1樓：匿名使用者
小學班主任工作中始終要求學生堅持做事先做人，講誠信、講科學、講創新，注重陶冶人性，不斷
促進學生的整體和諧發展，鑄造健康的人格。
一、 營造誠信的氛圍
近期學校開展了一系列的敬廉崇潔、誠實守信方面的活動，如朗誦比賽、手抄報比賽等
等，努力在班級創造一種有利於誠信品質形成的環境氛圍，引導學生說老實話、辦老實事、做
老實人，強化「誠信光榮，不誠信可恥」的道德觀念，形成誠信者人人誇，不誠信者遭鄙視，甚
至受懲罰的班級道德氛圍。
剛接手這個班時，班中有一個小朋友在學校食堂吃完飯回教室，正好看見同桌抽屜裡有兩
塊錢，於是就拿了到小店裡去買東西吃了。後來同桌那位小朋友發現錢沒了，就懷疑是他拿
的，於是我就找到那個小朋友談話，他一直說沒拿。這時我就把這事暫擱一邊，首先針對學生
對錯誤的認識和態度問題與當事人進行耐心細緻交談，在第二天的晨會課上，為了加強誠通道
德的**宣傳，我給大家講了一個故事：一位國王要選擇繼承人，於是發給國中每個孩子一粒
花種，約好誰能種出最美麗的花就將誰選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數孩子都
端著美麗的鮮花前來參選，只有一個孩子端著空無一物的花盆前來。最後，這個孩子卻被選中
了。因為孩子們得到的花種都已經被蒸過，根本不會發芽。這次測試，不是為了發現最好的花
匠，而是選出最誠實的孩子。故事講完後我又讓學生們談了談自己的感想。同學們都認為人要
誠信，對待問題要有實事求是的態度，最後我再一次找到他問他上次那兩塊錢是不是他拿的，
他哭著告訴我是他拿的。我適時教育他犯了錯誤並不可怕，可怕的是犯了錯誤不能正確對待和
正確認識，這不僅不利於問題的解決，而且不利於個人的成長和人生觀、世界觀的形成。
2樓：發友群
學習成績好不好，平時乖不乖之類的
學生的評分標準 a,a+，b,b+，c，c+……分別表示什麼？
3樓：匿名使用者
a+ : 95-100
a : 90-94.5
b+ : 85-89.5
b : 80-84.5
c+ : 75-79.5
c : 70-74.5
d : 60-69.5
e : 0-59.5
百分制公佈成績使用a、b、c、d等級制。a、b、c**為合格等級，d為不合格等級。各等級分數劃分標準：85分及以上為a，84-70分為b，69-60分為c，60分以下為d。
4樓：衡猜
a+是指97及以上，a是93到96，a-是90到92，以此類推，這是指分數
5樓：匿名使用者
您好！以五分為一檔劃分。
學校要求家長對學校的意見和建議怎麼寫
6樓：物虛事允丶
肯定是想讓學校越辦越好呀！老師對學對。家長負責一點。然後學校的基礎設施也能跟得上，飯菜好一點。教學質量高一點。希望老師能夠。照顧一下自己的海。讓孩子
在沒有煩惱的。時光裡
度過學習生活。
7樓：匿名使用者
我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮鬥精神，還希望老師多與我們聯絡，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
8樓：清水樣的女孩
可以寫一些無關緊要的，比如準備熱水給孩子喝啊比如值日別這麼頻繁啊。
9樓：匿名使用者
您對學校還有哪些其它一意見和建議，
10樓：正常人丶
把收費的精力多用在教育上
11樓：匿名使用者
您需要反映的其他問題
12樓：匿名使用者
老師太壞了。嗚，嗚，嗚！
13樓：楊洋咩咩咩
謝謝老師的關心及幫助
14樓：匿名使用者
自由發恢，相信你是最棒的。
15樓：儒雅的大大
對學校的意見就是把孩子培養**。
教師職業道德的基本原則是什麼？
16樓：興
教師職業道德基本原則：愛國守法；愛崗敬業；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。
