1樓：匿名使用者
本文圍繞一個「春」字,寫了盼春,繪春,贊春三個部分,這三部分的順序和作者思想感情的發展是一致的.春天尚未來臨,熱切的盼望她的到來；待她降臨人間之後,則盡情的欣賞這美好的大地回春的景象；最後以讚美作結,用三個比喻句頌揚春天,深化題旨.文章的結構體現了作者的思路.
《春》通過盼春、繪春、贊春,生動地表現了作者熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進取的態度.
《春》這篇文章表達了作者的什麼情感，用了什麼寫作手法？
2樓：mr罒灬包子
朱自清抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出了江南春天特有的景象，抒發了對春天的讚美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。
3樓：匿名使用者
1、渴望春天的急切心情———盼望著，盼望著 ，連用兩個「盼望著」，是一種反覆的寫法。反覆可以更形象生動地突出急切之情。
2、「欣欣然」 則包含了作者喜悅的心情，千盼萬盼的春天來了。
3、作者通過抒情的手法，運用反覆、擬人的修辭方法給我們寫出了他渴望春天到來的急切心情，還有對春天的親近感，喜歡春天的感情。
《春》這篇文章應分幾個部分，分別把層意寫下來，本文表達作者什麼情感？
4樓：茶蘼之花
《春》圍繞一個「春」字應分盼春、繪春、贊春三個部分，這三部分的順序和作者思想感情的發展是一致，的.春天尚未來臨,熱切的盼望她的到來；待她降臨人間之後,則盡情的欣賞這美好的大地回春的景象。
最後以讚美作結,用三個比喻句頌揚春天,深化題旨.文章的結構體現了作者的思路，《春》通過盼春、繪春、贊春,生動地表現了作者熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進取的態度。
《春》描寫細膩，富於情致。盼春，是文章的開端。作者寫道：
「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」連用兩個「盼望著」，可見期待春天來臨的心情是多麼殷切。東風來了，報告了春天的訊息，你聽，那春天的腳步聲近了。
短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。
《春》的結構嚴謹精美，作者先總寫春天，繼而又分幾個方面細描細繪，最後又總寫，以收束全文，畫龍點睛。文章以「腳步近了」始，以「領著我們上前去」終，起於擬人，結於擬人，其構思佈局、修辭潤色，頗具匠心。至於語言的秀雅清新、樸實雋永，則更能令人感受到那「味道極正而且醇厚」的情致。
表達了作者對春天的渴望，春》所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。「以我觀物，物皆著我之色彩」，當人在觀照外物的時候，他的情感就會投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。
朱自清的《春》這篇文章每一段的大意是什麼？
5樓：小肥肥啊
本課可以分為三個部分：
1、第一部分：（1段落）總寫——盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。
2、第二部分：（2-7段落）具體寫——繪春。把景物和感受結合，全面細緻地描繪出春景圖。
3、第三部分：（8-10段落）總寫——頌春。讚美春天，點出了春天的特點：新、美、健。
擴充套件資料：
寫作手法
修辭藝術
朱自清的散文《春》充滿了敘不完的詩情、看不盡的畫意。全文運用了二十多處修辭手法，頻率之高，令人驚詫。作品是以「春」貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個部分組成，逐層深入、環環相扣。
而作者正是以修辭格來作為《春》的「顏料」，淋漓盡致地描繪出那幅五彩繽紛的早春圖。
1、殷切盼春歸
（1）「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」作品一開頭，作者就用了一個反覆修辭格。「盼望」這一動詞的反覆使用。
突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。緊接著，用一個「擬人」辭格，來傳遞春天的訊息。
（2）春，是人們所心儀的，是可感可知的，可愛可親的。春天的腳步聲，更是人們極為熟悉的。來了，近了，它是人們在歷經三九寒冬之後所殷切期盼的。
