1樓：匿名使用者
社團活動策
劃書格式要求
一、策劃書名稱
學校的小發明專利申請表要寫 幫忙想一個 20
2樓：笨小孩歷險記
學校專利一般教師評職稱用的比較多吧
3樓：治遠智慧財產權
您好，我們公司可以寫，然後申請註冊
誰有興趣一起合作，發明一個產品，需要懂簡單的電路，前途無量。我有方案，要申請專利
4樓：非職務發明
你先申請專利吧，
再做實物找人合作。
需要交流可以來：非職務發明群2
**高手雲集。
5樓：匿名使用者
有點興趣，說下是什麼？
自己想寫一份策劃書賣給有關的企業,,請問要不要事先到有關的**部門申請"專利"?
6樓：超級小胖蝦
你說的這種情況，企業方面是不是有競標之類的舉動呢，還是你自己冒昧的去把策劃書推薦給企業呢 ？
如果你覺得你的建議能讓公司採納的概率很大。那最好是申請專利，因為如果企業不守信用而採納你的策劃，卻不承認是你創作的，那你就很被動了。
你也可以把一個大概的策劃案去和企業洽談，如果企業覺得你的建議不錯，那麼你們也可以協商這些專利所有權，還有策劃方案的執行所有權。
7樓：匿名使用者
策劃不受專利保護，無法申請專利。
策劃書可以版權保護，但是策劃創意是無法保護的。
即時有企業採用你的策劃，也沒有辦法禁止其他企業效仿
產品外殼改造性發明設計，是否需要申請專利，如果需要申請專利需要多長時間，費用是多少。
8樓：專利律師
可以申請外觀設計專利。
費用是500元/件，如果能夠減緩，最低為75元/件。
從申請日計算，6－8個月授權。
9樓：秦萬春
對於你的情況我還不太清楚。但也只有兩種情況一、只是從美觀上給予改進
那麼這種情況可以申請外觀專利，自己提交，加上減緩，費用為75元rmb，並減緩三年年費。如果找專利**機構，費用通常為1000左右
二、從實際使用上給予改進
比如說多加一個什麼東西，達到了一種更加結實或更加耐用什麼的，就可以申請發明或都實用新型。
四川專利申請.**
本次科技節活動案例,到底有什麼內容?
10樓：匿名使用者
順德陳村職業技術學校學生科技教育活動案例
[ 活動目的 ]
前幾天我設計出了一項發明，不久發現已在英國亮相。問：我還能申請專利嗎？ 5
11樓：愛你用了心
他們還沒申請專利那你就趕快去申請吧！
12樓：森棣
當然可以了，只要它沒在中國申請專利，或者沒在國際申請中指定到中國，你完全可以申請呀。公開使用只限國內呀，在國外亮相是不能破壞新穎性的。
13樓：匿名使用者
你提到的英國亮相，是指的是已經有一個英國專利和一樣還是在英國已經發現有一樣的產品，如果是前者，你在中國再申請相同的專利就沒有多大的意義，如果和英國專利有不同或者有繼續的改進，那麼仍然可以申請中國專利。如果是後者，那麼在中國申請專利還是可以獲得授權的，就像樓上說的，國外僅僅有相同的產品不會影響到中國的專利授權。
14樓：
如果他沒申請就能，不過很貴，（我認為）
15樓：
暈，到底是不是你發明的呀？是你怕什麼呀！
小學生申請專利的故事
16樓：魚爪網路科技****
廈門外國語學校附屬小學
蔡知柔：動力**於生活
一箇中學生髮明瞭一種玩具，如何申請專利
17樓：黃鵬程要問
我買書自己看完了，自己寫申請檔案，我買的書叫《怎樣撰寫專利申請檔案》**太貴了！
18樓：匿名使用者
樓上的，學校幫你出錢，申請人應該是學校不是你了吧？專利權不屬於你，你最多算個發明人。
高中生學校裡倡導製作小發明小製作，我應該做什麼才最有創意
19樓：匿名使用者
為讓你在青少年科技創新活動中有所遵循，開闊視野，活躍思維，我們向你介紹搞小發明常見的幾種選題思路和創造技法。但願你從中得到精神的鼓勵、方法的啟迪，產生研究與創作的靈感，會心地說一聲：「我能行！
」。一、什麼是科學小發明
一提到"發明"二字，有些同學就害怕了，那有多難啊！其實創造發明並不神祕，有好多中小學生的發明，都在全國甚至國際上獲了獎呢！
科學小發明，是指青少年在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、製造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同"大發明"比較起來，選擇的範圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經費也不多，所以稱為"小發明"。
小發明有沒有質量標準呢？有。一件優秀的小發明應具備"三性"，即新穎性、創造性和實用性。
1.新穎性。新穎性是指你在完成這個小發明之前，還沒有出現過同樣內容或技術的產品。
也就是說，你既在街上的商店裡買不到同樣的產品，也沒有在書刊、廣播電視中看或聽到過介紹；同樣的發明，既沒有由他人向專利局提出過申請並記載於專利申請檔案中，也沒有由他人申報參加各級發明創造比賽。但是，如果你在別的發明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是將原有的幾件物品巧妙地組合在一起，構成一個新個體，增加了新的功能，那也算具有新穎性。
