1樓：仍然空空如也
句中寫蜜蜂和蝴蝶是為了表現前面桃花、杏花、梨花的爛漫與香氣，表現出春花的惹人喜愛，烘托出一個種熱鬧的氛圍。原句出自於現代朱自清的《春》。
《春》原文節選：
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
2樓：bie___汀
側面寫春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現了花朵多、花色豔,花味甜
3樓：匿名使用者
蟲媒傳粉。幫助植物的傳粉，是花粉落在雌蕊的柱頭上，最終完成受精作用。做植物的有性生殖起到重要作用。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。這一句對寫春花有什麼作用 5
4樓：匿名使用者
以動寫靜，形象生動的寫出了春花的鮮豔，和春天的生機勃勃
5樓：匿名使用者
寫出了以動寫靜，形象生動的寫出了春花的鮮豔，和春天的生機勃勃
6樓：今朝有酒今朝樂
春花開的絢爛唄，而且以動襯靜，顯示春的活力
"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去"。這句話的前後都描寫花，為什麼中間夾一句對?
7樓：匿名使用者
鋒鬧蝶舞,是側面寫春花繁茂、鮮豔和甜香,同時用蜂蝶的"鬧、飛"襯托出花的香甜豔麗,使畫面有動有靜,有聲有色有味.使文章具有畫面感。
8樓：匿名使用者
側面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現了花朵多、花色豔，花味甜
賞析一：「鬧」字擬人化了，更形象生動，寫出了蜜蜂的頑皮。
賞析二：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。」花下為什麼會飛來蜜蜂和蝴蝶？這裡的花香。
花下為什麼會飛來「成千成百」、大大小小的蜜蜂和蝴蝶？這裡花香濃郁。濃郁的花香源於漫山的果樹「都開滿了花」。
而這滿樹滿樹的花，不正是樹兒（實為花兒）們競相開放的結果麼？這裡是借蜂群的擁至，寫花之競放。
賞析三：一個「鬧」字讓人想起了蜜蜂嚶嚶嗡嗡飛來飛去地在花叢中忙碌的情景，這裡借蜜蜂之鬧來寫花叢之密、花香之濃，渲染了百花爭豔的氣氛，在讀者面前呈現出一幅春意盎然、生機勃勃的畫面。
賞析四：起側面襯托的作用。作者從蜜蜂蝴蝶的活動烘托出春花開的旺盛，芬芳，甜蜜。體現出春天生機勃勃的場景 。
「花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。」這句話的作用是什麼？
9樓：帥氣的小宇宙
這句話出自於朱自清的《春》，作用是通過用蜜蜂、蝴蝶的繁忙，側面表現春花多、花色豔，花味甜。寓意一派春意盎然、生機勃勃的景象。
原文（部分）：
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
10樓：紫應賓
側面寫春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現了花朵多、花色豔,花味甜這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。作者不以再現自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀寫道：果樹之花「帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
」想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。
襯托春花的繁茂。正所謂「紅杏枝頭春意鬧」。
從側面反映花的數量以及香氣
蟲媒傳粉。幫助植物的傳粉，是花粉落在雌蕊的柱頭上，最終完成受精作用。做植物的有性生殖起到重要作用。
寫「花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧，大小的蝴蝶飛來飛去」。這句對寫春花有什麼用？
11樓：水瓶那時的微妙
側面寫春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現了花朵多、花色豔,花味甜
"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去"這句話對春花圖體驗什麼作用?
12樓：
靜中有動，動靜相宜。
13樓：匿名使用者
用了擬人的手法讓整篇文章充滿美感
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。這一句的作用是什麼
14樓：匿名使用者
賞析一：「鬧」字擬人化了，更形象生動.寫出了蜜蜂的頑皮.
賞析二：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。」花下為什麼會飛來蜜蜂和蝴蝶？
這裡的花香。花下為什麼會飛來「成千成百」、大大小小的蜜蜂和蝴蝶？這裡花香濃郁。
濃郁的花香源於漫山的果樹「都開滿了花」。而這滿樹滿樹的花，不正是樹兒（實為花兒）們競相開放的結果麼？這裡是借蜂群的擁至，寫花之競放。
朱自清的春中作者寫蜜蜂嗡嗡的鬧著蝴蝶飛來飛去對寫春花有什麼作用
15樓：
閱讀朱自清的《春》
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去 。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天 。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨裡靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
13、下面句子中加點詞語有什麼表達效果?請你說一說。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
14、第④自然段中，作者寫蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來飛去，對寫春花有什麼作用?
15、作者調動了各種感官去描寫無形的春風。請問，文中劃線句子是從哪個角度去描寫春風的?寫出了春風什麼特點?
16、第⑥自然段中，作者除直接寫雨外，還寫了些什麼?給我們描繪出一幅什麼樣的畫面?
17、第⑧-⑩自然段，以三個句子並列結尾，運用了哪些修辭手法?試用自己的話說說分別讚美了春天哪些方面的特點?