1樓：譚銀光
以詩歌為例
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
2樓：至善教育陳老師
您好，我是至善的陳老師，很高興能夠為您服務。
做題總原則：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點，提前5分鐘左右。
首先，做一次深呼吸，然後告誡自己：「欲速則不達」；儘可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對不輕易留下空白；切記「整潔、美觀、有效」的原則；然後拿起筆，進入到第一卷客觀題的選擇階段；
其次，現代文閱讀
注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字；議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。認真讀懂第一段和最後一段，並在頭腦中大體複述各段內容。標示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結構的句子，並用筆劃出稱代詞、關聯詞、標誌詞。
閱讀題目，找出選項相對應的區域。文章內容與題目相互驗證。
第三，文言文閱讀
先做最後一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握後再做其餘三道題。帶著什麼人？做了什麼事？
結果怎樣？為什麼？等問題對文段用心地默讀兩遍。
注意文段後的註釋，很多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要儘可能地排除。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯絡上下文進行推導。
先認真閱讀最後一道有關內容分析的題目，把握文段主旨。同時必須用？或其他記號來提示自己。
第四，作文
①作文應該是關注「人生、社會、發展」。可能考的話題有如下一些：「面對挑戰」「競爭與合作」「溝通」。
可持續發展—「現代化與環境」「精神家園的保護」「文化的破壞」。呼喚人才--人才的「要求、定位、能力、良好的個性、健全的人格」。人才要會交際—「溝通」。
②看清是命題作文（命題作文不要自擬標題）還是話題作文
③聯想：由課內到課外，首先開啟思路，為了使文章達到800字的基本要求，做到內容充實，需要充分而恰當地進行「由此及彼的聯想」。
相信，語文的學習在積累的前提下，再加上一定的答題技巧，一定能有進步的！加油！
3樓：匿名使用者
不要慌,腦子要非常清醒,心要細,看清題目就好了.(特別是作文)
語文這東西,只要你不要粗心,平時水平一般,考試應該都不是難題.
高考語文有什麼答題技巧？
4樓：匿名使用者
你好，我任教語文10多年了，關於語文閱讀題答題，要抓住兩個個重點。
1、閱讀理解主要考察閱讀能力，閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特全腦速讀記憶軟體》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了**教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶》。
2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反覆閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反覆琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。
所以建議大家可以嘗試著學習一下。
3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率，《精英特速讀記憶》也是我們協會認可的。希望你早日進步！
高考語文煉字題的答題技巧
5樓：匿名使用者
1.看清題幹要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的資訊等，務必看仔細，看清楚。
2.先排除最有把握排除的選擇項。如「詞語、成語(含熟語)辨析題」可從感**彩、範圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重複累贅等方面考慮。
3.幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這麼讀的字越要謹慎；錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它；選詞填空題宜用「排除法」，而且要注意「搭配」問題；成語使用題忌「望文生義」的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那「特別陌生」的成語往往是對的。
二、自然科學和社科類文章閱讀一是鎖定題目的閱讀區間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第
一、第二自然段的詞語、句子的理解題。二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題幹指向。表述一般與原文一致的，大都正確。
三是第3、4題的設題難度稍微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。
三、文言文閱讀1.要學會圈圈點點，因為第i卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
2.要先讀文言文的最後一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為「文言文的白話譯文」，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明瞭。
所以先讀了此文。就相當於讀了譯文之後。再去看原文。
事半而功倍。3.要藉助原文推斷詞義。
不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。
因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，後面的句子自然會水到渠成。5.