好客鞋一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做客，一進門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味。
回家後，魏強就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！後來，他從旅遊鞋上的尼龍搭扣得到啟發：
將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調節了嗎？於是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。這項小發明在第四屆全國青少年發明創造比賽中獲得了三等獎。
其實，魏強的小發明只不過是將尼龍搭扣這項別人的發明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龍搭扣也有了新用途，這項小發明也就具備了新穎性。
2.創造性。創造性是指小發明同原來的同類產品已有的技術相比，有突出的實質性特點和顯著的進步。
方便肥皂盒
一般的肥皂盒裝點水，肥皂就會發粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的範平同學利用槓桿原理髮明瞭方便肥皂盒。開啟肥皂盒，肥皂就會立起來。
它和同類產品相比，技術上要先進一些，獲得了第一屆全國青少年發明創造比賽一等獎。
3、實用性。實用性是指該發明能夠製造或使用，並且產生積極的效果。小發明要能夠做成實實在在的物品，不能只是想法或設計圖紙，而且還要能夠解決生產生活中的實際問題。
防蟲樹裙
山西臨縣盛產棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉豔同學仔細觀察棗曲蟲的生長活動規律，發現雌蟲要爬上樹幹與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個辦法，在樹幹的半腰圍一圈硬塑料片，內層塗上除蟲藥膏，使雌蟲上不了樹。
這種簡單巧妙的防蟲樹裙，實用性強，受到了棗農的歡迎，榮獲第六屆全國青少年發明比賽一等獎。
當然，完成一件小發明並不是"眉頭一皺，計上心來"這麼簡單，它要經過選題、構思設計、製作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。
搞小發明的第一步，就是要確定發明的物件，考慮研究什麼問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說：
"要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發明的東西就可作為發明物件。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計製作能力，不要空想辦不到的發明。
體裁選好後，接著是構思設計。也就是根據基本的科學原理和經驗，設計出選題物件的形態、結構、方法與實施方案。構思時儘可能想出多套設計方案，再根據可行性與實用性精選出最佳結構方案。
方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。
構思成熟後，就可以開始製作了。製作時應儘可能利用現有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下製作出精巧的作品。某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家幫助製作部分部件。
小發明樣品完成後，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發現問題，並向家長老師和同學廣泛徵求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然後綜合各方面的意見，對小發明加以改進。
幾乎每件優秀的小發明都是"改"出來的。
至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發明創造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報檔案主要包括組委會提供的申報表、專案說明和證明材料，其中，專案說明內容為：
發明的選題是怎樣發現的、發明方案是怎樣設計的、發明作品是怎樣製作的？這項發明如何體現出新穎性、創造性和實用性？你的創造性貢獻是什麼？
進一步完善該發明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白**）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發明專案，還必須提供有關部門的證明材料。
