1樓：匿名使用者
培養孩子的同時，同時也是培養自己，你自己喜歡玩了才能帶動孩子玩，遊戲機少給孩子玩，傷眼睛，而且容易上癮
2樓：匿名使用者
如果你想鍛練孩子，不要買電子的遊戲機，這對孩子的眼睛不好，建議你買沙盤和機木。魔方也可以。
3樓：bro老王
開發兒童智力遊戲，不止沙盤遊戲一種，建議您多去了解其他類似的遊戲，都很不錯呦！或者您嫌麻煩可以帶孩子玩具店實地看看，再做決定。
4樓：匿名使用者
沙盤遊戲用卡車，，用鏟子，小孩子喜歡玩吧，
5樓：匿名使用者
沙盤遊戲起源於英國兒科醫生勞恩菲爾德的「世界技術」，由瑞士心理學家卡爾夫所創立，命名為沙盤遊戲**。
沙盤遊戲本質上，是潛意識溝通和交流的一種途徑。拿智匯糖早教機來說，它裡面就運用了沙盤遊戲，可以讓孩子在沙盤中擺放道具，去表達自己內心的世界，那樣我們就可以根據這些去和孩子交流會更加方便。
6樓：活寶唐僧他師傅
電子產品對小孩眼睛傷害大，沙盤和積木能鍛鍊寶寶的動手能力
7樓：匿名使用者
如果你想鍛練孩子，不要買電子的遊戲機，這對孩子的眼睛不好，買的孩子拼圖搭節目什麼的，這對孩子好
8樓：小羊瀟瀟
由於兒童的心理特點， 他們的心理**和成年人會有很大的不同。必須採取多樣的和比較活潑的形式進行，比如遊戲、繪畫、講故事等。這些多樣的形式是與孩子溝通的必要工具，因為孩子們不可能像成年人那樣用語言表達出他們的困惑和苦惱，而在遊戲中，則會建立起與**師之間溝通的橋樑，不會感到乏味。
在這些形式中，非常吸引孩子們的當屬 「沙盤遊戲」 ，擺出一個沙盤作品不會像畫畫那樣需要很多努力和想象力。
沙盤遊戲比較適合哪些「問題」孩子呢？
9樓：為本心理
可以的，沙盤是一個非常容易激發孩子創造性的活動。從長遠發展來說，沙盤遊戲還可以幫助發現孩子人格中的優勢功能，平衡弱勢功能，使孩子的人格發展更加完善。沙盤遊戲對於問題孩子起矯正糾偏作用，對於正常孩子則有完善性格、培養綜合能力的作用。
無論是孩子教育工作者或者是家長，學習一點沙盤知識，對於孩子的幫助還是很大的。
10樓：匿名使用者
沙盤不是**手段，只是一種明晰潛意識和心理狀態的辦法。所以說，沒有什麼適不適合，就好像沒有不適合體檢的人一樣。
沙盤遊戲如何促進孩子學習能力的提升
11樓：匿名使用者
就按我們做的投影互動沙盤遊戲來說，如圖，是挖掘化石，小朋友會非常喜愛這種遊戲，他們會非常喜歡小動物，並學習到如何一步一步的挖掘過程，和顯現出化石動物的原貌。讓他們動的想要看見小動物是要不斷挖掘才能產生出來的。
沙盤遊戲和感統訓練課哪個適合五週歲的孩子
12樓：匿名使用者
沙盤遊戲可以促進孩子心理功能的發展，當然好的沙遊師是關鍵；感統訓練是行為訓練。心理功能發展好了進行行為訓練會取得事半功倍的效果。
13樓：上卿刃雪
個人覺得是感統訓練比較適合吧，2-6歲是兒童感統訓練的最佳時間段，能讓兒童的神經系統更成熟。沙盤遊戲個人感覺是更偏向**心理問題的。具體情況就要看您家寶寶的需要了。
14樓：為本心理
沙盤遊戲是bai國際上流行的一種以du榮格心理學原理zhi為基礎，由多拉·卡dao
爾夫發展創
回立的心理輔導方答法。「集中提煉身心的生命能量」在所營造的「自由和保護的空間」氣氛中，把沙子、水和沙具運用在富有創意的意象中，便是沙盤遊戲遊戲訓練的創造和象徵模式。
沙盤遊戲以遊戲的方式喚醒人的深層潛能及軀體感覺，呈現出最本源的內在能量，搭建來訪者內心深處意識和無意識之間的溝通與對話，以及由此而激發的**過程與人格發展。兒童沙盤：在我們心理諮詢中心，常將沙盤遊戲應用於兒童情緒的宣洩與疏導，對注意力不集中、攻擊性強、退縮行為、語言能力障礙以及多動症、抽動症、自閉症孩子具有很好的**效果。
