1樓：木葉緋緋
（1）人人都有一雙眼睛
,星星一樣亮晶晶,
眼睛像星星
（2）你的頭髮漆黑,他的頭髮金黃,不管它顏版色怎麼樣,都是權花冠多漂亮
頭髮像花冠
（3）孩子們像鮮花一樣漂亮,
孩子像鮮花
（4）像最美的花束一樣。
孩子像花束
最美的花束 課文
人人都有一雙眼睛,
星星一樣亮晶晶,
你那眼睛的顏色,
不必和我一個樣。
黃和藍,灰或黑,
到底有什麼兩樣？
只要它們一睜開,
都能看到太陽。
你的頭髮漆黑,
他的頭髮金黃,
不管它顏色怎麼樣,
都是花冠多漂亮。
我也知道你懂得,
花的顏色有深有淺,
各色各樣的花兒,
開滿可愛的花園。
在這廣大的世界上,
孩子們像鮮花一樣漂亮,
有的顏色深,有的顏色淡,
像最美的花束一樣。
最美的花束指的是什麼
2樓：
一是指現實中的花，一是指美好的心靈像花一樣燦爛。
3樓：匿名使用者
1．教學設計學科名稱最美的花束(小學語文)2．所在班級情況，學生特點分析《最美的花束》以詩歌的形式描繪了在世界的各個角落，不論人種、膚色，大家都友好相處，沒有種族歧視。學生都很喜歡這樣的詩歌形式，但詩歌涉及種族的平等與尊重，學生理解起來有一定難度，因為學生對相關的知識不熟悉，尤其對種族歧視缺乏瞭解。3．教學內容分析這首詩歌以簡練的語句，分五小結，從幾個方面來描述，抒發了作者對自己理想的追求，期望世界兒童能夠互相尊重，不分國籍與膚色，都平等對待。
這首詩歌表面上是寫作者對世界兒童的描寫，其實寓意深刻。實際上是藉此來抒發自己的感情和胸懷。詩歌雖篇幅短小，但層次清楚。
表達了作者期望世界和平的美好願望。學生讀起來朗朗上口，感到親切、自然。4．教學目標1.
在雙基目標中，要能認讀本課2個認讀生字，會寫5個會寫生字。能用普通話正確流利有感情的朗讀兒歌，並背誦；2.能力目標中讓學生繼續進行自主識字，提高學生隨文理解詞意的能力，同時提高學生的閱讀能力；3.
在道德情感目標上，通過學習，激發學生彼此尊重，平等相處的思想感情，激發學生的創造力和想象力。5．教學難點分析根據兒歌內容理解詞的意思，背誦兒歌。6．教學課時1課時7．教學過程
一、激趣匯入，揭示課題。1、同學們，六一就要到了，有一些好朋友在一間漂亮的房子裡慶祝節日，看……課件演示：有一群不同顏色的眼睛，不同顏色頭髮的孩子在一起聯歡。
猜猜他們從**來？那裡什麼樣？（學生會根據自己已有的生活經驗自己的聯想。
）課件演示：猜到哪個小朋友，放大頭像並註明來自國家。2、他們有的來自富有的國家，也有的來自貧窮的國家，但是他們今天都平等的相聚在一起聯歡，是多麼的高興！
他們要和你們一起慶祝節日，你們願意嗎？3、無論他們來自**，他們和你們一樣，都是平等的，都是祖國的花朵。今天，你們歡聚在一起，就是全世界最美的花束。
（板書課題）課件：土中小朋友變成一朵朵花，紮成一束。4、你能把「最美」的換個詞語，使意思不變？
[設計意圖：從色彩圖示入手，用學生感興趣的鮮明畫面吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣，暗示不同**不同種族的孩子們都是平等的就像最美的花束。既培養了學生的觀察能力，也為學生創造了聯想空間，有助於想象能力的培養。
同時進行同義詞的訓練，使學生不斷積累詞語。]
二、初讀課文，整體感知。1、在小組內讀文在小組內解決不認識的字，把新發現告訴小組同學。（學生利用不同的方法認識新字）想想最美的花束是什麼？
（學生會聯想到課件的演示，找到答案）2、學生彙報。課件演示：「冠」字[設計意圖：
學生在組內交流中相互學習，優補差，從而培養學生互助互學的能力，也鍛鍊了學生自由運用知識的能力，提高學生的自學意識。]
三、細讀課文，深入理解。1、自由讀全文，找找哪節的內容有聯絡。2、學生彙報自己的閱讀所得。
[設計意圖：三年級學生要初步學會把文章的結構，從這項練習中訓練學生的朗讀，歸納、概括的能力。學生也能初步把握文章脈絡。
]3、找到你喜歡的地方，先讀一讀，再說一說你喜歡的原因。
4樓：
指的是全世界的兒童的膚色。
優美的比喻句有哪些？（5個）
5樓：蜜桃
1、她的文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關係那樣嚴密。
2、天上的雲像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬.....
3、我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
4、小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。
5、夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神祕的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
6、石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看!
7、茉莉花如清涼清涼的泉水一般潔白純淨。
8、花開的很茂盛，如花海一般。或者花開的很茂盛，似一把開啟的漂亮的小傘。
9、桃花開了，一大片的桃花像粉紅色的海洋。
10、表妹忙著撿地上的花瓣，媽媽邊欣賞桃花邊研究這裡的桃花為什麼開的這麼鮮豔。我選了一塊能看到整片桃花林的位置坐下，拿出準備好的畫板和畫筆，我要用我的畫筆把這美麗的風景畫下來，帶給我的外婆的外公看，讓他們也能感受一下這片桃花林的美。
11、的確，那就是一片桃林，每棵樹的樹枝擺著各式的造型，給人一種奔放的美。我的手觸控著枝幹，一種滄桑的感覺在手指間流動。我想起我第一次來看到的景色：
那是滿眼的粉紅，朵朵桃花爭先恐後地競相怒放。微風緩緩地拂過，桃花輕輕地搖擺，彷彿在向我們招手，歡迎我們與她親近。
12、路旁的花兒開放了，伴隨微風輕輕起舞，不時向我招招手，點點頭。
13、開花時節，白的，紫的，粉的，水紅的，姿色秀麗。
14、喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。
15、在一瞬間內，我發現樓下的桃花樹上竟然已經開滿了朵朵嬌嫩欲滴的桃花，那美麗的顏色就像是紅紅的胭脂中摻了白白的雪，粉粉的，很可愛。
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