1樓：日天日地
1、概念不同
中國實行的學位教育主要分為：學術型學位（學術理論研究
）或專業型學位（注重操作實際能力）兩種教育並軌，但一直以來，更偏重學術型學位教育，而少注重專業型學位教育，所以很多學術型學位研究生畢業後，只能大談闊論，能理論能研究，但操作能力差。
在職研究生是國家計劃內，以在職人員的身份，半脫產，部分時間在職工作，部分時間在校學習的研究生學歷教育的一種型別。
2、側重點不同
在職研究生包括學術研究生和專業研究生。
專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員。
而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。
3、培養方向不同
在職研究生屬於國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。
學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的型別主要是學術型學位。
專業型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士，培養的是市場緊缺的應用型人才。
4、招生條件不同
學術型碩士則不需要報考者有一定年限的工作經歷。
國家09年新增的一月份統考的全日制專業型碩士並不要求工作經驗，招生條件跟原來的學術型碩士一樣，應屆生可以報考。
2樓：藍色水靈龍
你好！首先說一下這三種的區別。
學術型研究生（普碩），是以學術為主的研究生。偏重於科研。是最早也是最正統的研究生，當然分數也很高。畢業時發雙證（畢業證和學位證）。
專業型研究生（專碩），是以偏重實踐為主的研究生，培養模式與普碩不盡相同。是近幾年剛剛興起的，國外比較普遍和流行。原來的專碩，畢業只發學位證，當然也不正規，只有寒暑假課程和函授。
現在的全日制專業碩士，畢業發雙證，培養模式正規了一些。但是由於社會認同率滴，導致考研的分數不如普碩高。
在職研究生，是一類比較特殊的，只發放學位證。就是所說的混文憑。只在寒暑假授課，講解不繫統，比較糊弄。一般是有工作的人為了鑲金才學的。
如果你是本科畢業，當然建議讀普碩了。沒什麼理由。因為大學畢業的人都想讀正常的碩士是天經地義的……誰讀出來都想找好工作……
3樓：匿名使用者
什麼是專業學位？專業學位有哪些特點？
專業學位（professional degree），是相對於學術性學位（academic degree）而言的學位型別，其目的是培養具有紮實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業學位與學術性學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。學術性學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才，授予學位的標準要反映該專業領域的特點和對高層次人才在專門技術工作能力和學術能力上的要求。
專業學位教育的突出特點是學術性與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯的職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。專業學位與學術性學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。
為適應我國當前的社會經濟形勢對研究生教育結構轉變的需要，教育部決定從2023年開始，除工商管理碩士（mba）、公共管理碩士(mpa)、工程碩士的專案管理方向、公共衛生碩士、體育碩士的競賽組織方向、藝術碩士等管理類專業和少數目前不適宜應屆畢業生就讀的專業學位外，其他專業學位面向應屆畢業生招收專業學位研究生，實行全日制培養。
目前，我國專業學位教育正處於發展的大好時機，我們要抓住機遇，採取措施，積極促進專業學位教育較快地發展。由於我國經濟社會的快速發展，經濟結構正處於調整和轉型時期，職業分化愈來愈細，職業種類愈來愈多，技術含量愈來愈高，社會在管理、工程、建築、法律、財經、教育、農業等專業領域對高階專門人才的需求越來越強烈，專業學位教育所具有的職業性、複合性、應用性的特徵也在逐漸地為社會各界所認識，其吸引力定會不斷增加。因此專業學位研究生培養的規模必須相應有較大的發展。