在此。作者寫出了人們對春天的翹首企盼之情和迎接春天的萬分欣喜之情。
2、熱情繪春景
（1）「一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼」用了「擬人」辭格。在作者的筆下，春風輕拂，大地回暖，萬物復甦，彷彿一個「剛睡醒」的人，「欣欣然張開了眼」。初春，好一種淡淡的氣息；初春，好一派朦朧的景象。
（2）「山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。」其中，「太陽的臉紅起來了」用了「擬人」辭格，將太陽人格化，既抓住了春天太陽的特徵，表現了春陽的溫暖，更展示出春陽內在的神韻。
（3）整個句子又構成排比句，「擬人」、「排比」的套用，從大處著筆，對山、水、太陽進行了粗線條的描畫，簡明地勾勒出初春的總輪廓。為下文深層次、多視角地描繪春景圖做鋪墊。尤其值得一提的是，朱自清用「朗潤」描寫的山，使山富有光澤、格外的灑脫。
6樓：半根煊赫門
縱橫結合式結構
《春》的結構是縱橫結合式，全文分三部分，即：盼春、繪春、頌春。這樣安排符合人們認識事物的過程,是縱式安排，第二部分繪春,共描繪了六幅春天的圖畫，即：
春光圖、春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、春人圖。是橫寫景物，圍繞"春"這一中心了廣闊的圖景.最後總的讚頌春天，照應文章的開頭。
7樓：杉杉渤文
《春》文章先描繪春天美景，再寫春天裡的人們。我們在春天裡的人身上，感受到一種積極向上的氣息。這氣息，能讓消沉的人振作精神，讓懶惰的人勤奮工作，讓失望的人充滿希望。
特別是文章的第
七、八、九段，作者運用了博喻的修辭手法，把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年。不錯，春天是新生事物，是美的象徵，是力量的象徵。「一年之計在於春」這句話，不正是勸告我們珍惜美好的時光，把握時機，幹一番事業嗎？
《春》為朱自清的寫景佳作。全篇文章緊扣春這個主題描寫，從盼望春天，到描寫春天，再到讚頌春天，作者有條不絛地將一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的圖畫呈現在讀者面前，從而，作者表露了自己的內心感受，即他喜愛春天
寫作背景：
該文創作時間大約在2023年間。此時作者朱自清剛剛結束歐洲漫遊回國，與陳竹隱女士締結美滿姻緣，而後喜得貴子，同時出任清華大學中國文學系主任，人生可謂好事連連，春風得意。
作者簡介：
朱自清(2023年11月22日—2023年8月12日)，原名朱自華，字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣。現代散文家、詩人、學者、民主戰士。
散文有《匆匆》、《春》、《你我》、《綠》、《背影》、《荷塘月色》《倫敦雜記》等，著有詩集《雪朝》，詩文集《蹤跡》，文藝論著《詩言志辨》、《論雅俗共賞》等。
春全文描繪了那五副畫面?表達了作者什麼樣的情感
8樓：金果
春全文描繪了春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖，五幅春日圖景。
表達了作者對春的企盼和眷戀，對美好事物的無限熱愛，對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
五副畫介紹：
1、春草圖
描繪出春天嫩草勃發如茵景色。先寫出了春草的旺盛、多和新，接著寫出人在春草地上的活動與感受，點明春草帶給人們的歡樂。
2、春花圖
描繪了春天百花競放爭春的景象，特別著力於色彩與香味的描繪，又通過具體的三種花與無名的各種野花相照應，進一步展示了春意的濃郁。
3、春風圖
描繪了春風的和煦與清新。春風無形、無色、無味的，通過觸覺、嗅覺、聽覺和視覺把空靈的春風居然描繪得有聲有色，有味有感，有情有形。
4、春雨圖
描繪了春雨的細密輕柔和潤物無聲的特點。先突出春雨多、細、密、柔特點，然後描繪春雨中特有的景象，特別是雨中夜景圖更是把細密綿綿的春雨描繪得如此靜謐、安詳、平和，另人不禁對南方的春雨格外向往。
5、迎春圖
是五幅圖中唯一主要寫人的。它抓住中國民間「春早人勤」的特點，從「天上」引向「地上」，引出地上「城裡鄉下，家家戶戶，老老小小」一片熱鬧的景象，展示了一幅春意盎然鬧人間的圖畫。
擴充套件資料：
原文：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。
坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香。
都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。
人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨裡靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
作者介紹：
朱自清（原名朱自華），2023年出生，原籍浙江紹興，生於江蘇東海，因其祖父與父親定居住於揚州，故他又自稱「揚州人」。2023年，20歲的朱自清「感於家庭經濟情況不好，為了惕勵自己不隨流俗合汙，改名自清。「自清」兩字出自《楚辭·卜居》：
「寧廉潔正直以自清乎？」
意思是廉潔正直使自己保持清白。其字佩弦，朱自清因自感性情遲緩，感於《韓非子》中「董安於之性緩，故佩弦以自急」之語，乃字「佩弦」以自警策。朱自清幼年在私塾讀書，深受中國傳統文化的影響。
2023年進入中學學習；2023年考入北京大學預科。
翌年，升入本科哲學系，於2023年修完課程提前畢業；在北大期間，朱自清積極參加「五四」愛國運動，嗣後又參加北大學生為傳播新思想而組織的平民教育講演團。他大學畢業後，在浙江、江蘇的多所中學任教，繼續參加新文**動，成為文學研究會的早期會員。
此外，還參與發起新文學史上第一個詩歌團體「中國新詩社」和創辦第一個詩歌雜誌《詩》月刊等工作，支援由青年學生組成的湖畔詩社及晨光文學社的活動，為開拓新詩的道路付出了辛勤的勞動。朱自清於2023年底開始發表詩歌，作為新文**動初期的詩人之一。
朱自清愛國演講勵後人：
抗戰時期，西南聯大在敘永縣城設有西南聯大敘永分校，分校校本部在敘永城內文廟，女生宿舍在帝王宮，男生宿舍兼教室在南華宮和春秋祠，其他教室、實驗室、圖書閱覽室、食堂等都分佈在天上宮、城隍廟等各大廟宇中。課程設有國文、英文、中國通史、普通化學、微積分等。
分校主任是「五四」時期就蜚聲文壇的楊振聲教授，著名教授吳晗、李廣田等也在此執教。在敘永，朱自清遇見了任教西南聯大敘永分校的多年不見的好友李廣田，他們多次交談，主要是討論抗戰文藝，特別是抗戰的詩。同時，朱自清還抽時間為西南聯大敘永分校中文系的學生講課。
後來，李廣田寫道：「相隔十年，朱先生完全變了，穿短服，顯得有些消瘦，大約已患胃病，特別引起我注意的是他的灰白頭髮和長眉毛，我很少見過別人有這麼長眉毛的，當時還以為這是一種長壽的徵象。」朱自清早就是我國著名學者了，但他在敘永的那段日子裡。
仍是按時作息，孜孜不倦地治學。隨身帶的行李中，這箱是書，那箱也是書。午夜，人們都已呼呼入睡，而他仍俯首案前，在昏暗的煤油燈下不停地翻書查資料，筆耕不停。
朱自清非常熱愛和關心青年一代，曾先後應敘永縣立初級中學、私立培根小學的邀請，給學生作學術演講和抗日演講。
特別是朱自清當年在敘永縣立初級中學的一次抗日演講，至今仍是敘永人激勵後生的最好教材。朱自清還鼓勵「學生要努力學好各門功課，就如同拿起槍炮上前線殺日本鬼子一樣。」朱自清的抗日演講曾喚起了眾多的有志青年，許多學生受其進步思想的薰陶和影響，初中畢業就奔赴抗日前線。
急，幫忙把這篇文章翻譯成英文
i was born in may 1993 in dalian in liaoning.i was a lively,hot and the boys to help others.i learned at school during the english language,computer,p...
再見，太陽這篇文章一共幾個自然段
月是故鄉明 教案 教學目標 l 體會作品表現的人對家 家園和故鄉的刻骨銘心的依戀之情極其深刻內涵.2學會從大處著眼,小處落筆的評點方法,記下自己閱讀作品時的感受 理解 評價和質疑,與作品對話.3嘗試以散文的形式表達你自己對故園的情懷.教學過程 一 匯入 上課前3分鐘 上課 起立 問好 剛才大家聽到的...
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尊敬的老師們，同學們，大家早上好 我是來自xx班的xx，很榮幸能夠成為 x的候選人之一。我是一個勤奮好學,積極進取的人,會為一個既定的目標孜孜不倦地努力。同時又是一個不失靈動，活潑開朗的人。在擔任一年的學習委員一來，我以嚴格的標準要求自己，刻苦學習，力爭上游。寧為一道難題而絞盡腦汁，寧為異同的解題方...