兩個原則不一樣，社會主義道德的基本原則是："集體主義為公民道德建設的原則，是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求。
教師職業道德是隨著教育的發展而發展的。春秋以前，教師職業道德雖然已經出現，但很不繫統，往往夾雜於政治道德之中。春秋時期，孔子辦私學，廣收門徒，創立了許多有關教師職業道德方面的理論，並以《論語》一書集中反映了出來。
其中較為著名、對後世影響較大的有：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」體現了一種有關「學」「誨」的師德。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。不能正其身，如正人何？體現了一種「以身作則」、「言傳身教」的師德。
此外還有熱愛學生、有教無類、不恥下問、知過而改、因材施教，循循善誘等有關教師職業道德方面的著名言論，形成了我國教育史上的第一個教師職業道德規範體系。
孔子而後的百家爭鳴時期，荀子、墨子、孟子等對教師職業道德體系進一步發展如荀子在強調教師要以身作則的同時，又提出教師須具備的四個條件：「尊嚴而憚」、「耆艾而信」、「誦說而不陵不犯」、「知微而論」，實際就是在德行信仰、能力、知識等方面對教師提出了更高的要求。
漢代的董仲舒把「三綱五常」作為教師職業道德的核心要求，又說「善為師者，既美其道，有慎其行」，指的是教師的道德品質、知識才幹、言談舉止等。 唐代韓愈將師德列於對教師要求的首位，雲「**不必不如師，師不必賢於**，聞道有先後，術業有專攻，如是而已」。 宋元明清又對教師的職業道德作了進一步的發展。
如朱熹提出把「博學」、「審問」、「慎思」、「明辯」、「篤行」作為教師的道德規範。明末清初的王夫之則認為「德以好學為極」、「欲明人者必須先自明」。
17樓：浪子_回頭
1、忠誠於人民教育事業原則。即忠誠於社會主義
教育事業，包含兩個維度，教師應當堅持社會主義的教育理念，緊跟時代潮流，成為符合社會要求的新型教師。同時也應當培養出來符合社會道德規範與適應社會需要的社會主義**人。
2、集體主義原則。教師職業不同於其他型別的職業，教師職業所擔負的任務是培養祖國未來的**人，關係到民族的希望，因此教師應當正確處理好集體和個人之間的關係。
3、教育人道主義原則。人道主義要求教師在教育教學活動進行中，高度重視人的作用，尤其要充分尊重學生的主體地位和人格尊嚴，在尊重的基礎上才能使教育活動開展得更順利。同時，教師也應當嚴格的要求自己，使自己成為人人所喜愛並樂於交往的物件，為教育教學活動的開展贏得更為友好和諧的氛圍。
4、教書育人原則。教師的天職是教書育人，是教師職業最基本的工作內容，因此，教師應該時時刻刻把握教書育人的原則。這就要求教師不僅僅教授科學嚴謹的知識技能，同時還應注重對學生德育的教育，真正做到「傳道受業解惑」。
5、樂教勤業原則。樂教敬業原則從兩個維度來把握，第一是樂教，作為教師首先在面對自己的工作時應當抱著享受與快樂的心態從事教育事業，充分調動自己的主觀意願投入到教育事業中來。第二，教師應當勤奮努力，善於思考與總結，勤懇置業，秉承一顆高度奉獻的精神來教學。
6、教育民主原則。素質教育要求在教學的過程中充分發揮學生的主觀能動性，掌握學習的主動權，教師應該建立一種民主平等的師生關係，進行平等溝通與對話。
7、人格示範原則。學生是一個尚未發展完善的人群，對他人的依賴很重，尤其是對老師的依賴，學生的向師性和可塑性，導致了教師的言行舉止可以對學生產生巨大的示範作用，從而直接影響到學生的行為規範。因此，教師應當樹立良好而高尚的人格魅力，為學生提高正確的學習榜樣。
首先，教師職業道德基本原則規定了能夠區別其他型別職業道德的標誌。教師職業服務的人群是學生，培養的是國家和社會的**人，這與其他型別職業有很大不同，通過制定教師職業道德基本原則，從而能夠區別於教師職業與其他職業的差異。
