1樓：匿名使用者
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來
(物理的相對運動)
辛棄疾的《木蘭花慢》
可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭.
(月輪繞地之理)
2樓：xiao珊瑚海
千錘萬鑿出深山 ，
烈火焚燒若等閒 。
兩岸青山相對出 ，
孤帆一片日邊來 。
可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭。
清明時節雨紛紛
月黑雁飛高 ,
單于夜遁逃 。
野火燒不盡，
春風吹又生。
說明草原生態系統恢復力穩定性比較高。
人間四月芳菲盡，
山寺桃花始盛開。
說明溫度對植物生理的影響。
黃梅時節家家雨，
青草池塘處處蛙。
說明黃梅季節的氣候特徵，及蛙的繁殖季節。
幾處早鶯爭暖樹，
誰家春燕啄春泥
體現了鳥類在繁殖過程中佔區、築巢等行為。
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
體現了植物的繁殖能力。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
體現了生態系統的物質迴圈。
一泊浪來一泊去，
一重浪來一重生。
相攪相淘無歇日，
會教山海一時平。
體現了侵蝕作用。
一場秋雨一場寒
說明暖鋒、冷鋒過程的天氣變化
峰多巧障日，江遠欲浮天。——《遊蔣山》 蘇軾（宋）
排雲數峰出，漏日半江明。——《泊樟鎮》 楊萬里（宋）
第一句提出「為什麼太陽光會被山峰擋住？」第二句提出「為什麼要推開山腰的浮雲，才能看到峰頂，陽光只能從雲縫中穿出照亮江面？」其實都是利用了光的直線傳播的道理。
寶釵好耀首，明鏡可鑑形。——《贈婦》 秦嘉（漢）
前一句說明了光通過珠寶首飾的反射後的反射光線進入人眼中，顯得格外耀眼；後一句利用了平面鏡成像這一知識。
掬水月在手，弄花香滿衣。——《春山夜月》 於良史
前一句提出了「水中為什麼會有月亮？」這一現象，涉及到平面鏡成像的物理知識；後一句說明了花朵分泌芳香的分子在做無規則的運動，發生了擴散現象。
舉杯邀明月，對影成三人。——《月下獨酌》 李白（唐）
前一句主要說明了月亮成像在酒杯中的現象，涉及到光的反射。後一句可依詩句之意，從物理角度理解為：人、月下影子、酒杯中人的像而成為三人。
夕陽返照桃花塢，柳絮飛來片片紅。——《雨窗消意圖》 牛應之（清）
柳絮本來是白的，而詩中卻說是「片片紅」。其原因主要是太陽光裡含有七種色光，當它穿過一片紅色的桃花時，白光中的大部分色光被桃花所吸收，只有紅光被反射出來，反射出來的紅光再照到白色的柳絮上，自然呈現出淡淡的紅色。
野曠天低樹，江清月近人。——《宿建德江》 孟浩然（唐）
通過作出月亮在水中所成的像的反射光路以及人眼看到月亮在水中所發生的折射光路圖，來說明「月近人」的光學原理如圖所示，s1是月亮s在水中所成的虛像，從s1點射向空氣中的光線，在水面處發生折射，折射光線偏離法線，眼睛逆著折射光線看去，覺得是水中的s2射來的，眼睛看到的是s2點，s2點在s1點的上方，距水面較近，從而出現了「月近人」的感覺。
許多古詩文中蘊含著一定的科學知識，下表中的古詩文與所蘊含生物科學知識的對應關係正確的是（ ）序號
3樓：匿名使用者
①凡是各自有根本，種禾終不生豆苗，體現了生物的遺傳特性．②「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的過程中發揮主要作用的是細菌和真菌，促進了生態系統中的物質迴圈．③環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．
「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」，影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是溫度對生物的影響．④「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋．」體現了生物對環境的適應．黃蝶與菜花顏色相近都是黃色的，不易被人或其他動物發現，是一種保護色，是生物適應環境的一種表現．
故表中的古詩文與所蘊含生物科學知識的對應關係正確的是②③．故選：b
有關風的古詩故事科學知識
4樓：love就是不明白
風 詩人:李嶠 朝代:唐
解落三秋葉，能開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。
這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
5樓：章春和髒
風有方向和大小不同。
風是由空氣流動引起的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升後，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。
從科學的角度來看，風常指空氣的水平運動分量，包括方向和大小，即風向和風速；但對於飛行來說，還包括垂直運動分量，即所謂垂直或升降氣流。大風可移動物體與物體（物質質量）方向。風的速度很快。
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