1樓：匿名使用者
蝙蝠-雷達
小鳥-飛機
青蛙-電子蛙眼
2樓：可愛族美眉
你可以參考這個：
1。蒼蠅-----小型氣體分析儀。
2。螢火蟲-----人工冷光；
3。電魚------伏特電池；
4。水母------水母耳風暴**儀，
5。蛙眼------電子蛙眼
6。蝙蝠超聲定位器的原理------探路儀」。
7。藍藻-----光解水的裝置，
8。人體骨胳肌肉系統和生物電控制的研究，——步行機。
9。動物的爪子------現代起重機的掛鉤10。動物的鱗甲------屋頂瓦楞
11。魚的鰭------槳
12。螳螂臂，或鋸齒草------鋸子
13。蒼耳屬植物-------尼龍搭扣。
14。龍蝦-------氣味探測儀。
15。壁虎腳趾------粘性錄音帶
16。貝-----外科手術的縫合到補船等-17。鯊魚-----泳衣，
18。-鳥----飛機
19。魚------潛水艇
3樓：匿名使用者
人們從青蛙的眼睛得到啟示，發明了「電子蛙眼」
4樓：日耳曼自由戰士
樓上的朋友你一太難為那位小朋友了吧（我估計是小朋友）你說的東西你讓他怎麼發明
這樣吧你就給老師說：我發明了一種捕獵戰術，可以用在踢球上，就是一個人去追對方拿球隊員，另一人從側方向超過他進行堵截，這是我根據獵狗們捕獵小鹿時發明的
老師一般會訓你不務正業，光知道踢球玩，你可以對老師說：誰說發明一定要是有形的，思想和方法也算得上發明。
請恕我囉嗦，其實我上學時候班主任是唐僧，我都跟他學的
5樓：百度使用者
可以根據向日葵，發明一個能跟著太陽轉的太陽能嘛！！！
6樓：前往第三方
屁步甲炮蟲自衛時，可噴射出具有惡臭的高溫液體「炮彈」，以迷惑、刺激和驚嚇敵害。科學家將其解剖後發現甲蟲體內有3個小室，分別儲有二元酚溶液、雙氧水和生物酶。二元酚和雙氧水流到第三小室與生物酶混合發生化學反應，瞬間就成為100℃的毒液，並迅速射出。
這種原理目前已應用於軍事技術中。二戰期間，德國納粹為了戰爭的需要，據此機理製造出了一種功率極大且效能安全可靠的新型發動機，安裝在飛航式導彈上，使之飛行速度加快，安全穩定，命中率提高，英國倫敦在受其轟炸時損失慘重。美**事專家受甲蟲噴射原理的啟發研製出了先進的二元化**。
這種**將兩種或多種能產生毒劑的化學物質分裝在兩個隔開的容器中，炮彈發射後隔膜破裂，兩種毒劑中間體在彈體飛行的8～10秒內混合併發生反應，在到達目標的瞬間生成致命的毒劑以殺傷敵人。它們易於生產、儲存、運輸，安全且不易失效。螢火蟲可將化學能直接轉變成光能，且轉化效率達100%，而普通電燈的發光效率只有6%。
人們模仿螢火蟲的發光原理製成的冷光源可將發光效率提高十幾倍，大大節約了能量。另外，根據甲蟲的視動反應機制研製成功的空對地速度計已成功地應用於航空事業中。
7樓：匿名使用者
說自己想樓下的。。。別從百科上覆制螢火蟲和人工冷光。有本事就自己想啊！！！
8樓：請不要殺我
太多了魚鰓=水下呼吸機=水藤（諾莫瑞根 水元素出）
鳥翅膀=滑翔機=降落傘披風（工程學圖紙）
獵豹加速能力=渦輪壓縮機=地精火箭靴（工程學圖紙）
9樓：匿名使用者
從蝙蝠身上可以讓飛機夜航
如何學好初一的所有科目？
10樓：匿名使用者
1. 如何學好初中語文
11樓：匿名使用者
初中學習會有點苦累。但是掌握科學的學習方法就可以在學習的海洋中享受快樂！
第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。
無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。
提高效率方面:有學習環節，學習態度、 學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。
每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要採用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。
學習的方法應該是「百家爭鳴」「百花齊放」。
第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況。基礎學科佔60％，中檔題主要考技能應用佔25%，高檔題佔15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生。
考試大家都緊張,其實不用害怕,不要緊張。
第四：高中最重要是不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過於緊張的心情,是無法進行復習的.
