1樓：雅馨寶寶
我的同桌
我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭髮，大約有一寸長。頭髮下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴脣微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。
倪建煒有許多 優點，也有許多缺點。優點是樂於助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。
倪建煒高興時，眼睛就眯成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。
今天是期中考試，倪建煒當然有做不出的題目。他一會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無餘，手託著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時還會困得打哈欠。
他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子裡喘著粗氣，好像缺氧似的。
倪建煒還很喜歡管閒事，我到現在都沒有買到《感動中學生的100個父親》，他就會來說我，真煩。但他還是蠻大方的，每當我有什麼東西忘帶時，他總會借給我。
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2樓：匿名使用者
我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
大家都認為您是刻意挑剔、吹毛求疵。但事實上，若不是您那樣認真，又怎能改變當時我們那種馬馬虎、敷衍塞責的學習習慣呢！
老師，我最喜歡你的還是你坐下來與我們共同討論問題的樣子。曾記得，每當我們遇到難題時，您總會像同輩一樣坐下來和我們一起切磋研究，絕不自持有學問而擺出傲慢的態度，這讓我們在討論中有了很多的收穫。那情、那景真讓人感動、讓人難以忘懷……
您從不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上提問，讓學生們當堂述說自己的心得。我記得很清楚，倘若同學回答得正確、深刻，您便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲，然後，又彷彿從沉醉中醒來，走到講臺前，親切而又大聲地說：「很好！
」然後帶頭為那些同學鼓掌，「啪……啪……啪啪啪……」那強節奏感的掌聲讓多少的同學痴迷著、興奮著、激動著；倘若有的同學回答得不完整，您就關切的看著那位同學，眼裡滿是鼓勵的眼神，一邊細聲說：「別緊張，再好好想想。」有的同學經過思考終於找到了答案，你便讚賞有加；對那些極個別還是回答不出來的同學，您就叫他們坐下認真想一想，再仔細聽聽別人的看法。
那情，那景，已經過去一段時間了，但今天想起，依舊是那麼清晰，那麼親切……
如今，我已結束了小學這金色的生活，即將進入中學時代，可是我卻有點捨不得離開你、離開母校，捨不得離開伴著我成長的老師們。是啊，多少年來，是你們的言傳身教，才使我知道了怎樣去關心他人，怎樣做人；多少年來，是你們循循善誘的教導，猶如春風化雨一般，為我打下了良好的學習基礎，讓我有了一個很好的人生起點。我想將來我一定要全力以赴，努力學習，做一個知識淵博的、對社會有用、人，才不會辜負老師您對我的期盼。
母校的生活難忘，母校的一切在我的腦海裡也是記憶猶新，但母校的啟蒙老師們更是讓我終生難忘……
記得在上學期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見沒什麼改進，就果斷地與我的父母聯絡，並反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：
「這篇作文你也知道。」當我回到家時父親對我說：「你看你的語文老師多關心你呀！
就連你初一的作文她還記得！」當時全班有46位學生，每兩週寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質，泣的是老師的辛勤。
記得在小學的時候，只要一上課就想快快長大，當一名人民教師。
教師是多麼容易當的呀！不就是動動嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了。
可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運？難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累？不!
