1樓：蓶鬱藝
戰火四起，硝煙瀰漫的抗日戰爭時期
2樓：匿名使用者
把環境描寫的作用和故事主題聯合起來，是黑暗的，戰爭不斷地，日本人統治下的環境，以環境襯托人
3樓：匿名使用者
戰火四起，硝煙瀰漫的抗日戰爭時期和女人被**的時期
語文《蘆花蕩》中的一題、急求回答哦
4樓：匿名使用者
說明當時蘆花蕩一帶處於日寇佔領且嚴密的封鎖中。
5樓：匿名使用者
字裡行間表現出鮮明的愛憎情感，烘托出嚴謹的氣氛，表現敵人的殘暴
6樓：青青青妞
水深火熱。大自然只有在炮火休息的時候，才展現出生機的一面。。黑暗中蘊藏的生機
7樓：匿名使用者
環境很差，蘆花蕩正在打仗
《蘆花蕩》開頭的景物描寫有什麼作用？
8樓：我是龍的傳人
《蘆花蕩》開頭的景物描寫的作用：緊扣戰爭背景和人物的心境，突出環境險惡，不僅渲染了故事的氣氛，也給作品增添了一種戰鬥的詩情畫意，構成情景交融的藝術境界，為後文描寫人的行為做鋪墊。
具體分析：
首先，我們從作者的描寫中感受到了戰爭年代環境的險惡:「水鳥飛動和唱歌的聲音」到深夜才能有，「白天它們是緊緊藏到窩裡躲避炮火去了」。而即使在夜晚，敵人也「從炮樓的小窗子裡，呆望著這陰森黑暗的大葦塘」。
於是，「天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子」。同時，我們也感受到了《蘆花蕩》自然環境的優美:「星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子」，渲染了澱水的晶瑩明澈，星星倒映在澱水裡，隨著微風的輕拂激起層層漣漪，使得星星也閃爍不定起來，因而給人以「要滴落下來」的幻覺，這是多麼令人賞心悅目啊。
可是，這樣美麗的國土，竟是被敵人踐踏著，我們怎能不憤怒與抗爭?於是，更重要的是，我們還感受到了白洋澱人民那種在殘酷的環境裡頑強生存的英姿:「葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
」充滿了意志和力量。也正是這樣的水土，這樣的人民，才能產生「老頭子」那樣傳奇式的英雄。
附《蘆花蕩》開頭第一段景物描寫的原文：
夜晚，敵人從炮樓的小窗子裡，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘裡才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩裡躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
9樓：匿名使用者
景物描寫的作用：
1、渲染故事氣氛
2、烘托人物精神
3、加強抒情韻味
任何環境描寫都是為塑造人物，表現主題服務的，有時，它也能在情節的發展過程中起一定的作用，如課文中「老頭子」痛打日本鬼子前的對氣候和枯木樁子的描寫。
那麼，課文開頭的這段環境描寫究竟有什麼作用呢？首先，我們從作者的描寫中感受到了戰爭年代環境的險惡：「水鳥飛動和唱歌的聲音」到深夜才能有，「白天它們是緊緊藏到窩裡躲避炮火去了」。
而即使在夜晚，敵人也「從炮樓的小窗子裡，呆望著這陰森黑暗的大葦塘」。於是，「天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子」。同時，我們也感受到了《蘆花蕩》自然環境的優美：
「星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子」，渲染了澱水的晶瑩明澈，星星倒映在澱水裡，隨著微風的輕拂激起層層漣漪，使得星星也閃爍不定起來，因而給人以「要滴落下來」的幻覺，這是多麼令人賞心悅目啊。可是，這樣美麗的國土，竟是被敵人踐踏著，我們怎能不憤怒與抗爭？於是，更重要的是，我們還感受到了白洋澱人民那種在殘酷的環境裡頑強生存的英姿：
「葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。」充滿了意志和力量。也正是這樣的水土，這樣的人民，才能產生「老頭子」那樣傳奇式的英雄。
解答：課文開頭的環境描寫，緊扣戰爭背景和人物的心境，不僅渲染了故事的氣氛，也給作品增添了一種戰鬥的詩情畫意，構成情景交融的藝術境界。
10樓：奈何情深_丶
開頭的環境描寫既描寫了白洋澱的自然環境，又暗示了抗戰的社會環境。說明了蘆花蕩一帶處於日寇不斷掃蕩，嚴密的監視之中，努力長高的蘆子，充分展現了白洋澱人民威武不屈服頑強生存的姿態，既有作者愛憎分明的情感，又為下文情節發展作鋪墊。
11樓：心o碎
環境描寫渲染氣氛，為下文做鋪墊
八年級上冊第二課《蘆花蕩》
12樓：東北天蠍座
護送女孩、痛擊鬼子、後。
13樓：匿名使用者
《蘆花蕩》主要寫了一個老英雄的故事。故事發生在抗日戰爭，一個老頭子撐著一隻小船，在白洋澱裡無數次地穿過了敵人的夜間封鎖，為游擊隊運輸糧草、護送幹部。他不帶一支槍，只靠那隻靈巧的篙和水鴨子似的游水本領，在萬畝葦塘裡穿梭，從未發生一次意外，靠了他，游擊隊才維繫了澱裡澱外的交通聯絡。
