1樓：匿名使用者
最後的一個錯了是
第一節:描繪農家豐收圖。
第二節:描繪霜晨歸漁圖。
第三節:描繪少女思戀圖。
2樓：匿名使用者
第一幅畫面是「農家豐收圖」。這裡不是寫某個農夫，而是寫普遍的農家活動。寫了兩個場景，一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。
山谷伐木置於篇首，丁丁聲悠遠地飄來，訴諸聽覺；震落了清涼的露珠，訴諸視覺和觸覺，真是一片世外風光，啟迪人追思那邈遠的印象，《詩經》中不是有「伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷於喬木」之句嗎？「飄」和「幽谷」在何其芳早年詩中常出現，不過那都是寫虛的，用的是比喻義、引申義，用在這裡才是寫實的，別有一番情韻。
背瓜果所伴隨的心情和表情在詩中未點明，但讀者可以想到，那是欣喜、笑盈盈的。「棲息」本用來描寫有生命的物類，現用在這節詩的末尾，來概括秋天在農人家裡的狀況，將虛無的東（秋天）西視象化了，創造出鬆弛、閒靜的氛圍。
第二幅畫面是「霜晨歸漁圖」。其中「霧」「霜」這些表現環境氛圍的詞（還有上一節的「露」），也是何其芳早年詩中常出現的，傳達出清涼、冷寂、朦朧的氣氛。畫面還包括一系列活動：
撒網，收漁，搖槳。這些平常活動畫面在這裡都蘊含著淡而遠、清而靜的神韻。「輕輕」一詞常在何詩中出現，在此彷彿「信手拈來」，顯示出漁人悠閒與自得的心情。
也許在早年何其芳的心目中，秋天就真的是這麼寧靜、悠遠。
第三幅畫面是「少女思戀圖」。這節詩從野草、蟋蟀和溪水寫起，相當於古人所謂「感興」的寫法，即先言他事，由興而感，由景入情。野草寥廓，溪水清洌，這本不是人的活動，其後必有續言，那就是少女心懷戀情。
大自然繁囂的夏天過去了，秋天到來卻變化清靜了，人在寂靜時大都反觀自身，傾聽心靈之聲。牧羊女聽了一夏的「牛背上的笛聲」，忽然聽不到了，心靈的某一角落開始萌動起來，真是「如樹根在熱的夏夜裡震動泥土」（何其芳詩《夏夜》）。寫戀愛尤其是初戀，是早年何詩所擅長的，這次他寫得更含蓄也更精彩了。
這一節才五行，就寫出了由外景向內情的過渡，寫出了初戀從無到有的過渡。詩人選取了「牧羊女的眼裡」這一特定角度，雖未明寫眼神，但讀者自能見出那裡面的清純、明淨，那是初戀少女似戀非戀時的特殊眼神。而且比較這三節詩我們可以看到，前兩節主要寫外在景物與人事，這第三節真正寫入心靈深處，寫出了微妙的感覺，使全詩收束在感情的實處。
不這麼寫，難以入情、入神，詩就「飄浮」起來了。
第一節:描繪農家豐收圖。
第二節:描繪霜晨歸漁圖。
第三節:描繪少女思戀圖。
3樓：法師
農家豐牧圖
霜晨歸魚圖
少女思戀圖
鄉村秋景圖
4樓：六班的小生
秋天 農家豐收圖
霜晨歸漁圖
少女思戀圖
何其芳《秋天》的主題，何其芳的《秋天》的原文是什麼
秋天 這bai首詩通過描繪不du同場景 zhi畫面，創造了一種既來自人世又dao遠離塵俗的回氛圍。這一答氛圍具有清靜 清遠 清甜 清柔的特點。它寫的是繁忙夏天之後的農閒景象，所以具有清靜的氛圍 它寫的是世處桃源般的生活，不見農家些許的艱難苦恨，所以具有清遠的氛圍 它寫的是少男少女朦朧而純真的愛情，所...
何其芳簡介，何其芳的資料 何其芳介紹
四川萬縣人。北京大學畢業。1938年夏到延安，在魯迅藝術學院任教，同年加入中國共產黨。後任魯藝文學系主任。1944 1947年，兩次被派到重慶，在 的直接領導下進行工作。歷任中共四川省委委員 宣傳部副部長，新華 社副社長等職。建國後，歷任中國文學藝術界聯合會委員，中國作家協會理事和 書記，中國社會科...
仿寫何其芳的秋天，必須原創！急，仿寫何其芳的秋天要寫秋的三句，謝謝謝謝，好人有好報！
春天攪亂了小河平靜著的水面，小魚兒一尾尾游來游去。垂下新生的柔嫩的柳枝，用水面來照春風裡美麗的面容。春天棲息在小河邊。在藍藍的天空唱起啁啾的歌，排成五線譜似的音符般的隊伍。樹葉間築起了鳥巢，悄悄守護新生的雛兒。春天遊戲在鳥兒中。花兒在楊柳風中更芬芳了。山水因春風細雨更朗潤了。屋頂上的雪聲那裡去了，那...