1樓：譚銀光
1、讓學生認識抒情散文的特點。
2、體會抒情散文形散而神不散的特點。
3、學習如何寫抒情散文。
2樓：匿名使用者
一、教學目標：
1、整體感知，理清行文思路。
2、品味優美語言，理解關鍵句、哲理句的含義。
3、把握文章主旨，領悟作者所寄託的思想感情。
4、掌握抒情性散文閱讀的一般步驟和方法。
二、教學重點、難點：
品味優美語言。
把握文章主旨，領悟作者所寄託的思想感情。
三、考點掃描
1、篩選、整合文章的重要資訊，理清行文思路；
2、把握作者在文中表達的情感、態度或者觀點；
3、欣賞優美、富有表現力的語言，理解詞語在語言環境中的意義和作用，揣摩重要句子的含義；
4、瞭解抒情散文常用的寫作手法；
5、領悟作品的內涵，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
抒情性散文閱讀的重點：品味優美語言、把握思想感情。
3樓：匿名使用者
在第一天
我學習好不是吹的前，後級
像敘述回答問題
散文問題是最難的，你要求的技能，我不能詳細回答技能每一個問題，每一個問題，像欣賞一句話，a兩點：1語言（修辭）表達的情感
標題自然掌握了技能，建議你去問老師
希望你能幫助！
高中語文課本有哪些抒情散文啊?
4樓：牙牙的弟弟
1、《記念劉和珍君》
《記念劉和珍君》是**時期文學家魯迅收錄在《華蓋集續編》的散文。原文於2023年4月12日發表在《語絲》週刊第七十四期。劉和珍是北京****的領袖之一，2023年在「三·一八**」中遇害，年僅22歲。
魯迅先生在參加了劉和珍的追悼會之後，親作《記念劉和珍君》一文，追憶這位始終微笑的和藹的學生，痛悼「為中國而死的中國的青年」，歌頌「雖殞身不恤」的「中國女子的勇毅」。
文學教育家孫紹振：魯迅的《記念劉和珍君》在魯迅散文中無疑是抒情的雙璧之一，文章針對現實的批判和讚頌，既有戰鬥性也有抒情性。
文章藏匿鋒芒，深化思緒於曲折的層次中，思緒在曲折的邏輯中出奇制勝地推演，就成了魯迅雜文的一大創造。《記念劉和珍君》的抒情就這樣帶上了雜文的特點。從上個世紀五十年代以來，不斷入選中學語文課本。
2、《我與地壇》
《我與地壇》是一篇長篇哲思抒情散文，中國當代作家史鐵生著。這部作品是史鐵生文學作品中，充滿哲思又極為人性化的代表作之一。其前第一段和第二段被納入人民教育出版社的高一教材中。
是作者十五年來搖著輪椅在地壇思索的結晶。散文中飽含作者對人生的種種感悟，對親情的深情謳歌。地壇只是一個載體，而文章的本質卻是一個絕望的人尋求希望的過程，以及對母親的思念。
3、《淚珠與珍珠》
《淚珠與珍珠》是現當代中國臺灣作家琦君的散文名篇，曾選入中學語文教材。這篇文章展示了作者高品位的人生追求，曠達的生活情致，積極進取的人生態度，以及高尚的人格情操。感情真摯細膩，文筆清秀柔婉。
4、《拿來主義》
《拿來主義》是現代文學家魯迅通過嬉笑怒罵、妙趣橫生的語言形式，表現一種抨擊時政、挑戰強權的思想，一種論析文化、洞悉歷史的膽識的雜文。
這篇文章，一是針對國民**崇洋媚外，出賣民族文化遺產的投降主義，二是針對革命文藝陣線內部的兩種錯誤傾向，即割斷歷史，全盤否定的「左」傾錯誤和拜倒在洋人腳下，主張全盤吸收的右傾錯誤。
作品思想深刻，見解獨特，鋒芒畢露，咄咄逼人，讓人不能不對魯迅爐火純青、登峰造極的語言藝術歎為觀止。
這篇文章被選入廣東教育出版社出版的《語文·必修四》等課本中。
5、《荷塘月色》
《荷塘月色》是中國文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文，因收入中學語文教材而廣為人知，是現代抒情散文的名篇。
文章寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的複雜的思想感情，為後人留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。寄託了作者一種嚮往於未來的政治思想，也寄託了作者對荷塘月色的喜愛之情。
5樓：匿名使用者
版本不一樣,上面文章也不一樣.我所學過的有《祝福》《拿來主義》《記念劉和珍君》幾年前曾經看過一位親戚高中的語文書,大概有《自序》、《祝福》、《拿來主義》、《記念劉和珍君》、《燈下漫筆（節選）》、《藥》、《阿q正傳》以及一篇關於魯迅的生平和創作的文章.