但有一次他護送兩個女孩子在夜間穿越封鎖線時，撞上了敵人的小火輪，一個女孩子負了傷。這個打擊差一點使他失去了繼續前進的力量；但他發誓要為女孩子復仇，第二天，他單身智鬥敵人，一個個地收拾了他們，為女孩子報了仇。這篇**很有點傳奇色彩，人物形象鮮明，環境描寫也很有特色，是值得我們學習借鑑的。
賞析下蘆花蕩的語言描寫 50
14樓：家無憂
樸實，傳神，心理描寫很到位！
15樓：匿名使用者
一般語文輔導書上都有
八年級上冊語文複習
16樓：風言輕
八年級上冊語文期末系統複習資料
字、詞篇
第一單元
銳不可當(dāng) 業已(yǐ) 綏(suí)靖(jìng) 閿(wén)鄉 聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)
阻遏(è)瘧子(yàozi) 寒噤(jìn) 躥(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 張皇(huáng)失措 尖利
能耐 央告 轉彎抹角 月明風清 拂(fú)曉 瓦礫(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)
顫(chàn)巍巍(wēi) 篋(qiè) 贓物 制裁 蕩然無存 納粹(cuì) 肅穆 荒謬(miù) 健忘
二、《蘆花蕩》
（一）第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。
十幾個鬼 子 在 水 裡qiú( )著，日本人的水式真不錯。水澱裡沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去。落到大荷葉下面歇涼去了。
從荷花澱裡卻撐出一隻小船來。一個乾瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩隻手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴裡去。
他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花澱裡摘下來的。不到白洋澱，**去吃這樣新鮮的東西?來到白洋澱上幾天了，鬼子們還是望著荷花澱dèng( )眼。
他們衝著那小船吆喝，叫他過來。
老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝( )著蓮蓬。船卻慢慢地衝著這裡來了。
小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
眼前是幾根埋在水裡的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什麼埋的了。這裡的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。
老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏( )，亂轉著身子，抓上抓下。
一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水裡去。他被什麼東西狠狠咬了一口，是一隻鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下裡一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。
他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那裡，鮮嫩的蘆花，一片的紫色的絲絨，正在迎風飄散。
在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。
1．語段選自**《 蘆花蕩 》，作者是著名作家 孫犁 。
2．讀文段根據拼音寫出漢字或給加點字注音：
qiú( 泅 ) dèng( 瞪 ) 剝（ bāo ） 藏（ cáng ）
3．這幾段文字寫老頭子主要運用什麼描寫方法?突出了老頭子的什麼性格?
[動作、神態描寫突出了老頭子機智勇敢的性格。]
4．用簡潔的語言概括語段的主題思想。
[記敘了老頭子用計將鬼子引進陷阱，並消滅鬼子，替大菱報了億的壯舉，歌頌了老頭子智勇雙全，愛憎分明的英雄行為。]
5.「張皇失措」的本義是什麼?這裡為什麼寫老頭子張皇失措?
[「慌慌張張，不知怎麼辦才好」。 這裡是老頭子為了**敵人上當故意裝害怕的樣子，表現出老頭子的機智。]
6．文段交代在水裡的枯木樁子有什麼用意?
[為後面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。]
7．「那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來」中加點詞「找」用得妙，為什麼?
[用「找」寫出了老頭子設計陷阱 的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。]
8．寫老頭子敲打鬼子時，為什麼又寫「鮮嫩的蘆花；一片的紫色的絲絨，正在迎風飄撒」?
