1樓:茆玉花拜緞
1.課文裡有一句話,是全文的文眼,同學們嘗試找出來,並說說對它的理解.學生**.
「哪管是90年,90天,都不過要好好的活過」是全文的文眼.
它是由抑到揚的關鍵之處,也是由蟬引發的對於生命的深刻感悟.不管是寫蟬的煩人的聒噪、病蟬的弱小,還是寫蟬17年埋在泥下,出來只活一個夏天的短暫生命,都是因為有這句話,才顯得有了意義和光彩.它也提醒我們,不管生命有多短暫,都要好好地活,給人振奮精神的感覺.
2.「斜陽裡,想起秋風顏色,就寬恕了那煩人的聒聒」,「秋風顏色」給你怎樣的感受?
我們一般說聽見秋風的聲音,但作者用了「秋風顏色」,巧妙地在聽覺感受之外,增加了獨特的視覺感受,很有新意.它賦予秋風一種「顏色」,把屬於秋天的一些視覺形象加了進來,比如金黃的落葉、火紅的楓葉、暗綠的松柏、晴朗的天空,都融進了秋風中,言少而意豐.
3、《蟬》這篇文章揭示了怎樣的人生意義?
這是一篇短小的哲理散文.作者用先抑後揚的手法,由一隻小小的蟬引發了對生命的感悟.從寫蟬的聒噪,到寫病蟬的微弱、細小,都刻意表現了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面.
然而當知道蟬17年埋在泥下,出來就活一個夏天時,本來無足輕重甚至惱人的蟬令作者驚訝起來.何必這樣受苦而又執著?朋友的話揭示了樸素而深刻的哲理:
生活歷程就是如此,為了生命延續,必須好好活著.不管90年,90天,都不過要好好地活而已.
4、《蟬》怎樣感悟生命的?
《蟬》對於生命的感悟是不管生命短暫與否,都要積極面對,好好地活著.
5、《蟬》對我們的啟示
生命是短暫、脆弱的,該怎樣做,才能讓生命變得更有意義?
2樓:那拉淑琴兆庚
一、從「輕輕的抹去淚水可以看出:聶海勝在茫茫太空中飛行,他的女兒和妻子為她慶祝生日,聶海勝知道後適逢感動,他感到十分幸福。
二、聶海勝的生日,他快樂嗎?
快樂。因為聶海勝雖然沒能和家人一起過生日,但他能感受到家人對他那份濃濃的愛。
關於《蟬》這篇短文這篇短文能提什麼問題
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這篇短文的閱讀題答案是什麼,這篇短文的閱讀題答案是什麼
1 這裡指 捐款 2 像捐款這樣的事應量力而行,自己是學生,只要以自己的品學兼優,盡力為校爭光,就是對學校最好的貢獻。1 這裡的功課指 學校的這次籌款 2 我認為小男孩從中懂得了做人要懂得量力而行,要用自己的實際行動贏得尊重 和榮譽 地位,不能用金錢來衡量一個人的價值的道理?1.老師佈置 籌款 任務...
蟬和狐狸講的是,通過蟬與狐狸這篇小短文,你想對蟬和狐狸說些什麼
狐狸,你應該改過自新,靠自己的雙手來填飽肚子 伊索寓言的蟬和狐狸主要講了什麼 通過蟬與狐狸這篇小短文,你想對蟬和狐狸說些什麼 狐狸和蟬這則寓言說明了什麼道理 聰明的人懂得從別人的失敗中吸取教訓,不要被眼前的利益或者虛榮所 時刻保持警惕.說明了不能光聽別人的花言巧語,要善於觀察,善於思考。不能做個貪婪...