1樓：蝶落驚鴻
2是指第一個因素，它有兩個水平……3是指第二個因素，它有三個水平……所以這個實驗就是兩因素的實驗，就是有兩個自變數……然後你需要根據題目的意思，確定這兩個自變數是組間的，還是組內的……之後，確定他們的水平就好，很簡單的
2樓：仝靚田華皓
這明顯是個作業……就職業而言，實在不想回答同學你這種懶得自己動腦子而提出的問題……算了，提示一下。
性別是組間變數，顏色濃度是組內變數，這是個二因素混合實驗設計，男女被試應該都接受所有水平的顏色濃度刺激並進行判斷，之後分別就男女的成績以及顏色濃度要進行方差分析。
拉丁方用來匹配順序效應。
方差分析的同時要分析互動作用。
其他的儘量自己思考吧。
3樓：李喋喋小
難道不應該是2個因素 每個因素有3個水平嗎
實驗心理學的實驗該如何設計？求例項~
4樓：匿名使用者
實驗設計思路簡介：
為了探索影響學生上課效率的因素，我們設計了一個混合設計實驗：
三個自變數分別為：被試的性別，上課的教室大小（空間大小），上課的人數多少。
由於是混合設計，我們將學生分為初中組，高中組和大學組……
2x3實驗設計是怎麼回事啊
5樓：匿名使用者
試驗設計水平 比如性別兩個 年級三個
6樓：匿名使用者
代表有兩個自變數，第一個自變數分為兩個水平，第二個自變數分為三個水平，要看題目是要求設計混合實驗還是被試內實驗。
急求一道2*2心理學實驗設計 10
7樓：聰明的北極熊
試著解答一下。
被試先用測試分為兩組：追求成功動機組；避免失敗動機組倆因素是：事先讀一段科學家艱辛實驗，經過多次失敗後成功的傳記故事。然後完成任務。與對照組對比分析。
2（動機不同的兩組）*2（讀傳記與不讀傳記）離開校園好幾年了，忘了實驗設計怎麼寫了，但你應該能明白我的意思。按書上的模式套一套。
心理學實驗設計問題：2×2×3混合實驗設計分析方法 30
8樓：匿名使用者
混合實驗設計的方差分析，在spss裡用重複測量方差分析，把被試間、被試內變數分別放入對應變數框。
結果裡看到是否存在3個因素及有前後測的因素的主效應（注意被試內與被試間變數的**不在同一個地方），是否有二重、三重甚至四重互動作用，如果存在，編寫spss句法進行簡單效應、簡單簡單效應檢驗。
在這裡辦法做特別詳細的回答，建議你從兩因素混合實驗設計的案例開始入手。
詳見舒華《心理與教育研究中的多因素實驗設計》或《心理學研究方法》
9樓：街角_相吻
分析多個變數的關係一般使用anova（analysis of variance）
分析每一個變數的個體作用（main effect）時，對比其他變數控制相同的那幾組
分析兩個或三個變數的相互作用（interaction）時，參考下面的2x2x3ab
caxb
axcbxc
axbxc
可以使用一些軟體輔助，比如ssps，用anova去對比組內和元件差異
實驗設計的定義
10樓：百度使用者
在實驗心理學上，實驗設計是這樣定義地： 狹義的實驗設計特指實施實驗處理的一個計劃方案以及與計劃方案有關的統計分析。
狹義的實驗設計著重解決的是從如何建立統計假說到作出結論這一段。
急求！2乘2實驗設計的心理學**的****！謝謝
11樓：匿名使用者
公大的吧。。10的吧。。犯二的吧。。江蘇的吧。。- -
12樓：倚築聽風
寡人夜觀星象。卜了一卦。 料你當為陸姓。。 女。
相關變數是什麼意思？謝謝！心理學實驗設計中的一個術語。
13樓：章戀雨
自變數和因變數就不解釋了 你知道的 一個相當於原因的 一個相當結果的
相關變數就是在實驗中除了自變數之外的所有的能夠導致差異產生的變數 比如順序先後 練習因素 等等····
實驗心理學複習問題《實驗心理學》怎麼複習啊。。
很多人認為心理學專業統考中，測量和統計最難複習。但是根據我的複習經驗和對真題的研究，複習 實驗心理學 要花些時間。根據我對實驗心理學考試真題的統計發現，實驗心理學選擇題的知識點比較偏，甚至還有不一致的情況，如有道真題，問2010年工作記憶的核心 執行機構的證明研究正規化是什麼？答案選擇雙任務正規化，...
實驗心理學怎麼複習啊實驗心理學怎麼複習？
很多人認為心理學專業統考中，測量和統計最難複習。但是根據我的複習經驗和對真題的研究，複習 實驗心理學 要花些時間。根據我對實驗心理學考試真題的統計發現，實驗心理學選擇題的知識點比較偏，甚至還有不一致的情況，如有道真題，問2010年工作記憶的核心 執行機構的證明研究正規化是什麼？答案選擇雙任務正規化，...
實驗心理學怎麼複習，感覺內容很雜
第一步 仔細看一來遍書，能源記的記，實在記不住的先不要急著記，第一遍看書不用給自己定太高的目標。第二步 找一本比較權威的實驗心理學的練習冊做做，做的過程中不要怕錯，平常心去做，做完之後對照答案，然後把題目中涉及到的知識點再回到書中找，把對應書中的闡述再好好看一遍，這回你會得到和第一次看書時不一樣的啟...