1樓：留下一片林
課文《成語故事三則》，又向同學們講述了三則精彩而有趣的成語故事，分別是《
專自相矛盾屬》、《濫竽充數》和《畫龍點睛》。現在就讓我們讀一讀，看看這些成語故事主要講了什麼？它的寓意又是什麼？
《自相矛盾》主要寫的是古代有一個人賣矛和盾，他先誇盾好，什麼矛也戳不破；然後又誇矛好，什麼樣的盾都能戳破。當旁人問他："拿你的矛刺你的盾，會怎麼樣呢？
"那人啞口無言，說不出話來。
"什麼矛也戳不破"和"什麼樣的盾都能戳破"是不能同時存在，是相互矛盾的。這個成語比喻語言、行動前後相牴觸。
《濫竽充數》主要講的是戰國時，齊宣王喜歡聽許多人一齊吹竽，南郭先生不會吹，也混在中間充數。後來齊泯王繼位，喜歡一個一個地吹竽給他聽，南郭先生只好逃走了。
這個成語故事比喻沒有真正的才幹，卻混在行家裡面充數，或拿不好的東西混在好的裡面充數。
《畫龍點睛》主要講的是樑代畫家張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍，但都沒有點上眼睛，說點了就會飛掉。人們不相信，偏叫他點。張僧繇剛點了兩條，這兩條龍便乘風飛去。
這個成語故事比喻寫文章和說話時，在關鍵的地方加上精闢的語句，使內容更加生動。
2樓：鬧昊
課文在哪
對不起，我的是人教版的
求語文課課前三分鐘該講啥內容，能給我一個詳細的提綱嗎，具體點的。（要求內容包括成語故事， 10
3樓：凹凸曼打
例子：同學們，今天我們即將來學習一個新課文，我來提示，同學們來答，好嗎？內
老師：千錘萬容鑿出深山，烈火焚燒若等閒。
同學：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
沒錯，今天我們要學習的就是（明代詩人）于謙的詩篇。
請同學們默讀，這篇課文，想想文中主要講了什麼，等下我來提問。
（這裡估計就有三分鐘了，以上句子，是本人自己想的，可能不是那麼好，望樓主採納。）
4樓：匿名使用者
課前3分鐘
抄可以和同學們分享一個哲理小故事。
1、老師講述小故事。
2、講完後分組討論，這個故事的內涵以及對我們的啟示。（開放性答案，鍛鍊同學們思維能力）。
3、每組派一代表上講臺表達組員的思想和故事的內涵（鍛鍊表達能力，團隊合作精神以及同學們的膽量）。
4、聽完各組發言後，老師做出最後評價。
該方式可讓同學們積累寫作素材，同時也鍛鍊了表達能力團隊合作精神等
5樓：靈犀
同學們，我們今天要學習（課文名稱）
誰來介紹一下本課的作者
自己默讀一下課文
6樓：匿名使用者
我今天講的故事是（題目0,（故事內容）,這個故事告訴我們（故事道理）。
最好說成語故事
文成公主進藏，這篇課文主要講了什麼
主要講了 土番首領松贊干布派使臣去向唐朝皇帝求婚，聰明的使臣答出了皇帝的難 內題，皇帝就將文成容公主許給了松贊干布。文成公主在進藏路上遇到了一條河，她找了樹幹搭在河上走了過去 撒羊毛走過了沼澤地 遇上壞烏鴉修屋寫血書紀念松贊干布。又踏上路，遇神鳥天鵝收祝福 揹走乃巴山到達 使 與內陸關係更加友好。應...
《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講什麼故事
這是一個感人的故事,故事內容如下 本文講的是在蘇聯衛國戰爭期間,一個男孩用學夜鶯叫的方法,傳遞訊息,協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事.文章以夜鶯的歌聲為線索進行記敘,以空行為標誌,寫了三部分內容 先寫 小夜鶯 以歌聲引誘敵人上勾,再寫 小夜鶯 在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情,最後寫戰...
軍神這篇課文主要講了一件什麼事《軍神》這篇課文主要講的是一仵什麼事？
軍神 這篇課文寫了 將軍年輕時有一次眼睛負重傷後，堅持不用 忍受巨大疼痛接受手術 的故事。表現了 軍神 堅忍不拔的鋼鐵意志 這篇課文記敘了 在重慶 受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，表現了 鋼鐵般的意志，表達了作者對 的敬佩和讚揚的感情。同志是中華人民共和國元帥 1955 軍事家。原名劉明昭，字伯承。189...