1樓：匿名使用者
這緊身如何撐得住眼神呆滯了
明知不該看還看了
2樓：站在風裡發會呆
送小羊回家。我和我妹喜歡玩
3樓：齊淵丶
叫【三隻小羊回家去】，有各種版本的，不過都是這個系列
中班美術《三隻羊》教案
4樓：中公教育
活動意圖：
羊是孩子們平時所熟悉的動物，通過故事在日常生活中要引導幼兒團結、互相幫助、培養幼兒良好的行為習慣。因此開展了此次活動《三隻羊》。讓幼兒初步知道團結起來力量大的道理，培養幼兒互相幫助的好習慣。
活動目標：
1、理解三隻羊的故事，模仿三隻羊與朗的不同語音語調進行扮演。
2、在看看說說演演中產生喜愛動物的情感。
3、享受聽故事的樂趣，知道團結力量大的道理。
重難點：模仿羊與狼的不同語音語調，學說對話。
活動準備：
1、《三隻羊》的flash。
一、故事匯入
在一座山腳下，有三隻羊。一隻是大羊一隻是中羊，還有一隻是小羊。
有一天，它們上山去吃草。
二、分段理解，模仿角色
1、故事第一段：聽-演
小羊上山發出的聲音是怎麼樣的？小羊和大灰狼之間說了什麼？（重點表現大灰狼惡狠狠的語氣）
師扮演大灰狼，全體幼兒扮演小羊。
教師小結：大灰狼惡狠狠的語氣呀，小羊聽了很害怕，趕快往山下跑。
2、故事第二段：猜-演
中羊上山吃草的時候，又遇見了大灰狼，猜猜它們會怎麼說呢？
幼兒述說後，弟弟扮演大灰狼，妹妹扮演中羊。
教師小結：羊兒真害怕，聲音都在顫抖著。
交換角色，妹妹扮演大灰狼，弟弟扮演中羊。
3、故事第三段：論-演
大羊想了什麼辦法來對付大灰狼？
教師小結：三隻羊齊心協力把大灰狼撞下山。
4、故事第四段：演-聽
扮演要求：注意三隻羊的腳步聲以及樣和大灰狼的語氣語調。
個別扮演
集體欣賞第四段
小結：三隻羊真聰明，打敗了大灰狼。
三、完整欣賞
引導幼兒學說故事中的對話。
四、故事表演
將故事完整演一遍。鼓勵幼兒用語言大膽表達,並能做出相應的動作來。 (引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮)
活動反思：
通過故事三隻羊戰勝大灰狼的情節，瞭解大羊、中羊、小羊的不同特徵，激發孩子的思維和語言表達能力，並知道在遇到困難的時候，要動腦筋勇敢地面對，與同伴商量，就會戰勝一切困難。同時體驗對小動物的熱愛之情。
在活動中孩子們的情緒一直是高昂的，興奮的。聽故事是孩子最快樂的—種學習方式。 通常，學齡前的孩子對於主角是小孩子或動物的故事會特別喜歡。
他們在聽故事的同時其實是在和故事裡的小主人公一起解決重重困難，一起分享最終的成功，並由此看到生命的寶貴、友情的珍貴以及智慧與愚蠢、正義與**之間的種種對 比，他們的情緒會隨著故事情節的推進而起伏：緊張、歡樂、羨慕、嫉妒、同情、關愛……孩子喜歡在聽故事的過程中探索各種感情，瞭解未知事物，從而極大地滿足其好奇、**的心理，併為自己能理解、感悟而倍感驕傲。幼兒的好奇心有助於他們更廣泛地觀察，瞭解周圍的世界，孩子們對於這堂課充滿了樂趣，好奇好問，雖來有的問題是那麼童稚可笑，我還是那麼耐心細緻地傾聽一一耐心解答。
總之，孩子們在這個教學活動中感覺輕鬆自在，達到了較好的教學效果。
不足之處：
讓表演的幼兒在故事表演時都能帶上形象的頭飾，我想孩子們的情緒會更加高漲，而整節活動的情境性也會更自然、生動。在今後的活動組織中我將注意更好地改進。
三隻小熊的童話故事，三隻小熊的故事
熊寶寶不挑食身體強壯 寶寶不挑食葷素搭配身體好三隻小熊的故事 金鳳花姑娘和三隻熊 熊爸爸,熊媽媽和熊寶寶居住在森林裡面.鈴,來了.來我的住處吃午餐,熊姑姑說.好的,我們會來的,熊媽媽說.她把燉菜的碗擺好涼上準備當晚飯.然後,熊一家三口去熊姑姑的住處.一個叫金鳳花的小女孩住在村子裡面.她發現了熊的房子...
三隻猴子躲雨的故事是什麼,三隻猴子躲雨的故事
等它們來意識到這點,豆大的雨點已打了源下來。恰巧,路旁有一座木屋,三個猴子決定進去躲雨。第一個猴子一步跨到門口,卻失望地咂咂嘴,轉身對兩個夥伴說 倒黴,門關著的。第二個小猴子繞小屋轉了一圈,遺憾地告訴大家,窗子也都關著,進不去。第三個猴子嚷道 別浪費時間了,我們快來想想辦法吧 於是,三個猴子圍成一團...
夢見三隻烏龜，做夢夢見三隻烏龜請問是什麼？
做夢夢見三隻烏龜請問是什麼？夢見烏龜，預示著你會很生活幸福，是好的預兆 因為 魚 和 餘 諧音，在中國傳統的解夢觀點中，夢見魚一直和財富密切相關。晚上睡覺夢見3只烏龜是什麼意思 1夢見烏龜bai一般的意義是表du示延壽zhi，大的烏龜說明延壽多。dao2最近你可能是做過什麼好事，比如放內生容或者是幫...