1樓：我不是藥神
公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油量的脖子金黃腳，要比漂亮你第一，你到視窗瞧一瞧，有個傻子在床下，撒了一地黑芝麻
狗哥哥快救我，狐狸一把抓住我，跑過小山坡，繞過大清河，就要鑽進樹林裡，就要跑進他的窩
2樓：匿名使用者
「狐狸、公雞和狗的故事」
現在從網上搜出來，不知還是不是原汁原味。
狗哥哥要上山打獵了，叮囑公雞弟弟。他不在家的時候不要給狐狸開門，也不要把窗戶開啟，否則公雞弟弟就會被狐狸抓走，再也見不到狗哥哥了，於是狗哥哥出發了。狗哥哥走後不久，狐狸來到了公雞弟弟的窗下，唱到：
「公雞公雞真漂亮，大紅冠子綠尾巴，油亮脖子金黃腳，人人見了人人誇。你到視窗瞧一瞧，窗外撒滿玉米花。」狐狸在窗外不停的唱著，饞嘴的公雞經受不住狐狸的**，剛把窗戶開啟，狐狸一把抓住了公雞的脖子，把他拽了出去。
公雞喊著：「狗哥哥，快救我，狐狸抓住我，跑過小山坡，就要鑽進樹林子，把我拉進他的窩。狗哥哥在山林中聽到了公雞弟弟的呼救聲，飛奔著往回跑，從狐狸的手中把公雞弟弟救了回來，把他帶回了家中。
狗哥哥還是要上山打獵的。出發前，再三的叮囑公雞弟弟，千萬不要再相信狐狸的花言巧語了，如果狗哥哥走得遠了，聽不到了，他就真的沒命了。狐狸看著狗哥哥離開了家，過了好久，又來到了公雞的窗下，唱到：
「公雞公雞真漂亮，大紅冠子綠尾巴，油亮脖子金黃腳，人人見了人人誇。你到視窗瞧一瞧，窗外撒滿玉米花。」公雞弟弟躲在屋子裡，心裡想：
哼！我才不相信你的話呢，狗哥哥已經告訴我了，你是騙我的。狐狸在外面聽了一會兒，見公雞沒有動靜，就說：
「我走了。」於是，他躲在了窗下。公雞弟弟以為狐狸真的走了，就把窗戶開啟了，他剛一伸頭，就被狐狸一把抓住了，跑向樹林中去。
任憑公雞怎麼喊，狗哥哥也聽不見了。
3樓：匿名使用者
不錯的兒歌。。。。可惜我不會。。。
公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣 詳細情況誰還記得？
4樓：李林枍
網上找到的：
狗哥哥要上山打獵了，叮囑公雞弟弟。他不在家的時候不要給狐狸開門，也不要把窗戶開啟，否則公雞弟弟就會被狐狸抓走，再也見不到狗哥哥了，於是狗哥哥出發了。狗哥哥走後不久，狐狸來到了公雞弟弟的窗下，唱到：
「公雞公雞真漂亮，大紅冠子綠尾巴，油亮脖子金黃腳，人人見了人人誇。你到視窗瞧一瞧，窗外撒滿玉米花。」狐狸在窗外不停的唱著，饞嘴的公雞經受不住狐狸的**，剛把窗戶開啟，狐狸一把抓住了公雞的脖子，把他拽了出去。
公雞喊著：「狗哥哥，快救我，狐狸抓住我，跑過小山坡，就要鑽進樹林子，把我拉進他的窩。狗哥哥在山林中聽到了公雞弟弟的呼救聲，飛奔著往回跑，從狐狸的手中把公雞弟弟救了回來，把他帶回了家中。
狗哥哥還是要上山打獵的。出發前，再三的叮囑公雞弟弟，千萬不要再相信狐狸的花言巧語了，如果狗哥哥走得遠了，聽不到了，他就真的沒命了。狐狸看著狗哥哥離開了家，過了好久，又來到了公雞的窗下，唱到：
「公雞公雞真漂亮，大紅冠子綠尾巴，油亮脖子金黃腳，人人見了人人誇。你到視窗瞧一瞧，窗外撒滿玉米花。」公雞弟弟躲在屋子裡，心裡想：
哼！我才不相信你的話呢，狗哥哥已經告訴我了，你是騙我的。狐狸在外面聽了一會兒，見公雞沒有動靜，就說：
「我走了。」於是，他躲在了窗下。公雞弟弟以為狐狸真的走了，就把窗戶開啟了，他剛一伸頭，就被狐狸一把抓住了，跑向樹林中去。
任憑公雞怎麼喊，狗哥哥也聽不見了。
5樓：伊茗若
課文《美麗的公雞》。
原文：公雞公雞真美麗。
大紅冠子花外衣，
油亮脖子金黃腳，
要比漂亮我第一。
是語文課文中的一篇文章《美麗的公雞》。
教學目標：
體會和感悟「美不在外表」的道理，使學生初步感受真正的「美」的含義並受到熱愛勞動的教育。
教材剖析：
《美麗的公雞》是第九單元「快樂讀書屋」中的一篇生動、有趣的童話。課文主要講了這樣一個故事：公雞自以為很美麗，去跟小動物們比美，結果小動物們都不和它比美。
在老馬的教育下，公雞明白了「美不美不能光看外表，還要看能不能幫助人們做事」的道理。從此，它天天早起，為人們打鳴。
學生分析：
本文屬於略讀課文，淺顯生動的故事揭示了深刻的道理。學生對這樣的課文非常感興趣，在課堂上要把學習的主動權交給學生，讓學生帶著問題充分自主閱讀，開展合作交流和**性學習，讓學生在自讀、自悟、合作、**中感悟課文內容。