[這裡的景物描寫烘托了老頭子為大菱報仇後的輕鬆，愉悅的心情。也表明美麗的荷花澱是不容侵犯的，如果有人來犯，必然沒有好下場。]
9．試揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行為時的心理活動並寫出來。
[別看他這麼大年紀，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏懼、足智多謀。
剝蓮蓬吃，是在引誘鬼子。水上有血，水下頂有機關！他駕船的本領神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉。
他真有本事，不用槍，一個人就能對付十幾個鬼子，叫鬼子只有捱打的份，沒有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是報了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，早日養好傷，向老英雄學習，打敗日本鬼子。
]（二）夜晚，敵人從炮樓的小窗子裡，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘裡才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩裡躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘裡的人送來柴米，也提防裡面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。
可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一隻小船從葦塘裡撐出來，在澱裡，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以後，小船又飄回來，船艙裡裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一南個從遠方趕來的幹部。
撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一隻尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裡拿著一根竹篙。
老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那晒得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋澱上。
老頭子每天夜裡在水澱出入，他的工作範圍廣得很：裡外交通，運輸糧草，護送幹部；而且不帶一枝槍。他對葦塘裡的負責同志說：
你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。老頭子過於自信和自尊。每天夜裡，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閒的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
因為他，敵人的願望就沒有達到。
每到傍晚，葦塘裡的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘裡飄出來，敵人發了愁。
11．選文第一段是什麼描寫，有什麼作用?
[ 環境描寫，既點明瞭當時的社會背景，又為人物出場作鋪墊，點明人物活動的場所。「葦子還是那麼狠狠地往上鑽」，把白洋澱人民那種在殘酷的戰爭環境裡頑強生存的姿態烘托了出來，充滿了意志和力量。]
12．文中加點的「敵人的願望」指什麼？
[防止有人給葦塘的隊伍運送糧草，企圖扼殺葦塘內的抗日隊伍。]
13．文中劃浪線的句子表現了老頭子什麼性格?
[充滿自信的性格。]
14．選文寫老頭子的英雄性格主要表現在什麼上?用自己的話概括。
[表現在他愛國抗日熱情，老當益壯的氣概上。]
15．請在選文中畫出「老頭子過於自信和自尊」的語句，並且說說這句話在文中的作用是什麼?
[ 他對葦塘裡的負責同志說：「你什麼也靠給我；我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。」「每天夜裡……編算著使自己高興也使別人高興的事」。
「過於自信和自尊」這句話點明瞭老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分，自尊過分的意思。全文情節，老英雄的功過都是由這一點發出來的。
]16．概括選文的內容
[點明故事發生的背景及老頭子這一英雄形象。]
17．加橫線的段落對人物進行了什麼描寫?表現了人物什麼特點?
[外貌、神態；寫出老頭子老當益壯，充滿活力。]
18.「老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹」這句話中的「乾瘦得像老了的魚鷹」，可否換成「乾瘦得像老了的枯樹」？為什麼？
[不能。原句表明老頭子雖瘦卻精神飽滿，充滿活力、無所畏懼；改句貶義色彩太濃，有損人物形象。]
4.怎樣理解「很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋澱上」一句?
[通過交代老頭子的眼睛特點，讚美白洋澱人民。]
5．加點詞語「過於」是什麼意思?用在這裡是否含有貶義?「老頭子過於自信和自尊」這句話在文中起什麼作用?
[「過於」有非常的意思，老頭子自信心和自尊心都非常強。另一方面，確實有過頭的意思，大女孩子之所以受傷，跟他過於自信、不夠謹慎是有關係的。這些都是他過於自信以致有點麻痺的表現。
「過於自信和自尊」，是老頭子性格的核心，他的功與過，都由此生髮。]
6． 結合全文，分析一下「老頭子」為什麼能「像沒事人」一樣，心情悠閒地「編算著使自己高興也使別人高興的事情」?其中的「事情」指的是什麼?
[老頭子樂觀、自信。「事情」指如何消滅鬼子，保障部隊供給等。]
7．選文最後一段，「敵人發了愁」的原因是什麼?
[他們的封鎖落了空：「每到傍晚，葦塘裡的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘裡飄出來」。]
8．葦塘裡傳出的歌聲表現了葦塘中的人什麼樣的精神風貌?據此，你有什麼感受?
[具有革命樂觀主義精神。只有以積極、樂觀的心態對待，才能戰勝一切困難，取得勝利。]
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