所以，今年增加招收一定數量的專業學位研究生，不僅是為了應對當前就業問題，提高人才培養質量，提高學生的就業競爭力，而且是要通過一定的增量，促進完成研究生培養結構的調整，啟用碩士研究生結構調整的閥門，進而發出結構調整的明確訊號，進而進一步促進研究生存量的調整。因此，這次結構調整是重新定位碩士研究生教育的培養目標，使得碩士研究生培養更加密切地滿足社會的需求，從世界研究生教育發展趨勢和我國研究生教育發展的現實出發，逐漸將碩士研究生教育從以培養學術型人才為主向以培養應用型人才為主轉變，實現研究生教育結構的歷史性轉型和戰略性調整。
專業碩士和普通碩士，孰高孰低
·培養目標各有不同
目前，我國普通碩士教育的目標是以培養教學和科研人才為主，授予學位的型別主要是學術型學位；而專業碩士則是為培養特定職業高層次專門人才而設定的，授予有職業背景的碩士學位。
目前，我國學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等12大類，12大類下面再分為88個一級學科，88個一級學科下面再細分為300多個二級學科，除此以外還有招生單位自行設立的760多個二級學科。普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統一入學考試（即「統考」）。考生被錄取後，獲得研究生學籍。
畢業時，若課程學習和**答辯均符合學位條例的規定，可獲畢業證書和學位證書。
從「知名度」上看，專業碩士顯得比較低調，一些人對這個提法甚至感到陌生，頂多是對mba、mpa耳熟能詳罷了。其實，mba、mpa只是專業學位中的兩種類別。目前，我國經批准設定的專業碩士達15類，主要包括：
工商管理碩士專業學位(mba)、公共管理碩士專業學位(mpa)、工程碩士（me）、法律碩士(j.m)、會計碩士專業學位(mpacc)、公共衛生碩士專業學位(mph)、農業推廣碩士專業學位、獸醫碩士專業學位、教育碩士專業學位等。2023年，經***學位委員會審批，又新增了藝術碩士、體育碩士、風景園林碩士3個專業學位。
相比於普通碩士，專業碩士的學習方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學習兩類。比較簡單的區分辦法是：招收在職人員、以業餘時間學習為主的專業學位考試通常在每年的10月份進行，名為「在職人員攻讀碩士學位全國聯考」（ 簡稱「聯考」）；招收全日制學生的專業學位考試則與每年年初舉行的「全國碩士研究生統一入學考試」（簡稱「統考」）一起舉行。
·「層次之別純屬偏見」
「專業碩士和普通碩士有著不同的定位和不同的培養目標，不應該用同一個標準進行評價。」中國人民大學法學院教授王軼說。
王教授目前同時給法律碩士和法學碩士的學生授課。他認為，將專業碩士看作是比普通碩士低一個層次的看法是不正確的。以法律碩士和法學碩士為例，總的來說，法學碩士培養的是教學和科研人才，而法律碩士培養的則是高階應用型法律人才，二者的區別在於培養方向不同，但絕對不存在高低層次的差別，社會也不應該以同一個標準去做評價。
「普通碩士和專業碩士，儘管兩種教育的定位和側重點有所不同，但都是正規的研究生教育。」清華大學經管學院mba教育中心常務副主任毛東輝說，「將專業碩士看作低一個層次的教育，純粹是一種偏見。」
考生應選擇專碩還是普碩？
目前，考生在選擇考研時，主要存在著兩大誤區：一是只要能考上，不管專業適不適合；二是學費哪邊少，就選擇哪邊。這說明很多考生在對碩士教育型別的選擇上，並不是足夠理性。
也有不少考生為了找到更好的工作而選擇讀研，但對於畢業後，是否真能如願找到工作，卻沒有把握。這種走一步算一步的心理，對於自身的發展，無疑是不利的。
李家華教授提醒考生，在選擇讀研方式時，一定要首先弄清楚自己的職業定位和職業發展目標。根據自身的終極就業目標，選擇讀研的方式和專業。如果有志於到大學任教，從事理論科研工作，則比較適合選擇普通碩士，通過學習進一步加強理論素養；而如果想在業界一線發揮一技之長，則最好選擇專業碩士。
一位外資銀行的人力資源部主管在接受採訪時表示，隨著社會經濟的發展，企業在招聘人才時，將不再以學歷為錄用原則，而是以「合適的才是最好的」作為基本的用人原則。儘管在短時間內，我國重學歷的傳統還無法消除，但就用人單位來說，學歷因素在企業考慮是否錄用時所佔的比重將會越來越低。在市場競爭中，依靠員工的高學歷來支撐門面的做法，無疑是沒有任何作用的，也是不明智的。