科學小發明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善於發現問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇於突破條條框框的束縛，就會有所創新，有所發明。
二小發明選題思路
1、列舉缺點找選題
學搞小發明首先就要學會選擇發明課題。
一個重要的方法，就是從學習、生活中不順當、不方便、不合意的事情著手，列舉缺點，多問"有什麼缺點需要克服的？"再去尋找克服缺點的方法，這種根據現有物品的缺點而提出改革設想的方法稱缺點列舉法，也是選擇小發明題目的一種簡便有效的方法。
四用防觸電插座
電源插座幾乎家家都有，但它很容易觸電，對於小孩子來說特別危險，而且插上拔下很麻煩。上海的徐琛同學解剖了幾種傳統的電源插座，設計了一種"四用防觸電插座"，這種插座在普通插座的插孔中，加裝了兩道絕緣的活門，只有插頭同時插入兩個插孔時，才能接通電源。這樣，當小孩不注意把小手或鐵釘等插入任一插孔時，由於有兩道門擋著，也就不會觸電了。
這項小發明榮獲了第二屆全國青少年科學創造發明比賽一等獎。
氣壓水瓶的改進
氣壓水瓶有缺點嗎？有！由於它的出水管直插瓶內水底，所以每次壓水時，底部的沉澱物往往使壓出的水變渾濁。
北京的張雪克同學針對這個缺點，對氣壓水瓶作了改進，他把吸水管口接了一截橡膠管，管口加一個塑料浮球，由於球始終浮在水面上，所以氣壓水瓶底部的沉澱物不會從吸管吸出。該發明獲得了第二屆全國青少年創造發明比賽三等獎。
列舉物品的缺點實際上就是發現問題，而創造發明正是為了解決存在的問題。所以，我們每發現一個缺點，提出一個問題，往往就找到了一個發明的題目。
那麼，怎樣研究和發現缺點呢？
首先，要隨時留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之處，並善於抓住一件物品深究細挖。傘，是大家常用的遮陽避雨的工具，似乎沒有什麼文章可做，可一些大小發明家卻抓住它不放，花樣日異翻新，如太陽傘、雙人傘、摺疊傘、母子傘、快乾傘、天文傘……層出不窮。可見，一件事物有很多的發明題材可搞，而同一題材又可用各種不同的設計方案構成不同的發明。
再拿鋼筆來說吧，它的缺點還很多，如筆帽容易脫落或丟失，筆尖容易堵塞，圓形筆桿容易從桌上滑落損壞筆尖，晚上停電或野外作業寫字看不見……當你儘可能多地列舉出某一物品的諸多缺點後，再根據你的能力，選擇某一缺點或部分缺點作為研究物件，確定小發明課題。
充氣太陽灶太陽
能對人們極有吸引力，但目前的太陽灶造價高，工藝複雜，又笨重（50千克左右），調節也麻煩，野外工作和旅遊時攜帶就不方便了。上海的連鑫等同學在調查研究的基礎上，明確了主攻方向：簡化太陽灶的製作工藝，減輕重量，減少材料消耗，降低成本，獲取最大的功率。
他們首先把兩片圓形塑料薄膜邊緣粘結，充氣後就膨脹成一個拋物面，再在反光面上貼上真空鍍鋁滌綸不乾膠片。用打氣筒向內打氣，改變裡面氣體壓強，隨著打氣的多少，上面一層透明膜向上凸起，反光面向下凹，可以達到自動會聚反射光線的目的。這種"無基板充氣太陽灶"只有4千克重，拆裝方便，便於攜帶，獲第三屆全國青少年科學發明創造比賽一等獎。
該發明實際上是多種移植的結果：他們把充氣玩具的技術，日常商品商標的不乾膠貼片，凸透鏡似的拋物面結構，移植到新的太陽灶上來，他們把課本上的光學、流體力學的原理等知識，移植到太陽灶的設計上，從而成功
因為植樹節學校要開展活動現在做策劃需要預算急求一棵普通的小樹苗大概要多少錢
3年生的銀杏果樹在8塊錢左右，可以到的的店裡看看，創藝綠化 最便宜的樹苗 比如側柏60公分 格0.1元每棵！每棵小樹苗售價15元，在植樹節這一天實行優惠，買四送一。學校要買120棵小樹苗，需要多少錢？120 4 1 15 360 120 4 1 4 15 1440元 植樹節時,學校買來480棵小樹苗...
本人大四，要搞個好玩的班級中秋活動，學校周圍有大片公園草地
倆女的 抬著男的跑 跑到湖邊或者河邊都可以 一起丟 看誰丟的遠 有誰能想個有意思的小遊戲出來，可以在班級中秋聚會玩的，要是有創意的 1 可以再上面掛一排氣球，然後頭帶帶針安全帽，閉著眼，還有一個人指揮刺球 歌曲接龍 輸的再學某一種動物 嘿嘿 班級搞活動，一般可以選擇哪些戶外運動呢 一 陸地運動及單車...
學校要搞社團遊園活動，想問問有什麼適合的遊戲活動，或者有關宣傳文化的，主題是國學，中國傳統，謝謝了
觀賞性強的有漢服秀，只是有點貴。可以排練古裝話劇，可以自己寫劇本。還可以做成語接龍 漢子聽寫 對對子 作詩 藏勾射覆 猜物投壺 猜謎 孔明鎖 華容道等等遊戲。還可以搞國學知識搶答比賽，比如設定歷史朝代範圍的歷史題，或者民俗系列題 家族姓氏系列 傳統文化常識系列題等等。別的還可以蹴鞠 馬球 放紙鳶 琴...