6樓：匿名使用者
(朱自清)、、(史鐵生)、(川端康仁)、(郁達夫)、(魯迅)、(餘秋雨)、(琦君)、(魯迅)、(季羨林)、(餘秋雨)、(斯妤)、(朱自清)、(楊振聲)
7樓：藍藍的盈
《荷塘月色》 (朱自清)、《我的空中樓閣》、《我與地壇》 (史鐵生)、《花未眠>(川端康仁)、《故都的秋》 (郁達夫)、《紀念劉和珍君》 (魯迅)、<道士塔》 (餘秋雨)、《淚珠與珍珠》 (琦君)、《燈下漫筆》 (魯迅)、《清塘荷韻》 (季羨林)、
《垂釣》(餘秋雨)、《在海邊》(斯妤)、《溫州的蹤跡》(朱自清)、《書房的窗子》 ( 楊振聲)
8樓：謝萍的地盤
好多的，那個荷塘月色，可以預約的雪，直面苦難。。。老了，記不得嘍
9樓：﹏尛紸
《荷塘月色》朱自清
法國的三則小詩
《致橡樹》……
10樓：匿名使用者
因題幹缺失，不能正常作答。
11樓：匿名使用者
《荷塘月色》（就想得起這一個了）
還有些抒情的現代詩，不知道你要不，如：再別康橋。
人教版高中語文選修 中國古代詩歌散文欣賞 的目錄是什麼？
12樓：匿名使用者
詩歌之部
第一單元 以意逆志，知人論世
賞析指導
賞析示例
長恨歌/白居易
自主賞析
湘夫人/屈原
擬行路難(其四)/鮑照
蜀相/杜甫
書憤/陸游
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詠懷八十二首(其一)/阮籍
雜詩十二首(其二)/陶淵明
越中覽古/李白
一剪梅/李清照
今別離（其一）/黃遵憲
第二單元置身詩境，緣景明情
賞析指導
賞析示例
春花江月夜/張若虛
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夜歸鹿門歌/孟浩然
夢遊天姥吟留別/李白
登岳陽樓/杜甫
菩薩蠻/（其二）/韋莊
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積雨輞川莊作/王維
遊夜書懷/杜甫
新城道中（其一）/蘇軾
揚州慢/姜夔
長相思/納蘭性德
第三單元 因聲求氣 吟詠詩韻
賞析指導
賞析示例
將進酒/李白
自主賞析
閣夜/杜甫
李憑箜篌引/李賀
虞美人/李煜
蘇幕遮/周邦彥
推薦作品
國殤/屈原
燕歌行/高適
登柳州城樓寄漳汀封四州/柳宗元
菩薩蠻/溫庭筠
般涉調.哨遍 高祖還鄉/睢景臣
中國古代詩歌發展概述
散文之部
第四單元 創造形象 詩文有別
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過小孤山大孤山/陸游
自主賞析
庖丁解牛/《莊子》
項羽之死/司馬遷
阿房宮賦/杜牧
推薦作品
西門豹治鄴/禇少孫
大鐵椎傳/魏禧
第五單元 散而不亂，氣脈中貫
賞析指導
賞析示例
六國論/蘇洵
自主賞析
伶官傳序/歐陽修
祭十二郎文/韓愈
文與可畫篔簹谷偃竹記/蘇軾
推薦作品
獄中雜記/方苞
陶庵夢憶序/張岱
第六單元 文無定格，貴在鮮活
賞析指導
賞析示例
種樹郭槖駝傳/柳宗元
自主賞析
子路、曾晳、冉有、公西華侍坐/《論語》
春夜宴從弟桃花園序/李白
項脊軒志/歸有光
推薦作品
遊沙湖/蘇軾
苦齋記/劉基
中國古代散文發展概述
請問人教版高中語文選修教材是怎麼安排的？總目錄是什麼？謝謝
13樓：匿名使用者
高中語文選修課程設計五個系列：詩歌與散文、**與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀。高中語文課程在義務教育的基礎上進一步提高學生的語文素養，關注學生的語言積累以及語感和思維的發展，幫助學生在閱讀與鑑賞、表達與交流的實踐中，掌握學習語文的方法，增強語文應用能力，培養審美能力、**能力。
