1樓：許華斌
歸一應用題 直進歸一 求出一個單位量後，再用乘法求出結果。逆轉歸一 求出一個單位量後，再用包含除法求出結果。 從應用題的結構上看，給了單一量和數量，根據前兩個條件就可以求出總數（工作總量），總數量是固定不變的,然後根據總數量求出每份數,份數.
總數量÷份數＝每份數，總數量÷每份數＝份數． 歸一問題應用題中必有一種不變的量。如汽車的速度不變，拖拉機每小時耕地的公頃數不變。在歸一問題應用題中，常常用「照這樣計算」、「用同樣的……」等詞句來表達不變的量，我們要抓準題中數量的對應關係。
歸一應用題分為正歸一應用題、反歸一應用題兩類 正、反歸一問題的相同點是：一般情況下，第一步先求出單一量；不同點在第二步，正歸一問題是求幾個單一量是多少，反歸一是求包含多少個單一量。
歸一問題是在除法簡單應用題的基礎上發展起來的。關鍵是先用除法求出「單位數量」是多少，把它作為固定不變的數量，然後求其它的量。
例題1、 一隻烏龜3分鐘爬行12分米，照這樣的速度，1小時爬行多少分米？
2、 小明5分鐘能打字60個字，照這樣的速度，20分鐘能打多少個字？
3、 小明5分鐘能打字60個字，照這樣的速度，240個字，他需要多少分鐘才能打完？
4、 服裝廠5天能加工運動服160件，照這樣的速度，一個星期能加工運動服多少件？
5、 織布廠要織布3600米，8小時織了960米，照這樣計算，再織幾小時能完成任務？
6、 一個糧食加工廠要磨麵粉24噸，4小時磨了8噸，照這樣計算，磨完剩下面粉還要多少小時？
7、 竹器編織組，8人3天可以編織144個精製竹藍，照這樣計算，12人6天可編織多少個？
8、 燈泡廠某車間16人4天生產燈泡10560只，按這樣速度，20人生產42900只燈泡，需要多少天？
9、 電扇廠4名工人5小時能安裝80臺電扇，現在要在12小時內安裝384臺，需增加幾名工人？
小學數學歸一應用題
2樓：匿名使用者
歸一問題是在除法簡單應用題的基礎上發展起來的。關鍵是先用除法求出「單位數量」是多少，把它作為固定不變的數量，然後求其它的量。
1、 一隻烏龜3分鐘爬行12分米，照這樣的速度，1小時爬行多少分米？
2、 小明5分鐘能打字60個字，照這樣的速度，20分鐘能打多少個字？
3、 小明5分鐘能打字60個字，照這樣的速度，240個字，他需要多少分鐘才能打完？
4、 服裝廠5天能加工運動服160件，照這樣的速度，一個星期能加工運動服多少件？
5、 織布廠要織布3600米，8小時織了960米，照這樣計算，再織幾小時能完成任務？
6、 一個糧食加工廠要磨麵粉24噸，4小時磨了8噸，照這樣計算，磨完剩下的麵粉還要多少小時？
7、 竹器編織組，8人3天可以編織144個精製竹藍，照這樣計算，12人6天可編織多少個？
8、 燈泡廠某車間16人4天生產燈泡10560只，按這樣速度，20人生產42900只燈泡，需要多少天？
9、 電扇廠4名工人5小時能安裝80臺電扇，現在要在12小時內安裝384臺，需增加幾名工人？
3樓：匿名使用者
1、 一隻烏龜3分鐘爬行12分米，照這樣的速度，1小時爬行多少分米？
2、 小明5分鐘能打字60個字，照這樣的速度，20分鐘能打多少個字？
3、 小明5分鐘能打字60個字，照這樣的速度，240個字，他需要多少分鐘才能打完？
4、 服裝廠5天能加工運動服160件，照這樣的速度，一個星期能加工運動服多少件？
5、 織布廠要織布3600米，8小時織了960米，照這樣計算，再織幾小時能完成任務？
6、 一個糧食加工廠要磨麵粉24噸，4小時磨了8噸，照這樣計算，磨完剩下的麵粉還要多少小時？
7、 竹器編織組，8人3天可以編織144個精製竹藍，照這樣計算，12人6天可編織多少個？
8、 燈泡廠某車間16人4天生產燈泡10560只，按這樣速度，20人生產42900只燈泡，需要多少天？
9、 電扇廠4名工人5小時能安裝80臺電扇，現在要在12小時內安裝384臺，需增加幾名工人？
小學三年級上冊數學教材中有哪些內容？
4樓：匿名使用者
1、測量（長度單位及質量單位）。
2、萬以內的加法和減法（二）。
3、四邊形。
4、有餘數的除法。
5、時、分、秒。
6、多位數乘一位數。
7、分數的初步認識。
8、可能性。
9數學廣角（簡單的排列與組合問題）。
小學數學：
通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。
荷蘭教育家弗賴登諾爾認為：「數學**於現實，也必須紮根於現實，並且應用於現實。」的確，現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界，用數學的語言來闡述世界。
從小學生數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是一個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程，因此，做中學，玩中學，將抽象的數學關係轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。從我們的教育目標來看，我們在傳授知識的同時，更應注重培養學生的觀察、分析和應用等綜合能力
知識點：數、數的改寫（省略）分數、小數與百分數分數、小數與百分數、數的比較、數的性質數的認識、式與方程、計量單位比與比例圖形、空間統計和可能性、整數
五年級上冊數學應用題
1.思索的媽媽去市場買水果她先花3.5元買了2.5kg蘋果，還準備買3kg橙，橙的單價是蘋果的1.6倍。買橙應付多少元？2.小華借一本120頁的故事書，她3天看了36頁。如果只能借8天，從第4天起，每天至少看多少頁？3.食堂買來360千克大米，計劃每天吃30千克。實際比計劃多吃了3天，這批大米實際每...
六年級上冊數學應用題
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求三年級數學應用題50道，小學三年級數學應用題 下冊 50道
1 39個同學在操場上跳繩，每3人一組，可以分成多少組？2 4棵楊樹苗48元，3棵松樹苗63元，哪種樹苗每棵的價錢貴一些？3 三 1 班小朋友做玩具，一共做了48個，送給幼兒園15個，其餘的平均分給一年級3個班，每班可以分得幾個？4 張教師帶100元去商場買3個小足球，找回了7元，你能知道每個小足球...