1樓：sunny柔石
借物喻人寫法的好處：可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。
比如人教版小學五年級上期中的《落花生》中，父親說:"花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡， 不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使 人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。"
我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說:"所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。
" 我說:"那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。" 父親說:
"對。這是我對你們的希望。"
這幾段話就運用了借物喻人(借用花生的特點來比喻怎樣做人)的 方法：父親引導孩子談花生，目的是為了論人生;他讚美花生的品格， 也是為了說明做人應該做怎樣的人。
"我"從父親的話中體會到"人要 做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。"這個認識得 到了父親的肯定。這就像畫龍點晴一樣，很自然地表達出了文章的中心 思想。
擴充套件資料
基本文體常識
1、 常見的表達方式
記敘、描寫、說明、議論、抒情。
2、 常見的文章體裁
一般有**、散文、詩歌、戲劇、說明文五大類;按表達方式可分為，記敘文、說明文、議**等。
3、 常見的表現手法
象徵、對比、襯托、借景抒情、借物喻人、寓理於事、運用典故、先揚後抑、寄情於事。
2樓：至善教育老師
借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。無論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。運用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特點， 要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認識到借物要說明什麼，讚譽怎樣的人。
通過記敘、描寫一種物體來象徵某個人，從而抒發自己的感情，這就叫做借物喻人。借物喻人要抓住所描寫的物體，與所象徵的人之間相通或相似的地方，抒發某種情感。
3樓：小周春燕
可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。
借物喻人是寫作方法嗎 有何作用
4樓：雲南萬通汽修學校
有個成語叫「指桑罵槐」。就是這意思。
梅花魂以借物喻人的寫作手法有什麼好處
5樓：為午夜陽光
借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。
可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力
梅花寒風中開放，不畏嚴寒
6樓：abc愛楊穎
oooooooooooooooooo
落花生運用了借物喻人的寫法告訴我們什麼？
7樓：匿名使用者
落花生運用了借物喻人的寫法，告訴我們這樣一個道理:到處炫耀的人不一定是有真才實料的，默默無聞的人倒可能是真正能帶給人們美好生活的。做人要謙遜，要懂得韜光養晦、淡泊名利。
8樓：匿名使用者
你自己看看是哪個吧，我記得不怎麼清楚了
9樓：匿名使用者
想像。我40多歲，記得至少用了20多年
用借物喻人的寫作手法，寫一段話。
10樓：家住海邊太浪
蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，給世界帶來了無限光明。這讓我想起了老師，當你學習獲得成功時，你可曾想到，在這背後，老師正默默地耕耘著，他們奉獻了自己的青春年華，把知識與愛給了我們。這種品質是多麼高尚啊！
11樓：匿名使用者
《粉筆》
它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉筆。
它總是沒有被關注。在學校，在教室裡，它掉到了地上，沒有一個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了......
其實，有一種人，他們，以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，一個多麼普通的名稱啊！
可是，老師，又是一個多麼神聖的名稱啊！老師，她，為我們的前途鋪上了路，她，無私奉獻，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。
每天晚上，孩子們早已在甜蜜的夢鄉，而老師呢？正伏在桌子上，借用檯燈的光批改作業呢！老師啊，她怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。
哪位同學從，成績有所提高，最高興的是誰？是她，是那個面帶笑容的人，老師。瞧！
在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上......粉筆，那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎？
它，從沒抱怨，她，從沒後悔，因為，為了別人，她，付出了自己！
12樓：匿名使用者
竹：彰顯氣節，雖不粗壯，但卻正直，堅韌挺拔;不懼嚴寒酷暑，萬古長青。竹是君子的化身，是「四君子」中的君子。
看到竹子，人們自然想到它不畏逆境，不懼艱辛，中通外直，寧折不屈的品格，這是一種取之不盡的精神財富，也正是竹子特殊的審美價值。
13樓：愛上自我
白楊樹堅強地挺立在風沙肆虐的戈壁沙漠中,它們堅韌不拔,頑強向上,在色彩單調的荒漠上亮出一份獨有的色彩
14樓：匿名使用者
由燭光碟機走黑喑給我們帶來光明!
用借物喻人的寫法寫一寫你喜愛的植物和動物
15樓：邂逅
有人喜歡花，喜歡花的嬌豔；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠色慾滴，亭亭玉立的竹子。
竹子既沒有花兒嬌豔，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味。它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質。它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來製作各種美味佳餚、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別緻的工藝品........
我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們為祖國、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。他們就如竹子 ，有著寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間...那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱讚竹子：
「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風......」就是形容竹子像岩石般堅強。
啊！多麼令人讚歎的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實；喜歡它無私的品質；喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質，竹子般的精神。
採用了借物喻人的寫法,你還能有一種事物聯想到哪些品質呢!
16樓：匿名使用者
鉛筆：貌不驚人；
蠟燭：燃燒自己,照亮別人；
青松：不畏嚴寒；
小草：默默無聞。
關於借物喻人古詩，借物喻人的詩
古詩兒歌 作者借物喻人，小草很簡單，可是生命很旺盛 白居易經典之作，古詩也很好記，後四句不怎麼熟悉 望洞庭 劉禹錫 唐 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，盤裡一青螺。唐 李商隱 詠蟬 借物喻人的詩 梅花歡喜漫天雪 凍死蒼蠅未足奇。元好問，孤雁 問世間情為何物，直教人生死相許。借物喻人的...
荷花借物喻人，荷花借物喻人400字
荷花入詩，情彩飛揚，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發清閒散淡情懷，有人借荷花豔豔展示生命意趣，有人借荷花生死傾訴相思苦情 凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩章。荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青裡泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放 ...
借物喻人的作文借物喻人的作文200字
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要費功夫的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默奉獻的精神卻深深吸引了我。它燃燒自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者 祖國棟樑的支柱 為我們默默付出的老師。每...