。
植物在垂直分佈上也是如此，例如在長江流域，馬尾松分佈在海拔1000米～1200米以下，高於這個界限則被黃山鬆所代替。
2樓：匿名使用者
2023年4月6日
今天，科學老師為了讓我們更好的學習《植物的生長變化》，讓我們回家種綠豆，並寫好每天的觀察日記。我一回到家，就在媽媽的幫助下選了最飽滿的綠豆，開始我的種綠豆工作。我先按照老師書上的樣子拿了透明杯子，在裡面鋪了一些紙巾，然後在紙巾的當中裝進泥土，使紙巾貼住杯壁。
把綠豆放在杯子和紙巾之間。我特地多放了一些。最後往土裡澆水，讓它徹底溼潤。
希望我的這些綠豆寶寶快快長大。
2023年 4月7日
早上，我早早起床，就跑到陽臺上看看我的綠豆寶寶有沒有發芽了，可是沒有，不過，我發現它們都變大了，有點像孫悟空的金箍棒變大一樣，比昨天的大多了。不知到下午會不會發芽呢？
2023年4月8日
照例，早上，我起床第一件事就是去觀察我的綠豆寶寶。哇！綠豆裂開了.很多豆子都脫掉了舊衣裳，露出一個個雪白雪白的大肚皮，像一個個可愛的胖娃娃。好奇地看著奇妙的世界。
2023年4月9日
我的綠豆寶寶長根了，看，長的快有1釐米了，它們個個都開始長高了，真不知道再過幾天就會高過我的杯子。
2023年4月10日
綠豆寶寶繼續頑強得長高。這些白白的細細的根，逐步長出了一條白白嫩嫩的小尾巴，使它們現在看起來像一個個正在舞動的小音符，它們正在演奏優美動聽的樂曲。真是好玩。
最長的根有5釐米呢。我覺得自己真棒，還會種綠豆。呵呵。
2023年4月11日
今天真是奇怪，我的綠豆寶寶不長高了，和昨天的沒什麼區別。我有點失望，可待我湊近杯子，突然發現我的綠豆芽的豆芽間長出了一片嫩綠的小葉子，真是奇怪，我好像沒聽過綠豆有葉子的呀。我連忙去問媽媽。
媽媽和我上網一查，原來是因為我沒有把它放在黑暗的地方才造成的。
2023年4月15日
我繼續把綠豆寶寶放在陽臺上，看到底會不會長更多的葉子。果然，三天了，已經有好幾片葉子了，哈哈，我的綠豆寶寶長成綠豆樹苗了，和街上賣的我們吃的豆芽不一樣。真是不試不知道，一試嚇一跳。
2023年4月16日
我的綠豆樹苗開始蔫了，再也沒有了前幾天的生機了，我有點失望了。雖然我的綠豆芽種植不是很成功，但在這個過程中，我親身體驗了植物的生長變化，還學到了許多課堂上學不到的知識。
觀察綠豆日記字，觀察綠豆日記九篇一篇80個字
綠豆寶寶小小的，圓圓的，顏色綠得十分鮮豔，好像一顆顆漂亮的綠珍珠。它挺著一個大肚皮，它還長著一雙白眼睛，它把眼睛掙得大大的，好像正在好奇地打量著這周圍的一切。我找來了一個容器。挑了許多豐滿的，沒有受到損傷的綠豆寶寶放進容器，然後再往裡灌了一些水，便大功告成了。我希望，我的綠豆寶寶能快長大。我帶著這個...
觀察綠豆日記好詞好句，綠豆芽觀察日記四則好詞運用，好句摘抄，有哪些？謝謝
星期一 晴 今天中午，我把老師發給我的一小勺綠豆放進裝著清水的碟子裡泡溼。過了一個多小時，我去看綠豆，發現綠豆比之前放在水裡的時候，變得更圓更鼓了。綠豆圓鼓鼓的，長大了一倍，中間裂開，露出白白的肉，像一顆膠囊，又像個胖娃娃，可是還沒長芽。綠豆鼓鼓的。星期二 晴 今天，種子終於發出新芽了，抽出了一丁點...
寫觀察綠豆日記兩則，以上，寫觀察綠豆日記兩則，400字以上！
還望採納 綠豆觀察日記400字 綠豆觀察不是一天兩天的事，得慢慢來。9月25日 星期一 晴 今天，我在家裡養了許多綠豆寶寶。綠豆寶寶小小的，圓圓的，顏色綠得十分鮮豔，好像一顆顆漂亮的綠珍珠。它挺著一個大肚皮，它還長著一雙白眼睛，它把眼睛掙得大大的，好像正在好奇地打量著這周圍的一切。我找來了一個容器。...