1樓：
有一句話說得好，沒有規矩不成方圓，沒有規則也不能夠實現自己的目標，因為沒有約束是實現不了自律的。
讀《不能沒有規則》有感
2樓：天蠍小灰馬
是什麼東西，使我們的生活和諧有序，充滿和平？那就是我們生活中必不可少的規則。規則雖是不起眼的，但它卻時時刻刻影響著我們的生活。
那天下午放學，我一個箭步衝出了校門，想趕緊回家做那堆如山的作業。
突然，對面的馬路上，一輛大貨車的車主和旁邊的一輛小汽車車主發生了爭吵。只見那位小汽車車主雙眼紅紅的，醉熏熏的對貨車車主罵道：「你沒長眼睛嗎，你的車把我的車撞壞了，你得賠錢！
」那貨車車主也毫不示弱，指著小汽車車主說：「是你自己撞上來的，要不是我及時剎車，你現在恐怕在醫院了！」他們越吵越凶，旁邊圍觀的人也越來越多。
過了一會兒，來了幾位交警叔叔，對他們進行了詢問。原來是那位小汽車司機因為酒後駕駛，迷迷糊糊地撞上了對面駛來的大貨車。過後，交警叔叔對小汽車的司機進行罰款，並讓他賠償大貨車的修車費。
啊！那小汽車司機竟喝了酒還敢開車，不拿自己的生命當一回事。如果他還這樣的話，最終會釀成難以挽回的悲劇。
遵守交通規則，人人有責。要是所有人都能自覺遵守交通規則，那我們的生活就會更加美好，更加幸福。
不能沒有規則這篇短文中舉了兩個事例是什麼?
3樓：匿名使用者
要說最尊敬的老師嗎,那就要數胡哲老師了,我感謝陽光,它帶給我溫暖；我感謝清泉,帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵的微笑.「豈有此理!胡說八道!
」一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了.
我的寫作老師叫胡哲,是我師範時的寫作老師.他個子不高,年紀不大,可頭髮卻白了一半兒.他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍布衣裳,與其他老師形成鮮明的對照.
最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛.他的形象不好看,可卻愛笑,一笑起來,就露出一對難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢.他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：
「豈有此理」.
那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的時候》,結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光.也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句：「哼!
這是抄的!」沒想到這句話溜到了他的耳朵裡,他怒目而視,隨口甩出一句：「豈有此理!
你給我抄出一篇我看看?」隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了：「你說說,你是如何寫成這篇作文的.
」看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來.教室裡靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外.我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴裡不停的說著：
「真實感受,有道理!」可以說,從那次以後,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了.
胡哲老師愛發火,一發不可收拾.只要同學們犯了不可饒恕的錯誤,他就大發雷霆,嗓門兒高得幾裡外都能聽到.他的臉憋得通紅,然後大聲訓斥,毫不留情：
「怎麼搞的?上課不好好聽,又不完成作業,多影響我講課的心情!自己回去好好想想!
真是豈有此理!豈有此理!」接下來講課,他的聲調充滿了嚴厲,臉繃得緊緊的.
可是慢慢地,他的聲調就緩和了許多,臉上又找回了微笑,那兩顆門牙也不由自主露出來.而他所講的內容更細了,還不時地輕聲問：「你們聽懂了嗎?
」我們知道,原來他不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力.於是我們就大聲回答：「聽懂了!
」他笑得更歡了.
寫作老師,我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑.
以《在規則面前,我……》為題目寫一篇作文
4樓：勉縣二中王凱明
我們生活在一個充滿規則的世界裡，如果不遵守遊戲規則，朋友就不會歡迎你；如果不遵守道德規則，就不會受到別人的尊重；如果不遵守交通規則，可能就會引起一場車禍……在我的生活經歷中，就有一件因為沒有遵守規則而永遠難忘的事。
記得二年級時，有一次，在學校門口我看見一個非常可愛的玩具，很想要，但又怕媽媽不給我買，於是，我有了一個主意：回到家，我趁爸爸媽媽做飯的功夫，我像小偷一樣，準備偷錢。可是又想，爸爸媽媽掙錢多不容易啊！