創新設計：
6樓：勤豐植保
一年級課文《美麗的公雞》
7樓：匿名使用者
油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一
"公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣"的詳細情況誰還記得？
8樓：伊茗若
課文《美麗的公雞》。
原文：公雞公雞真美麗。
大紅冠子花外衣，
油亮脖子金黃腳，
要比漂亮我第一。
是語文課文中的一篇文章《美麗的公雞》。
教學目標：
體會和感悟「美不在外表」的道理，使學生初步感受真正的「美」的含義並受到熱愛勞動的教育。
教材剖析：
《美麗的公雞》是第九單元「快樂讀書屋」中的一篇生動、有趣的童話。課文主要講了這樣一個故事：公雞自以為很美麗，去跟小動物們比美，結果小動物們都不和它比美。
在老馬的教育下，公雞明白了「美不美不能光看外表，還要看能不能幫助人們做事」的道理。從此，它天天早起，為人們打鳴。
學生分析：
本文屬於略讀課文，淺顯生動的故事揭示了深刻的道理。學生對這樣的課文非常感興趣，在課堂上要把學習的主動權交給學生，讓學生帶著問題充分自主閱讀，開展合作交流和**性學習，讓學生在自讀、自悟、合作、**中感悟課文內容。
創新設計：
9樓：李林枍
網上找到的：
狗哥哥要上山打獵了，叮囑公雞弟弟。他不在家的時候不要給狐狸開門，也不要把窗戶開啟，否則公雞弟弟就會被狐狸抓走，再也見不到狗哥哥了，於是狗哥哥出發了。狗哥哥走後不久，狐狸來到了公雞弟弟的窗下，唱到：
「公雞公雞真漂亮，大紅冠子綠尾巴，油亮脖子金黃腳，人人見了人人誇。你到視窗瞧一瞧，窗外撒滿玉米花。」狐狸在窗外不停的唱著，饞嘴的公雞經受不住狐狸的**，剛把窗戶開啟，狐狸一把抓住了公雞的脖子，把他拽了出去。
公雞喊著：「狗哥哥，快救我，狐狸抓住我，跑過小山坡，就要鑽進樹林子，把我拉進他的窩。狗哥哥在山林中聽到了公雞弟弟的呼救聲，飛奔著往回跑，從狐狸的手中把公雞弟弟救了回來，把他帶回了家中。
狗哥哥還是要上山打獵的。出發前，再三的叮囑公雞弟弟，千萬不要再相信狐狸的花言巧語了，如果狗哥哥走得遠了，聽不到了，他就真的沒命了。狐狸看著狗哥哥離開了家，過了好久，又來到了公雞的窗下，唱到：
「公雞公雞真漂亮，大紅冠子綠尾巴，油亮脖子金黃腳，人人見了人人誇。你到視窗瞧一瞧，窗外撒滿玉米花。」公雞弟弟躲在屋子裡，心裡想：
哼！我才不相信你的話呢，狗哥哥已經告訴我了，你是騙我的。狐狸在外面聽了一會兒，見公雞沒有動靜，就說：
「我走了。」於是，他躲在了窗下。公雞弟弟以為狐狸真的走了，就把窗戶開啟了，他剛一伸頭，就被狐狸一把抓住了，跑向樹林中去。
任憑公雞怎麼喊，狗哥哥也聽不見了。
10樓：匿名使用者
八7年小學2年級語文
跳皮筋有首歌是這樣唱的：公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮脖子金閃閃，要比漂亮我第一。另首歌怎唱
11樓：匿名使用者
公雞公雞真美麗，大紅冠了花外衣，油亮脖子金黃，要比漂亮我第一。
12樓：匿名使用者
大紅冠子花外衣，油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一！
13樓：匿名使用者
狗哥哥，快救我，狐狸抓住我，跑過小山坡，跑進小樹林，把我拉進他的窩。
14樓：朱朱文庫
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各位大哥大姐救救我吧，（各位大哥大姐救救我吧）初三了，初一 二時都沒認真記過知識，成績很差，現想發奮，請教我方法 方式
用人單位的做法是違法的，違反了勞動合同法的規定，你可以申請勞動仲裁或者向勞動監察部門投訴，維護自己的合法權益。沒有足夠的物證的話，可以找證人為你作證。各位大哥大姐救救我吧 女孩自尊心蠻強，只要在人多地方拒絕她，蠻管用。除非她臉皮厚到極限，我就沒辦法了，同情你。果斷拒絕 不要給人留有希望 拼命找她借錢...
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