共有15本，分別是：外國詩歌散文欣賞、外國**欣賞、文章寫作與修改、先秦諸子選讀、新聞閱讀與實踐、演講與辯論、影視名作欣賞、語言文字應用、中國古代詩歌散文欣賞、中國民俗文化、中國文化經典、中國現代詩歌散文欣賞、中國**欣賞、中外傳記作品選讀、中外戲劇名作欣賞。
擴充套件資料
高中語文選修課程設計五個系列：詩歌與散文、**與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀。下列課程目標是選修課教科書編寫、選修課教學與評價的基本依據。
詩歌與散文：本系列可開設若干選修課程，如中國古代詩詞曲選讀、唐詩選讀、宋詞選讀、元曲選讀、唐宋散文選讀、中國現代詩歌選讀、魯迅雜文選讀、外國詩歌散文選讀等。
**與戲劇：本系列可以開設若干選修課程，如中國古典**選讀、中國現當代**選讀、外國**選讀、中外戲劇名著選讀等。
語言文字應用：本系列可以開設若干選修課程，如語言文字專題、演講與辯論等。
文化論著研讀：本系列可以開設若干選修課程，如中外文化論著選讀、《論語》選讀、《孟子》選讀、《老子》選讀、《莊子》選讀、《人間詞話》選讀、《歌德談話錄》選讀、中華文化尋根、民俗文化專題、社群文化專題等。
14樓：真情等待
阿房宮賦/杜牧
推薦作品
西門豹治鄴
/禇少孫
大鐵椎傳/魏禧
第五單元
散而不亂，氣脈中貫
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六國論/
蘇洵自主賞析
伶官傳序
/歐陽修
祭十二郎文/韓愈
文與可畫篔簹谷偃竹記/蘇軾
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獄中雜記/方苞
陶庵夢憶序/張岱
第六單元文無定格，貴在鮮活
賞析指導
賞析示例
種樹郭槖駝傳
/柳宗元
自主賞析
子路、曾晳、冉有、公西華侍坐
/《論語》
春夜宴從弟桃花園序/李白
項脊軒志
/歸有光
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遊沙湖/
蘇軾苦齋記/劉基
選修2中國現代詩歌散文欣賞
課本目錄
詩歌部分
第一單元
生命的律動„„„„„„„„„„„„„„„„„（1）精讀：天狗„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（郭沫若）（1）略讀：
15樓：問讕啊
先外國**欣賞，再古代，然後是現代
16樓：測試高階使用者
去教育部官網上查一查就知道啦~
如何構建高中語文教學的高效課堂，高中語文教學如何實現高效課堂
如 中學語文課程標準 倡導的那樣，自主 合作 的學習方式 成了我們中學語文教師追 求 高效課堂 與 生本 的座右銘。我們旨在讓學生帶著激情學習，並用語文素養來優化自己的理科頭腦，已達到 人 的教育目標。高中語文教學如何實現高效課堂 一 有創新理念。有什麼樣的觀念就有什麼樣的教育 一個優秀的初中語文教...
如何提高高中語文小說閱讀教學的效率
教學的重要目的就是要教會學生閱讀 我覺得這關鍵有兩點。一是要有一個適宜的閱讀態度。是文學作品，它反映著人與現實之間的一種審美關係，我們必須以審美的態度來鑑賞 中所寫到的人和事，不能把 裡的人和事作 傳記 或 新聞報道 式的分析。二是要交給學生讀 方法，才能實現葉聖陶先生的 教是為了不教 的思想。的這...
人教版高中語文目錄必修一的要07年的新課本
1 論 語 2 三 國 演 義 羅貫中 3 紅 樓 夢 曹雪芹 4 吶 喊 魯 迅 5 女 神 郭沫若 6 子 夜 茅 盾 7 家 巴 金 8 雷 雨 曹 禺 9 圍 城 錢鍾書 10 談 美 書 簡 朱光潛 11 哈 姆 萊 特 莎士比亞 12 堂 吉 訶 德 塞萬提斯 13 歌 德 談 話 錄 ...