從早幹到晚，一個月才掙一千多元，而且，還得給我買衣服，還有更可怕的是：我的屁股可能會被爸爸媽媽開啟花的！在學校老師教導我們不能偷別人的東西，從小看著是個小事情，但若養成習慣了，但若養成習慣了，長大了你就會養成法律不可饒恕的事情了。
但我想到那可怕的情景時，我再也不敢往下想了，只好把錢放到媽媽的錢包裡。這時，媽媽來了，一看我在翻她的錢包，氣憤地說：「子瀚，你在幹嘛？
為什麼那媽媽的錢包，也不給我說一聲？！你知道。隨便拿他人的錢包是不禮貌的，也是不對的！
」我心裡一驚，不知道該怎麼說好，腦子裡一片空白。媽媽稍微平靜了一點，輕輕地說：「子瀚，你是不是想買什麼東西，但又不想給媽媽說，怕媽媽不給你買？
」我低下頭低聲慚愧的說：「是，我錯了。」從那以後，我再也不敢亂拿他人的東西了。
這件事明白了一個道理：不能不給別人說，就拿人家的東西，這樣是違反規則的、就是這件事，才讓我知道了這個規則。以後，我時刻牢記媽媽的話，再也不隨便拿他人的東西了。
不能沒有規則
5樓：匿名使用者
①紅綠燈是城市交通的指揮官。
這句話中，「紅綠燈」具體是指_生活
版中的交通工具 。。 ②人也權一樣，沒有「紅綠燈」的限制，將會無法無天，闖下大禍。
話中，「紅綠燈」具體是指生活中的規則
2「孩子像牛一樣長得越來越大，需要的牧場也越來越大。但不管牧場大小，我們還是要用柵欄將牧場圍起。」孩子越長越大，需要的自由多，需要的空間也多，但不管怎麼樣，這種自由還是受到社會各種因素的限制，不可能無限增長。
3引用小約翰沒有規定時間回家的事例，目的是想說明個人生活需要規則。
引用瑞士小孩上廁所的事例，目的是想說明公共場合需要規則。
文章中正反兩個事例都說明了「尊重和遵守規則是一種教養、一種風度、一種文明、一個現代人必備的品格，沒有這些，便無法在社會上生存和立足，沒有規則，社會也無法得到和諧與安寧。」
2路上要遵守交通規則。
6樓：龔駿濤
不能沒有規則說明。
我們都會長大之時也會越來越多，但不管知識的多少，我們都是要有規則的。
就像文中一個七八歲的小男孩兒正在抽水馬桶，卻怎麼也存不水，急得滿頭是汗。這就是規則，再生活中一定要會遵守規則。
7樓：匿名使用者
不能沒有規則約翰晚上出去，爸爸媽媽規定，必須在10點前回家。 但是有一次①紅綠燈是城市交通的指揮官。這句話中，「紅綠燈」具體是指_生活中的交通u
8樓：傅馨洛山雁
1。交通指揮燈。
2。規則
3。跳窗戶，要有規矩
4。牧場柵欄，要有規矩
5。要有規矩。
讀《成語故事》後的感想400字小學作文
9樓：baby速度
暑假裡我讀了一
bai本書，叫《成du語故事》。這本書裡面有zhi很多很多的知識dao
，「胸有成版
竹」的意思是權
比喻做事之前已做好充分準備，對事情的成功已有十分的把握；「魚目混珠」的意思是比喻拿假的東西冒充真的東西。 我對其中的一個「磨杵成針」的成語故事感受很深。這個故事講述了偉大詩人李白小時候不喜歡學習，很貪玩，有一天遇見一位老奶奶正在磨一根粗粗的鐵棒，李白覺得很驚奇，說：
「要把鐵棒磨成針，能行嗎？」老奶奶笑了笑說：「我不停的磨下去，這鐵棒會越來越細，最後一定會磨成針的。
」李白聽了很受啟發，於是他下定決心堅持讀書，後來成了著名的詩人。 這個故事讓我懂得了做任何事情只要有恆心，有毅力，再大的困難也能克服。我想我在學習上也要向這位老奶奶一樣學習她堅持不懈的毅力，肯定也能考到好成績的。
我很喜歡《成語故事》這本書，因為每一個成語都有一個美麗動人的故事，讓我學到了很多知識。
10樓：匿名使用者
冠軍領獎臺上綜合治理工作內人員名單公佈。我們容的生活方式是什麼時候回來呀，我們的生活方式是什麼時候回來呀，我的人生就是一種幸福。你在我身邊嗎？
我也想去看看我拍下**給你們看看你有沒有喜歡?！你是怎麼回事！你是怎麼回事！
你在我身邊沒有
我跟我上司曖昧，上司暗示要潛規則我，我沒有接受，現在我恨死他了
都曖昧了，其實無所謂潛規則了，你們都是和對方都有感覺了嗎，怎麼又恨他了 恨他沒有再進一步?人要臉樹要皮，一切都還來得及 曖昧可以，為什麼不可以潛規則 上司想潛規則我，多次曖昧我。我不接受，還有意疏遠他，兩年多了。現他很討厭我，故意整我，該怎麼辦啊？你必須把工作做好，多請示，多彙報，不留把柄，不要和他...
漢字我總是好寫倒筆畫,寫字有沒有什麼規則或順序
應按漢字筆劃順序書寫,否則,寫的速度慢更寫不出漂亮的漢字。漢字我總是好寫倒筆畫,寫字有沒有什麼規則或順序?先寫走之底再寫文 從上到下 從左到右 先中間 後兩邊 先外邊 后里邊 倒筆畫會怎麼樣 其實我認為 來,在以後是靠鍵盤打字 自的社會。倒筆畫其實影響很小,因為並沒有幾個人會專門去看你寫字,而且一般...
請問如果我開電車，沒有違反交通規則，卻被另開電車的人撞了，我沒事。對方卻頭破腿斷的，在法律上我
交通事故的責任需要由交警認定，交警的責任認定也是劃分責任的法律依據。需要由交警認定責任，然後按責任賠償 讓交警責任劃分吧。根據責任承擔費用。賠償是肯定的，但有責任化分 如果他沒受傷 你受傷了 他不陪 你願不願？開前面的電動車被後面開電動車的人撞倒,撞我的人受傷，但雙方都有違反交通規則,這個交警怎麼判...