1樓：du知道君
《有的人》是當代詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三週年而寫的一首抒情詩。詩歌通過兩種人的對照，對「俯首甘為孺子牛」的人傾注了無限深情，表達了崇高的敬意；而對高踞人民頭上的人，則無情地揭露，表現出滿腔的憤懣。詩歌的獨特之處在於表現了具有哲理意義的主題：
人是為了多數人更好地活著而活。 但是這首詩不只是單純寫對魯迅先生的懷念，而是通過與魯迅先生截然相反的「有的人」的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。從本詩體現出魯迅為人民服務的精神。
對***主義者進行全面的打擊。 作者曾說：「對於這樣一位巨人作全面的歌頌，那是很難下筆的。
我只是概括地從他生前為人民奮鬥犧牲而不想到個人，在他死後人民熱烈紀念他這兩點上來表現他的偉大。」「為了加強、突出主題的意義，豐富這篇短詩的內容，通篇用了對比的表現方法，題目不寫做紀念魯迅先生而叫做『有的人』。」
題榴花整首詩運用了什麼寫作手法表達了作者什麼樣的思想感情？
2樓：虹羽夢馬
題榴花整首詩運用了託物言志的寫作手法，表達了作者對美麗的榴花無人觀賞的慨嘆，並藉此抒發自己懷才不遇的無限感嘆。
《題榴花》
五月榴花照眼明，枝間時見子初成。
可憐此地無車馬，顛倒蒼苔落絳英。
譯文五月裡石榴花開了，紅豔似火，耀眼奪目，隱約可見榴子結於枝子間。
可惜的是，這麼好的花卻無人來觀賞，此地沒有賞花人車馬的痕跡。
大紅色的榴花在人們漠視的冷遇中，百般無奈地飄落在長著蒼苔的地上。
蜂這首詩採取了什麼寫作手法表達了作者怎樣的思想感情？
3樓：匿名使用者
這首詠蜂詩運用象徵的手法、設問的形式反映了勞動者不能享受其勞動成果的社會現象。讚美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗喻了作者對不勞而獲的人的痛恨和不滿。
墨梅這首詩都作用了哪種寫作手法，表達了作者怎樣的思想感情
4樓：雪琳戀庚
託物言志 詩人讚美墨梅不求人誇,只願給人間留下清香的美德,實際上是借梅自喻,表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操
詩人自己不畏權貴、蔑視功名利祿的高潔情懷.所以詩人看來,他畫筆之下的梅花不需要有美麗的顏色,只要能長久保留住她的清香之氣就足夠了.這是詩人對梅花精神的獨特體會,也是這首詩的高妙之處.
5樓：殘花剩女沒人要
表達方式:
朵朵花開淡墨痕,為描寫.
不要人誇好顏色,只留清氣滿乾坤.為抒情(託物言志)表現手法:
託物言志.象徵.
6樓：匿名使用者
墨梅，這首詩作者採用了借物喻人的寫法，表達了自己對人生高傲的品格
8.在這首詩中，作者主要運用了哪些寫作手法
7樓：蠍之櫻桃
冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵.忽然一夜清風起,散作乾坤萬里春.⑴在這首詩中,作者塑造的主要形象是什麼?
突出了它的哪些特徵?參***：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳塵）、報春（散作乾坤萬里春）的特徵.
⑵ 作者主要運用了哪些寫作手法?表達了怎樣的思想感情?參***：
主要運用了襯托（用冰雪襯托梅之堅毅）、對比（用桃李對比以顯示梅之高潔守志）的手法；表達了堅持理想操守,不與世俗同流合汙的思想感情.
