1樓：sui風如影
教師評語要空兩格寫，千萬不能頂格寫。
2樓：匿名使用者
記述類詞雅文練,寫景生動。佈局新穎,用詞簡達。娓娓細說,清婉可喜。寫景狀物,入木三分
3,結尾含蓄,點明主題.
結束得有點突然,誇張了.
結尾簡煉,感人
結尾同樣有趣.
結尾呼應應開頭,結構完整.
由景生情,結尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.
結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細緻,描寫生動.結尾結尾呼應文題,點明中心.
4,文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.
以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強.
以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人讚歎.
…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
這篇文章充滿了激情,從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句
流暢.事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀. 文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前後連貫,形成完整的形象.
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字裡行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動.
充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般.結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深. -d%w 注意觀察具體事物,併合適的想象,這是本文的成功之處.
文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.
文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當.
3樓：匿名使用者
每自然抄
段空2格
每個標點符號
佔1格（破襲折號「——bai」、省略號「…du…」佔2格）；
原則上標點不zhi換行寫，如：行末一個
dao字之後該寫「，」，了，可是本行沒格了，不能把「，」寫到下一行，而是寫在該字的同行上，但破折號「——」、省略號「……」可以寫在下一行。
寫作文的格式，是頂格寫還是空兩格
4樓：love死神再生
每自然段空2格
每個標點符號佔1格（破折號「——」、省略號「……」佔2格）；
原則上標點不換行寫，如：行末一個字之後該寫「，」，了，可是本行沒格了，不能把「，」寫到下一行，而是寫在該字的同行上，但破折號「——」、省略號「……」可以寫在下一行。
教師招聘面試是寫教學設計還是說課稿
教師招聘面試形式分為說課 試講 答辯 結構化。教師招聘考試面試說課需寫說課稿,內容涉及說教材 說學情 說教學目標 說重點難點 說教法學法 說教學準備 教學過程 說板書。教師招聘考試面試試講需寫教學設計,其包含教學目標 教學重難點 教學過程 板書設計 教學反思。教師招聘面試 bai不同的du 地方面試...
作文《心中的美景》是寫事的還是寫景的
都可以可以寫景色 家周邊的風景 旅遊沿途的風光 寫事的 寫心中的某段回憶 誰做了什麼好事 在你腦海中留下的美好場面 留在心底的風景 作文 是寫景的還是寫事的 我推測有好幾種寫法 1 寫一處美麗的風景，美不勝收，印在心底 2 寫一個人物事蹟，比如某公交司機，對待乘客特別關心 盡職盡責，讓你印象深刻 3...
練字是照著字帖寫好，還是在作文紙上多寫幾遍好
你所說的照著字貼寫，是指描麼？關於字貼 練字，大家關心最多的是描有助於練字還是臨帖，以我的教學經驗來看 描只是手在動，臨帖則是手腦都在動，臨是你需要觀察字帖中的字的每一個筆劃的長短。觀察過後按照你觀察到的，寫到你的本子上。經過這觀察 動腦 下筆寫出來這個過程，基本上可以體會到整個字的結構，繼而重複幾...