其次，教師職業道德基本原則指明瞭教師道德行為的總方向。通過對教師行為原則的樹立，可以使教師明確自己在教育教學活動中的方向，並按照相關原則約束自己的道德行為。
然後，教師職業道德基本原則是教師道德理論和實踐的概括總結。教師職業道德基本原則來自於某個社會時期，所有教師經驗的總結，是不能隨意更改，併為所有教師都必須遵循。
最後，教師職業道德基本原則是教師調整個人與他人、社會關係的根本指導原則。教師職業道德基本原則是教師職業道德的靈魂，其範疇囊括了能夠調節與學生、與其他教育者、與家長、與社會、與國家的各類人際關係的行為原則。
教育法基本原則
教育法基本原則是指全部教育法必須遵循的準則。是教育立法、執法、司法和研究的基本依據。
由於社會制度和政治制度不同，各種型別國家教育法的基本原則也各不相同。中國教育法的基本原則包括四個方面。
（1）教育的社會主義方向性原則。其基本要求是：
堅持以馬克思列寧主義、***思想和建設有中國特色社會主義理論為指導；堅持由中國共產黨掌握教育領導權；堅持把培養社會主義事業的建設者和**人作為學校的根本任務。
（2）教育的公共性原則。其基本要求是：國家制定教育發展規劃，各級**是辦學的最重要主體；各級各類學校必須接受國家的管理和監督。
教育活動必須符合國家和社會公共利益，舉辦學校不得以營利為目的；教師應忠誠於人民的教育事業，教師的勞動應受到全社會尊重。
整個社會和公民負有通過一定方式支援教育的義務；教育與宗教相分離。
（3）教育的民主性原則。其基本要求是：中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。
國家對特殊地區、特殊教育物件予以扶助，主要是幫助和扶持各少數民族地區、邊遠貧困地區發展教育事業，扶持發展殘疾人教育事業，保護女子在受教育方面的平等權利，對家庭經濟困難的學生提供各種形式的資助等。
學校內部管理體制應實行分權制衡，並通過建立以教師為主體的教職工代表大會或監事會、校務委員會等其他組織形式，實行民主管理和監督。
（4）教育的統一性與多樣性相結合的原則。其基本要求是：
國家制定統一的教育事業發展規劃，保持各級各類教育事業均衡發展，同時從各地實際出發，分割槽規劃，分類指導，形成社群教育特色。
國家實行統一的學校教育制度，同時通過全日制和部分時間制、正規和非正規、普通和特殊，以及遠距離教育等多種形式，滿足公民對教育的不同需求。
國家規定統一的教育方針和教育、教學標準，同時支援學校辦出特色。
（5）教育與終身學習相適應的原則。其基本要求是：教育體系要具有靈活性和適應性，滿足公民不同時期的多種受教育需求；各級各類教育之間要相互溝通和聯絡。教育的物件是全體公民。
班主任對學生的評價怎麼寫，老師對學生的評價100字左右
當然要根據同學的不bai同情況不du同回答啦 我以自己作為一個zhi學生做例子dao 該生生性活潑，思維敏版捷，邏輯和想象思權維特別好。該生團結同學，熱愛集體，非常有助人為樂的精神。對於課堂回答該生總積極參與與老師的互動，是同學心中的好榜樣。該生總是積極及時完成作業，並且遵循各種學校的紀律和規則。同...
班主任評語怎樣評價品行差的學生，班主任怎樣給學生寫評語
你是一個需要提高進步的學生，老師希望你在今後的學習生活中，不斷的反思自己，改正自己，克服自身的對自己喝他人不利的行為，轉變不良的認識，不斷的修正自己的品行。你是一個聰明的學生，老師相信你會健康成長。你尊敬老師bai，關心班級，但在du課堂上總是過zhi於安靜，很少見dao到你舉手發言，印象回 中你總...
小學班主任老師結婚祝福語，學生對老師的結婚祝福語應該怎樣寫？
僅提供一些祝福語供參考 白頭偕老，早生貴子，百年好合，永結同心，天作之合，心心相印，永結同心，相親相愛，佳偶天成，花好月圓，福祿鴛鴦，天緣巧合，美滿良緣，郎才女貌，琴瑟合鳴，緣訂三生，喜結良緣，願天下有情人終成眷屬！新婚大喜！百年好合！個人覺得 如果你跟老師的關係只是單純的師生關係並不是非常要好的朋...