幾乎所有的小孩都喜歡玩沙，對於五週歲的孩子來說，沙盤遊戲可能會更合適一點，先用沙盤訓練孩子的溝通能力、合作能力、耐心、積極性，這對於孩子的未來非常有用！
沙盤遊戲課程對於兒童和**誰的作用更大？
15樓：為本心理
沙盤遊戲以遊戲的方式喚
醒人的深層潛能及軀體感覺，呈現出最本源的內在能量，搭建來訪者內心深處意識和無意識之間的溝通與對話，以及由此而激發的**過程與人格發展。兒童沙盤：應用於兒童情緒的宣洩與疏導，對注意力不集中、攻擊性強、退縮行為、語言能力障礙以及多動症、抽動症、自閉症孩子具有很好的**效果。
**沙盤：可有效提高自信心，完善自我性格，提高社交技巧，宣洩消極負面情緒，緩解焦慮、緊張，釋放自身壓力等。
因此，不能說沙盤遊戲課程對誰的作用更大，其實都有很好的效果，關鍵是看沙盤師的分析和引導了。
16樓：回憶佷痛苦
心理沙盤遊
戲對兒童的心理起到重要作用
兒童團隊心理沙盤遊戲,是心理沙盤**中的一種,是一種結合心理沙盤**、團隊合作任務、學習能力訓練、創造力培養、團隊心理素質拓展等活動於一體的綜合性心理課程,兒童在參與團隊沙盤遊戲的過程中可以培養和訓練以下幾個方面:
1.幫助家長和老師瞭解孩子的內心世界
通過沙盤中的意象表達技術,讓孩子「說」出自己的心聲,讓家長更瞭解孩子的深層次需要和思維風格,從而調整自己的家庭教養模式,促進孩子健康的成長。
2.有效宣洩消極情緒,釋放壓力,減少情緒不穩定,任性、逃避
與外界的束縛不同,在沙盤的世界中孩子們可以沒有約束的做任何想做的事情,一些被壓抑或者不允許的想法能夠得到體現,更好的釋放負面的能量,整合自己的內心世界。
3.加強團隊合作能力。
通過團隊沙盤小組成員之間的溝通和表達,可以提高孩子的自信心、完善自我性格、增進人際交往技巧,改變孩子不敢說話、不會和別人溝通、不會處理人際衝突、無主見、無法聽取他人意見、無法與他人合作、缺乏領袖精神等的情況;孩子在團隊沙盤中通過觀察和傾聽能改變孩子強勢霸道、抗挫折能力差、不會處理人際衝突、情緒不穩定、無法與他人合作等的情緒問題。
4.促進言語表達能力。
面對遊戲般的情景,極大的鼓勵了膽小不敢發言的孩子,通過對沙盤內容的描述促進了孩子的語言表達能力,同時還能幫助家長和老師瞭解孩子的內心世界,從而更好的幫助家長和老師做出相應的教育計劃。
5.促進想象力和創造力的培養
沙盤遊戲對於幼兒兒童的心理成長提供了哪些作用
17樓：允琳
兒童是自我中心的，他們大部分時間都在關注自己的內心世界，同自己無意識的世界是相通的。因此，兒童非常富有情感和創造力的，沙盤遊戲很容易被兒童接受，不需要有太多的指導，兒童就能夠很快進入遊戲過程之中，其投入與合作程度是很多其他形式的**無法達到的。
心理沙盤遊戲對兒童成長過程中的重要作用
2023年，日本fujiis對沙盤遊戲技術的效度進行研究和檢驗，她採用的是對照組的實驗方法，實驗由四個小組組成：小學組、初中組、少年犯組、情緒失調組。她發現少年犯組比其他組明顯需要更多的時間才能開始做沙盤，情緒失調組在做沙盤時會花費更長的時間。
研究表明沙盤技術是有效的。2023年，坎普(kamp)，安布若西斯(ambrosius)和茲宛(zwaan)比較了正常兒童組與接受心理**兒童組在使用小玩具模型時的差異。並按照15個病理標誌來打分，結果發現接受**組的兒童的沙盤有更多的病理標誌(p<.