1.全面複習的基礎知識。
2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的複習。
3.分版塊複習。做到同中有異，異中有同。
4.專題複習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。
祝你成功！
12樓：海的生活叫逍遙
要學好初一的所有科目需做到以下幾點：
做好預習工作；
上課認真聽講；
課後認真複習，完成作業；
不懂的就一定要弄懂，可以通過自己查詢或從老師、同學哪獲知；
用心，真心實意的想學好，面對什麼也別放棄。
初中，是中學階段的初級階段，從小學過渡到中學的時期，也就是七年級（九年制義務教育，所以叫七年級）。初級中學一般是指九年義務教育的中學是向高階中學過渡的一個階段。
而初一是整個中學最關鍵的一個時刻！初一時適應中學學習生活，適應新的環境，適應新老師的講課方式的一個環節，如果在初一這個階段不能適應新環境的話，以後在初中學習會較困難！
13樓：秉燭求學
學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
14樓：匿名使用者
興趣！！
一切都來之興趣
15樓：伊路梨花
初一比起高考可能壓力沒那麼大
可是也是高考的前提
需要家長孩子重視
而且那些都比較簡單
上課把老師講的都會了
下課做完作業就可以了
而且暑假寒假週末儘可能的做試卷
熟能生巧
祝你取得好成績
學業蒸蒸日上
病毒的結構、特點、大小。
16樓：w易梓涵
病毒的基本結構 :
病毒的蛋白質外殼稱為衣殼，遺傳物質多為rna或dna。衣殼與核酸分子統稱為核衣殼。但以hiv為例，病毒表面還包裹著類似細胞膜的胞膜和刺突結構，與衣殼共同決定病毒的特異性。
此外還有一些酶：如逆轉錄酶。
病毒的特點：必須在活細胞內寄生並以複製方式增殖，結構簡單隻含一種核酸。
病毒的大小：個體微小需要用顯微鏡檢視。
17樓：匿名使用者
病毒主要由核酸和蛋白質外殼組成是介於生命和非生命之間的一種物質形式，由一個或多個核酸分子（dna或rna）組成的基因組，其外面有一層蛋白或脂蛋白的保護性外殼。有些病毒有囊膜和刺突，如流感病毒。
病毒是最微小的，結構最簡單的一類非細胞型微生物，並且，病毒沒有完整的細胞結構，只能依靠寄生在別的人或動物體內來維持生命。
病毒的形態多種多樣，主要有球形，杆形和蝌蚪形。 也可分為以下幾種： dna病毒——單鏈dna病毒 dna病毒——雙鏈dna病毒 dna與rna反轉錄病毒 rna病毒——雙鏈rna病毒 rna病毒——單鏈rna病毒 單股rna病毒 裸露rna病毒 類病毒 阮病毒
編輯本段生活特點
病毒必須在活細胞內才能顯示出其生命活動。離開活細胞不能繁殖。病毒的繁殖方式為自我複製。
病毒的一般結構：基本結構有核心（核酸）和衣殼（蛋白或脂蛋白），二者構成核衣殼。有些病毒核衣殼外還有包膜和包膜子粒（也叫刺突）。
歸類：病毒既不屬於原核生物，也不屬於真核生物。
而是一種沒有細胞結構的最低階的生命體。最簡單的病毒中心是核酸(rna)，外面包被著1層有規律地排列的蛋白亞單位，稱為衣殼。構成衣殼的形態亞單位稱為殼粒，由核酸和衣殼蛋白所構成的粒子稱為核衣殼。
較複雜的病毒外邊還有由脂質和糖蛋白構成包膜。核殼按殼粒的排列方式不同而分為3種模式：二十面體對稱，如脊髓灰質炎病毒；螺旋對稱，如菸草花葉病毒；複合對稱，如 t偶數噬菌體。
在脂質的包膜上還有1種或幾種糖蛋白，在形態上形成突起，如流感病毒的血凝素和神經氨酸酶。昆蟲病毒中有1類多角體病毒，其核殼被蛋白晶體所包被，形成多角形包涵體。病毒的結構簡單，沒有細胞結構。
病毒只能寄生在活細胞裡，靠自己的遺傳物質中的遺傳資訊，利用細胞內的物質，製造出新的病毒，這就是它的繁殖。通俗地說，病毒就是外有一層蛋白質包裹，內有遺傳資訊，蛋白質就好比**，遺傳物質就是大腦衣殼決定病原特異性。 病毒不具有細胞結構。
囊膜科技名詞定義
中文名稱：囊膜 英文名稱：envelope 其他名稱：
外膜(outer membrane);發育膜(developmental membrane) 定義：位於核殼體最外圍的一層脂質膜，具典型的單位膜結構。 應用學科：
昆蟲學（一級學科）；昆蟲病理學（二級學科）
囊膜（envelop） 也作 「包膜」 。大多數動物病毒，在毒粒外被有由糖蛋白，脂肪所形成的外膜，稱之為包膜。 糖蛋白在膜上往往形成各種形狀的突起，叫刺突。
一般認為，包膜是在病毒進出宿主細胞膜時帶上的特殊結構。 帶有包膜的病毒更容易進入宿主細胞，它幫助病毒在宿主體內的擴散與繁殖，提高了病毒的致病性 包膜在識別寄主、侵入寄主細胞，病毒的抗原性方面起重要作用。
誰能幫我解釋一下，誰能幫我解釋解釋一下
出自呂祖靈籤第四十五籤 籤文 天時人事 正是好佳期 好佳期 又恐蹺蹊但看雙入卯金宜 只待十八子一提攜 十八子即李 入卯金即劉 入或本作人 解曰 凡事勿忘其本 則可成就 到底都系吉祥之象卦象 有奇逢之喜 務宜見善勇為 佔之者 當知滿招損 謙受益之義 又曰 富貴由來未許求 羨君騎鶴上揚州 千般種作皆如意...
幫我解釋一下這個結構體，請幫忙解釋一下這個結構體與它的賦值
這個結構體裡面有 16個 char 成員，每個成員佔1bit 所以，16個成員，佔16bit，也就是2個位元組 每個變數 後面加個 1，表示它佔1bit 這是使用者自己定義的結構體吧。一共有16個位元組，變數後面加一個1，表示的是執行哪個變數，哪個變數就會做出相應的動作。比如 執行unsigned ...
請解釋一下
孫悟空看見了，後悔莫及，說，都是我的不對。說完長長地嘆一口氣，跺腳大聲喊道 唉，年年都是我打雁，沒想到今天反過來被小雁兒反過來啄到眼睛 意思是自己火眼金睛能辯是非黑白，沒想到今天看走了眼。俗話說 打了一輩子雁，如今卻被雁啄了眼睛。意思是經歷過無數大風大浪，如今卻在小河溝裡翻了船。孫悟空見了，心裡就開...