1樓：匿名使用者
（1）分封制（2分）
（2）禮儀教化與暴力鎮壓（或軍隊刑法與禮儀教化）（4分）
（3）奴隸（2分）。奴隸制度的血型殘暴；奴隸地位的低下；奴隸命運十分悲慘；奴隸社會等級森嚴等。（言之有理即可，答出一點得2分）
試題分析：
第（1）問，主要考查學生對西周分封制的準確識記，依據已學知識可知，為了鞏固統治，西周實行分封制，周天子把平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯，諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。
第（2）問，主要考查的學生對材料的解讀能力，「 國之大事，在祀與戎。」，其中，祀是祭祀，戎是戰爭。在這裡祀還有其更廣泛的意義，那就是禮儀教化，這樣看來，西周統治者為了鞏固自己的統治，一個方面是加強禮儀教化方面對老百姓的麻痺、影響，另一方面，就是暴力鎮壓。
第（3）問，主要考查學生對西周奴隸生活的準確理解與認識，依據已學知識可知，那時候，奴隸過著牛馬不如的生活，命運十分悲慘。可以得到的認識有：奴隸制度的血型殘暴；奴隸地位的低下；奴隸命運十分悲慘；奴隸社會等級森嚴等。
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