05)。同時實驗者發現，正常兒童的沙盤使用物件模型數量更豐富，使用範圍更廣，而且障礙物少，而有障礙的兒童的沙盤顯得不完整。
而我國在對沙盤技術效度的研究上，沙盤遊戲作為兒童心理教育技術的有效性，得到沙盤遊戲符合兒童的特點，容易被兒童接受，能夠對普通兒童的自信心和創造力有所幫助，對問題兒童起到良好的心理輔導與**作用；普通兒童個案與問題兒童個案在沙盤遊戲中的表現存在明顯的差異，沙盤遊戲本身具有一定的臨床診斷作用。2023年，對一個3歲自閉症男孩進行了歷時1年半、共26次的沙盤，**，個案在**中的遊戲發展表現為動沙的力度增大、到遊戲中想象性成分的不斷增多、再到簡單的合作遊戲，提高了自我能量、並體驗了合作和互動的快樂和自信心增強。在廣州幼兒園採用個案研究的方法，對五個具有早期不安全依戀兒童從初始沙盤、沙盤遊戲過程中轉化的主題和**的主題三方面分析個案的遊戲過程。
2023年又選取20名考試焦 慮學生(量表得分81分以上)，整理出考試焦慮學生的沙盤作品特點：完美主義傾向、頻繁使用表現防禦心理的障礙物、消極的自我形像評價和解釋。經過數次沙盤**干預後考試焦慮學生的沙盤作品場面出現的積極變化:
靜態趨向動態，對抗昇華為新的和諧，無序趨向有序；自我形象像、作品主題的理解由消極走向積極；由寫實走向概括，由具體走向抽象；由閉鎖走向開放，交流次數明顯增加。
心理沙盤遊戲對兒童成長過程中的重要作用
2023年，通過對19名攻擊性兒童與19名正常兒童，通過其在沙盤遊戲操作過程、沙盤作品主題、作品情節、系列沙盤作品和教師評價的變化情況，發現攻擊性兒童在沙盤遊戲操作過程中選用負面沙具，發洩負性情緒，在攻擊、受傷、倒置等八個主題方面與正常兒童差別明顯。沙盤遊戲室中的正面效果能有效地遷移到攻擊性兒童的日常生活中。
心理沙盤遊戲**其成本低、療效持續時間長，以及長遠的社會實用性等優勢，使它在全世界各地取得了廣泛的研究和傳播。專業的沙盤遊戲**技術與學校的心理健康教育相結合，是國內發展的一種趨勢，也得到了國際沙盤遊戲**學會的肯定。京師博仁以「加強產品質量為基礎，提高心理技術為關鍵，權威專家支援為保障，專業團隊服務為依託，知識服務社會為目標」的發展理念、「使用者需求為指導，質量求生存，信譽求發展」的發展原則和不斷自我完善的追求是博仁成功的關鍵。
兒童做心理沙盤遊戲時對沙具的材質有一定的專業性的要求，兒童心理沙盤的沙具配備應該人物類居多，沙具材質應該使用樹脂耐摔的材質，沙具應該光滑不刺手，心理沙盤的沙子應選專業的海沙，沙子不能太細，太細會揚，太粗手感不好。
心理沙盤遊戲在兒童成長過程中起著重要的作用，解讀兒童內心世界，自我意識的提升，心理疾病的**等。沙盤遊戲**在我國必將得到更多的研究與推廣，京師博仁旨在使心理沙盤**技術能夠服務於更多人群，為心理學愛好者提供專業的心理沙盤技術指導，及專業的產品配置、心理諮詢室的建設指導。
18樓：為本心理
沙盤是一個非常容易激發孩子創造性的活動。從長遠發展來說，沙盤遊戲還可以幫助發現孩子人格中的優勢功能，平衡弱勢功能，使孩子的人格發展更加完善。沙盤遊戲對於問題孩子起矯正糾偏作用，對於正常孩子則有完善性格、培養綜合能力的作用。
無論是孩子教育工作者或者是家長，學習一點沙盤知識，對於孩子的幫助還是很大的。
關於沙盤遊戲心理諮詢技術的書籍有哪些
管理沙盤遊戲 大成培訓遊戲全書 含光碟 作者 陳龍海 韓庭衛出版 海天 出版日期 2007年08月大成培訓遊戲叢書是一套以 e企業管理培訓遊戲全書 為基礎，經過無數次實踐檢驗，精選 修訂而成的遊戲叢書。在編錄過程中，充分考慮到人力資源工作者 培訓師們的使用需求，將原來的大部頭工具書分解為5本類目更清...
有什麼遊戲是可以自己造房子和物品的，沙盤遊戲，單機 除了我的世界
7日殺，未轉變者，魔方世界，饑荒 七日殺.泰拉瑞亞.饑荒.森林.都是你想要的 模擬人生系列，模擬城市系列 上古卷軸5天際全dlc完整版 樂高的世界 漢化都有了 可以自己造房子的單機遊戲 10 方舟 生存進化 流放者柯南 我的世界 模擬人生 七日殺 等。1 方舟 生存進化 方舟 生存進化 是打造的生存...
培養孩子數學邏輯智慧的遊戲有什麼呢？
傳統觀念認為，擁有數學邏輯智慧的寶寶便是好學生。然而有些孩子，或許天生對數學的理解力較不敏銳，因此在學習的啟蒙階段，非常容易因為在數學學習上受挫。其實，要培養孩子的數學邏輯智慧並不難，家長可從周圍生活的人 事 物教導孩子，以玩遊戲的方式進入有趣的數學世界。一 小小測量家 先準備好紙，筆，繩子 或細線...