1樓：依一望
假如我是一條小溪
(溪流的心聲）636f707962616964757a686964616f31333363376436
假如我是一條小溪，我一定要流到沙漠去。小溪是清澈的，是冰涼爽口的，是可以在沙漠中給人們點燃希望之火的動力。
沙漠，我雖然不能夠整個覆蓋它，但我可以用自己的身體一點兒一點兒灌溉它、征服它。我可以讓它的熱量蒸發，可以讓口舌燥的人們得到緩解……
從電視裡，我看到了很多地方缺水，比如：黃土高原、青海、新疆等地方。我希望流到那裡去，給那裡的人們送去生命之水，讓那些地方的水資源不再貧乏。
我還要告訴那裡的人們：「一定要節約用水。如果一隻螞蟻搖籃有一缸水，但它不節約，反而浪費，看著很多的水，總有一天會沒有的，何況不是一隻螞蟻，而是一群螞蟻呢？
」媽媽對我說過，有一些山上，因為有人濫砍亂伐，導致水土流失，小樹苗長不出來。所以，我一定要流到山脈上，滋潤高山。但我知道，光靠我一個人的力量是無法辦到的，所以我要召喚分散在各個地區的「兄弟姐妹」，讓他們和我一起，去滋潤高山，滋潤平原，滋潤稻田，我們日復一日、年復一年地流在他們身上，我們堅信，總有一天，我們的努力會有回報，小樹苗會重新從山上生長出來，代表著和平、涼爽、清新的綠色，也會重新在山上顯露出來。
我和我的同伴們十分希望，人類能夠保護我們小溪，保護高山，保護森林，保護世世代代生活在大自然當中的小動物們。我們同生存在一個地球，不要讓我們為你們所犯下的錯誤做出彌補。希望我們能和平相處，一同塑造出我們嚮往的綠色、環保、守紀、和平的家園。
時令已經是冬天了，白雪皚皚，一眼望去，全是雪的世界。雪花滿天飛舞，活像是一個個的小精靈，在空中嬉戲玩耍。在這雪的世界裡，人們會宛若最厚的棉襖，跑到空地上打雪仗、堆雪人……，然而，我們會像動物冬眠一樣，結成冰河，等待著明年春天陽光的到來！
2樓：阿林就
就是一天兩篇作文全部寫。兩篇都要。
3樓：匿名使用者
都寫吧，那肯定不會錯
暑假作業：三篇作文要寫什麼好呢？
4樓：匿名使用者
寫身邊的事,寫你,寫我,寫大家阿.
寫感悟,寫內心,遵循自己內心走,用心去寫吧.
5樓：匿名使用者
哈哈~！這個很好寫啊！對於題目可以自己去擬啊！
假期中我最開心的一天！我和朋友的一次（探寶/神祕/徒步/野外）旅行！我最為難忘的一天！
等等~！都可以的，只要你想寫，日記都可以的~！
暑假作業寫不完了還有二十篇閱讀題，兩篇作文，三十天的抄寫分量，老
6樓：飛躍精靈
我給你定個
bai計劃吧。。
8-25 〜26文言專文翻默
8-27上午2篇作
問:2016六年級下冊的暑假作業中的幾篇作文要寫嗎?
7樓：匿名使用者
是在浪費今bai天，以後的生活誰du也不知道，是貧窮還zhi是富dao有，是小
人還是君子，是孬版種還是漢子，一權切都掌握自己的手中。
人生如戲，細水長流，人的一生就想是一條長長的河流一樣，只有出那裡流過，永遠也不會停留在那一刻，所以我們的人生也不過如此，我們不能浪費時間要把握住自己的每一天，不要留下遺憾，要讓別人知道我們來過，來過這個世界，沒有辦法要名留青史，但是可以把握住現在的每一天，做有意義的事情。
隨著時間的流失，我們的人生的經驗也慢慢的變的越來越豐富，同樣我們也慢慢的等待老去的那一天來臨，這都是不可避免的，我們不能就這樣默默的等待著，即然讓我們來到了這世上，那麼就一定有著我們的一定的意義，我們不能一味的追求著平凡的生活，要為自己的來過，做出來一定貢獻，那怕是那麼的渺小。
即然我們來過，那麼我們何不靠自己的雙手營造出屬於自己的一片天空，每一個人
暑假作業要10篇作文
8樓：桐哈子
寫讀後感的方法
①要弄懂原作
"讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所「感」。
②要認真思考
讀後感的主體是「感」。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所「感」的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀後感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際聯想，從書中的人和事聯絡到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什麼，反對些什麼，從而把自己的感想激發出來，並把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
③要抓住重點
讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀後感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。
怎樣才能抓住重點呢？我們讀完一部作品或一篇文章後，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀後感，就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反覆想，反覆作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。
也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
④要真實自然
就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發。
上面是複製的
另外看一些電影，可以寫幾篇觀後感
假期隨筆
寫景寫物的作文
寫於親人之間的趣事
五百字很好寫的。。。
9樓：夏1木2清3潭
生活的強者
在我看來，生活的強者不是腰纏萬貫的富豪，因為他們習慣於享受奢華的生活，沒有對底層生活的體驗；但是，那沿街乞討的人們更不是生活的強者，他們沒有生活的勇氣，沒有挑戰自我的信心，他們渴望「衣來伸手，飯來張口」的日子，他們只能把好心人的同情當作生活飯碗。
而生活的強者是誰呢？
那天，爸爸開車載我去江北玩，途中，我看到了他。
他衣衫襤褸，單薄的肩膀上扛了一打兒報紙，嘴裡叼著一份報，右手顫顫巍巍地拿著五角錢，應該是找給別人的。他跛著腳走路，似乎時時刻刻都有可能摔倒。另一個袖管空空蕩蕩地甩著。
他那張被歲月侵蝕過的臉上，寫盡了滄桑歲月的無情與生活的壓力。
同情？憐憫？
他用他的眼神告訴我——我要的不是這些。
他一步步向那輛車靠近，艱難而又堅定,痛苦而又執著。
我愣在那裡，這是對一個頑強生命的詮釋啊！他擋在車前，爸爸也一改往日的急躁情緒，沒有按響車鈴，我發現，所有的車都沒有按響車鈴。
好靜……這是他展現自我的舞臺，他正在演繹著以「生命」為主題的劇。
他是用他單薄的一隻手擎起了他的生活，他就像大力士一樣，用勇氣和信心舉起了他自己。不是同情，不是憐憫，那是一個生命對別一個生命的尊敬。他是生活的強者。
所謂生活的強者，應該是這樣的人，無論他們是健全還是殘疾，都能憑藉著自己的勇氣與執著不屈的精神打拼出一番事業，堅強樂觀地生活，儘管這份「事業」有時不能稱之為事業，但這畢竟是通過自己的艱苦努力奮鬥出來的，強者普通而又不平凡，他們有著一顆積極向上的心靈，歷經苦難卻掙扎著擺脫。
對待這樣的人，說是同情、憐憫簡直是對他們的敷衍與褻瀆。
來到江北，我一直不能沉浸在鳥語花香的快樂中，而是在思考著生命的意義。
一生一次，一次幾十年。轟轟烈烈也好，默默無聞也罷。但總要會搏擊，會拼吧。
家世好的，繼承事業；不好的，打拼事業。可就算繼承，結果也不一定好。菸草大王給他的女兒留下了上億資產，可他的女兒終身也默默無聞。
所以,無論轟轟烈烈還是默默無聞，只要是生，就要有勇氣，成為生活的強者。純原創
10樓：烈日炎風
寫風景作文，可以移花接木，把那事中的景物搬到這來！！！！要範文再追問！！！！！！！！
11樓：魔幻—誅仙
一篇寫夏天的景，三篇遊記，三篇觀後感，三篇讀後感
暑假作業沒寫咋辦，快開學了，還一天
不用著急。既然時間已經過去了。就不要焦慮和後悔。只能抬頭向前看。現在就是盡力的寫。能寫多少寫多少。只要盡力就好。祝你成功！我也是 一點作業都沒碰到 沒寫就沒寫 看他能拿你怎麼樣 或者你和老師說你作業弄丟了 沒事的，沒寫完就沒寫完吧，老師不會怎麼樣你的。如果你想應付一下的話就內 先抄抄同桌的，如果是作...
暑假作業沒寫完，最後一天，完全沒有寫完的希望，我應該寫，還是出去幹些有意義的事
你的暑假作業 bai沒有寫完 而且還du是最zhi後一天了，你dao自己也覺得完全專沒有寫完的希望，你屬是應該寫，還是出去幹些有意義的事，以我的經驗來說，沒寫完作業是非常不好的，你現在不吃學習的苦，長大了可是要吃生活的苦的，現在不好好學習，應該每天都認認真真謝作業的，沒有認真學習，怎麼回會越來越來越...
我有暑假作業,還剩1天了,沒動,咋辦
趕緊做,下個作業幫幫你解答各種難題。抄人家的幾個小時搞定 別寫了,想辦法逃過班主任檢查 哈哈。跟我以前一樣。明天開學了,可是暑假作業一個字都沒動。怎麼辦 我們的暑假作業交上去老師看都不看 一直都是這樣,別怕,老師只會收齊了上去,然後收起來,就一直放著,放到 你上大學為止 不用管他了初一的暑假作業不交...