不!不!你錯了，這並不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切願意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神聖的職業。
3樓：水晶鈴紫球
老師就像蠟燭，
知識就像光芒，
老師把光芒獻給了我們，
燃燒了自己。
老師就像小船，
帶著我們在知識的海洋裡遨遊。
老師就像烏雲，
我們就像禾苗，
老師化作雨水，
滋養我們成長，
陪育我們成才。
老師就像一把鑰匙，
為我們開起了知識大門，
讓我們在知識樂園裡遊玩。
老師愛我，我愛老師，
老師和我們度過了一個個美麗的春天，
也度過了一個個寒冷的冬天！！
「金芭吐豔，棟樑林立，桃李滿天，辛勤的耕耘，迎來了喜人的收穫……」不，這不是致詞，這是我心中的歌，我心靈中的呼喚……離教師節還有3天，我卻要在今天來讚揚我們的老師。
面對幾百雙佈滿血絲的眼睛，面對一位辛勤的園丁，我們心裡充滿了 對一位位老師的無限尊敬，無限感激……
站在我們面前的沈老師，您是一位多麼能幹的老師啊！一節節數學課，您講得是那樣透徹，從您嘴裡講出的每一個字，猶如一口口甜蜜的奶汁，滋潤著每一個同學的心田。一天，您上了一個上午的數學課，累得筋疲力盡了。
下午，您再次給我們上課，發出的聲音是那麼沙啞、急促，不斷地喘氣。我知道，老師您病了，病得不輕啊！可是，您還像一位慈祥的媽媽一樣，關心、照顧著我們。
終於，您坐了下來，讓我們做作業，自己卻已經趴在了講臺上。這時，我們大家都知道，您太累了，太辛苦了，是您支援不住才會這樣……
「啊！老師，您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟燭，蠟燭成灰淚始幹。」沈老師，您對自己得身體是那樣的不珍惜，而對每位學生的愛又是那樣深沉。
沈老師，我靜靜地凝視著您那親切面容，又看著那張為後代而付出心血，付出代價的消瘦的臉，感情的波瀾使我無法抑制住自己。沈老師，待我們翼翅豐滿，戴上光榮的獎章回來拜訪您的時候，希望您能和我們一起享受成功的喜悅……
藍色是天空的顏色，象徵著博大的愛；黃色是土地的顏色，象徵著母親；綠色是生命的顏色，象徵著活力；紅色是夕陽的顏色，它象徵著我可愛的老師。 老師啊，您是真正的園丁。您的生命因--耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
老師啊老師您的家在何方？您的家在學校！您的心在那裡？
您的心在您的學生中。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節彷彿在我們面前開了一扇窗戶，讓我們看到了一個色彩斑斕的新世界。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。靜靜地看著夕陽西下,在淡淡的斜陽中,彷彿能看到她的笑臉,她兢兢業業工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使,舞動著美麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。
·園丁頌
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?
啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
4樓：匿名使用者
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5樓：匿名使用者
神態很重要，但你要把老師一頓狠誇，誇上天更好，可能會加分（~-~）
6樓：匿名使用者
我的老師
「老師」——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。
她握著我的手，微笑著對我說：「孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……」當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。
「陳老師，您來了。」我對陳老師說。「是的，孩子，老師來了。
孩子，你感覺怎麼樣？」這時，我的眼睛溼乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：
「孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……」我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裡，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。
這時候，陳老師又忙來安慰我：「孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……」在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。
陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！
」看完這張「寄語表」後，我多想對陳老師說:「陳老師，在我這100分裡，有一半分是您的，謝謝您！」
現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:「陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！」
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出題人 曾會 一 積累與應用 23分 1 選出下列加點詞語注音全對的一項 2分 a 籌辦 ch u 衰落 shu i 學籍 j 提倡 ch ng b 傲慢 o 衙門 y 沮喪 j 膳宿 sh n c 恫嚇 t ng 馴服 x n 把柄 b ng 欽佩 q n d 吶喊 n 彷徨 hu ng 攢積 z...
急求初三語文《熱愛生命》課文，人教版語文九下《熱愛生命》課文的大意是什麼
第一段為下面的內容做鋪墊，表現了主人公在旅途的艱辛和疲憊，但仍然堅持不懈的前進著。第二段中在如此疲憊不堪的情況下，主人翁竟然還有心看錶，還看的 人教版語文九下 熱愛生命 課文的大意是什麼 神馬都是浮雲啊！題目自己想，語文是可是很簡單的。只要你仔細看看題目，在文中找找答案，語文是沒有固定的答案，所以沒...
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石島歷史 起源是相同的,但是我們可以找到不同的方式結合,以不同的方式展示出來.c.p.公司及石料島不僅是兩個截然不同的品牌,而且兩個完全不同的世界提供給不同的公眾傳達同樣的訊息.從一開始,石島進行了創新性研究成纖維及紡織以前從未用在服裝行業.這個品牌推到前沿的研究進一步向前每一個新的收集,在全球製造...