除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個)，還要在考前看一看課本中註釋的其他文言實詞，只看註釋即可。6.文言文虛詞要在「而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、於、則、之」等常用詞語上，再複習一下。
四、文言翻譯文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就成功一半；句中重要實詞虛詞解釋，要注意結合上下文推斷；翻譯時應注意文言文的句式，語序的變化調整，省略成分的補充；注意譯句的通順上口，書寫認真。沒有哪一位閱卷人會在空白處打對號的。
所以那些槓槓框框該填的必須填上，不論自己答對還是答錯。
五、古詩鑑賞古詩鑑賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種方法要學，但關鍵是對本詩的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現的心境。
或低沉、或昂揚、或沉鬱、或思念、或冷漠等等，由此再落實到詞句中。記住的關鍵一點就是：答案在詩歌內，在字句內在作者表達的情景內，如「冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚」中。
詩歌鑑賞的表述，要緊貼詩句，可貼標籤，不可誇大或縮小，實實在在的表述為好。如2023年「折柳」，2023年「冷、咽」的詩眼，都是據本詩內容去分析，不可硬套。當然，表述應有技巧。
就是分析這個詞的來龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清楚了。2023年高考語文答題技巧總結古文答題技巧：
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。古詩詞答題技巧第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和註釋;2分析意象;3品味意境;4聯絡作者。
古詩詞答題技巧第二步，弄清技巧：1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。古詩詞答題技巧第三步，評價內容觀點：
1概括主旨;2聯絡背景;3分清主次;4全面評價。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
文言文答題技巧：先讀最後一道題目，瞭解大致內容和主要事件。(此題如果要求「選擇正確的一項」則除外)然後帶著「何人?
」、「何時何地做何事?」、「結果怎樣?」、「為什麼?
」等問題對文段用心地默讀文章，以「事件」為依據對文章分層，理清文章思路。遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過後聯絡上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
6樓：匿名使用者
1點明字的含義
2描述在詩中的含義
3表達了什麼的感情。
關於 高考語文散文**閱讀答題格式與技巧 有什麼好的資料
7樓：江淮一楠
1（一）文章的表達技巧的分析鑑賞
1、修辭手法
高考語文答題技巧~！
8樓：何田姣
技巧型題考查方式
①這首詩(兩首詩或句子)用了什麼表現手法(表現技巧)？並作簡要分析。②從某個角度(如動與靜、情與景、修辭等)來賞析這首詩。
解題提示
表現技巧是詩人用來抒發情感、表達題旨的一種手段方法，要準確回答就要熟悉古詩中常用的一些表現方法。①修辭手法：比喻、對偶、誇張、對比、擬人、雙關等。
②描寫手法：a.襯托手法，又分正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂哀襯等；b.
側面描寫；c.虛實結合；d.象徵手法等。
③抒情手法：直抒胸臆和間接抒情，間接抒情又有借景抒情、託物言志和託物寓理三種。
解題祕訣
①準確地指出用了什麼表現手法；②結合詩句分析，為什麼運用這種手法；③這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。
常用術語：
這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表達方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）
修辭手法有：比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反覆、襯托、對比、用典等。
表現手法有：象徵、想象、聯想、照應、借景抒情、寓情於景、託物言志等。
思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶；恬淡、閒適、歡樂；仰慕、激憤， 堅守節操、憂國憂民等。
作用：深化意境 深化主旨 意境深遠 意境優美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠等。
詩歌鑑賞解題技巧
*第一種模式 分析意象、意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
答題示例：
絕句二首(其一) 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注
學好語文有沒有什麼有效的學習方法
其實我覺得可以多看看 無論什麼型別的 都會幫助你提高語文成績。像我以前初中的時候就喜歡看那些偶像 和言情 幫助還是很大的！最起碼在作文方面我的成績比那些比我成績好的寫得好得多！總體下來，我的語文成績就比那些成績比我好的同學要高許多！記得我去年高考的時候我的語文成績比那些文科生 偶是理科生 還有那些成...
高考了，有沒有語文大神說下語文答題的心得啊？我寫語文總是看半天扯不出來字，作文也是。所以怎麼樣能提
多角度回答。賞析可以通過關鍵字詞，修辭手法，描寫方法，作者情感或想要揭露的社會現象及主題來賞析。我不是大神bai，我只知道別du的要靠一點一滴積累，但zhi是應試作dao文是有技巧的，最簡單的就回是開篇直奔主題，開 答門見山，引出話題，然後就是把平時積累的一些相關的素材用幾段列舉出來，當然不能生搬硬...
孩子小升初有沒有什麼語文，孩子小升初有沒有什麼語文資料推薦？
準備書是沒用的,小升初是對小學六年中,孩子在歷史 科學 生活常識的積累的考核,想要一時間補上是不太現實的.除了這些,小升初考試中還會涉及到對孩子學習能力 心理素質的考驗,我建議你先確定要報考的學校,根據學校要求,對孩子進行多方面的訓練.這時才開始用書本補知識,是比較緊的 學好語文，最基本的要學會聽課...