企業招聘人才時，最看重的是應聘者的能力，最關心的是應聘者能否把工作做好，能否為企業創造價值。通常來講，學歷越高，企業需要支付的勞動成本也就越高。因此，一個明智的企業將不會再強調是誰，而關心他能做什麼，學生的所學專業和未來工作之間的實際聯絡也會進一步減弱，而其真正所長才是應聘時最大的優勢。
因此，考生在選擇讀研時應該對此有所思考，理性地分析職業規劃，最大限度地減少不必要的教育成本，將時間投入在正確的方向上。
——**考研論壇-北京交通大學
4樓：續振允娟
學習時間和畢業的證書不一樣，專業的少一個文學碩士學位。
5樓：咕嚕咕嚕咕
1.全國碩士研究生入學考試
這是我們最為熟知的也是競爭最激烈的獲得碩士學位的方式。參加12月底研究生入學考試，考試難度大，準備時間長，全日制學習，即普通研究生，取得碩士學位和學歷證。這是我們最為熟知的也是競爭最激烈的獲得碩士學位的方式。
2.專業碩士學位教育
專業學位，是相對於學術性學位而言的學位型別，其目的是培養具有紮實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。報考專業碩士學位教育的條件很多但是專業學位教育只授予學位證書，沒有學歷證書。
專業碩士學位教育的條件：（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生；
（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；
（3）獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，經2年或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員；
（4）國家承認學歷的本科結業生和**高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考；
（5）已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考碩士生，但只能報考委託培養或自籌經費的碩士。
（6）自考生和網路教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書才可報考。
所以專業碩士學位教育是取得碩士學位中難度最高，獲得證書最少的方法。
3.同等學力碩士研究生考試：
免試入學，稽核制，提交資料，稽核通過之後發通知書，兩年課程班學習，兩年後頒發同等學力研修班證書，符合申碩條件可以申請碩士學位，碩士學位證書和普通全日制碩士學位證書一樣，國家學位網可以查詢。同等學力申碩證書的含金量高，花費的學習時間少，報考條件少，只需要滿足
1，中國政法大學在職研修班的學生；
2，學士學位滿三年，或者是有碩士學位
這兩個條件，就可以參加校考和國家考試。
這就是當前取得碩士學位最流行的三種方式，經過多方面的比較後發現——同等學力申碩是最適合想要獲取碩士學位的在職人員。
學術型碩士學位研究生，碩士專業學位研究生，他們具體的區別和聯絡？講通俗易懂點，我很多都不太懂的
1全部首先呢，專業碩士的設立有一個大的國家背景，就是中國近兩年失業率猛增 不要看官方 報道的失業率數字 大批大學生畢業找不到工作，一年一年下來新出爐的加舊積壓的，問題已經嚴重到嚴峻的地步，溫先生在國內外多個場合都一再表示了要解決大學生就業難的問題，而大學畢業繼續讀研在中國 和各大學的統計中也算是就業...
統招和在職研究生，在職研究生和統招研究生有什麼區別
在職研究生不是統招的，其實有的專業是雙證 有學歷證，是1月專業碩士，你可以自己去125教育網看看，不要總是聽他人，不管怎樣樣有也比沒有強，我就是在讀在職研究生.統招的研究生很難，沒有很紮實的功底幾乎不可能考過。在職研究生五月份考試 統招12月考試。在職研究生是非全日制 統招的是全日制 無論統招還是在...
在職研究生報名條件，在職研究生，在職研究生報名條件
在職研究生報考需要哪些條件呢 我真是一般人，你好 1.會計專業屬於財經經濟學方向了。北京這個專業方向的知名院校很多的，像中國社會科學院 人大 對外經貿 首經貿 中財等等很多的。你要是在北京的話也可以親自去院校實地考察下的。2.報讀條件 專科及以上學歷就可以報讀的。你所說的工作年限的限制主要是針對最終...