1.《送李副使赴磧西官軍》表達了詩人怎樣的思想感情？ 2.這首詩運用了什麼樣的寫作手法？
8樓：角落行人
《送李副使赴磧西官軍》是唐代詩人岑參的作品。這首送別詩既不寫惜別的深情，也不寫邊塞的艱苦，而是熱情鼓勵友人赴軍中參戰。全詩熔敘事、抒情、議論於一爐，語言通俗，聲調悠揚，韻律活潑，節奏有致，字裡行間使人感到一股激情在盪漾，顯示出一種豪邁的氣勢。
作者越過一般送別詩多訴依依不捨之情的藩籬，直接提出此次西行「擊胡」的使命，化惆悵為豪放，在送別的詩題下開拓了新的意境。詩末兩句直抒胸襟，更是氣貫長虹：「功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫。
」「祗向」，語氣恭敬而堅決。這既可看作岑參勉勵李氏立功揚名，創造英雄業績，又是自己的理想和壯志。這兩句顯示出作者的英雄豪氣，將詩情推向高潮。
這首詩熔敘事、抒情、議論於一爐，並且突破了一般送別詩的窠臼，被稱為送別詩的「另類佳作」。其口語化的詩歌語言，產生了親切灑脫的效果；悠揚流美的聲調，也傳達出奔放明快的詩意；自由活潑的韻律和跌宕有致的節奏，顯示出一種豪邁的氣勢，傳達出火一般的激情，給遠行者以極大的鼓舞力量。
9樓：so愛挑毛病
這首送別詩，既不寫餞行的歌舞盛宴，也不寫分手時的難捨離情。作者只是以知己的身份說話行事，祝酒勸飲，然而字裡行間卻使人感到一股激情在盪漾。
這是天寶十載（751）六月，李副使（名不詳）將離武威，遠赴磧西，即安西都護府（治所在今新疆庫車附近）。因而詩的開頭兩句即點明時令，以李副使出塞途中必經的火山、赤亭這段最艱苦的旅程開篇。「火山五月人行少」，詩人早有吟詠，況六月酷暑？
作者不從餞行話別落筆，而以火山、赤亭起句，造成一個特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應命前行的豪邁氣概，而一路珍重的送別之意也暗含其中了。
三、四兩句在寫法上作一轉折，明寫李氏不平凡的經歷，激勵其一往無前：知道您經常出入邊地，豈能見到輪臺的月亮而惹起鄉愁呢？這裡「豈能」故作反問，暗示出李副使長期馳騁沙場，早已把鄉愁置於腦後了。
「豈能愁見輪臺月」，是盛唐時代人們積極進取精神的反映，是盛唐之音中一個昂揚的音節。詩的
五、六兩句是招呼、勸說的口氣，挽留李副使脫鞍稍駐，暫入酒家，飲酒話別。作者越過一般送別詩多訴依依不捨之情的藩籬，直接提出此次西行「擊胡」的使命，化惆悵為豪放，在送別的詩題下開拓了新的意境。詩末兩句直抒胸襟，更是氣貫長虹：
功名請向戎馬沙場上求取，這才是一個真正的大丈夫。「祗向」，語氣恭敬而堅決。這既可看作岑參勉勵李氏立功揚名，創造英雄業績，又何嘗不是自己的理想和壯志呢？
這兩句將詩情推向高潮，英雄豪氣使後世多少讀者為之激動振奮。
這首詩熔敘事、抒情、議論於一爐，並且突破了一般送別詩的窠臼。其口語化的詩歌語言，讓人感到親切灑脫。悠揚流美的聲調給人以奔放明快的詩意感受。
自由活潑的韻律，跌宕有致的節奏，顯示出一種豪邁的氣勢，傳達出火一般的激情，無疑將給遠行者以極大的鼓舞力量。
古詩鑑賞中的寫作手法和寫作方法都有哪些？具體點哦！ 5
10樓：小肥肥啊
寫作方法就是寫作手法，又稱表現手法，可分為如下幾種：
1、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等。
2、表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。
抒情：可分為直接抒情,間接抒情（借景抒情、託物言志；情景交融）。
描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。
3、表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象徵聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、託物言志等。
擴充套件資料：
古詩的敘事方式
順敘法順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。
倒敘法倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。而採用倒敘的情況一般有三種：
一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；
二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敘；
三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。
特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反覆覆，使文章的眉目不清。
插敘法插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者瞭解故事情節的追敘；有時是對出場人物的情節作註釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。
在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。
補敘法補敘主要用於對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放在前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。
分敘法分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜複雜的事情，寫得眉目清楚，有條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。採用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。
詳敘法詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特徵或事情的細節進行詳盡、細緻的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。
與中心思想關係不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。
略敘法略敘的作用是在於交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略。略敘一般用於文章的開頭和結尾；與中心思想關係一般的部分；人所共知的部分。
11樓：匿名使用者
一般寫作方法就是寫作手法，又稱表現手法。有虛實結合、動靜結合、情景交融、正側面描寫結合、比喻、擬人、對比、襯托（特別注意樂景襯哀情）、用典、象徵、託物言志、通感等。
12樓：支支招
1.修辭方法：比喻 擬人 借代 誇張 對比 用典 對偶 互文 雙關 頂針 設問 反問 反語 通感 反覆 排比 烘托
2.抒情方式：（1）直抒胸臆（2）間接抒情：即使抒情 借景抒情（情景交融 融情於景） 託物言志（借物抒懷） 用典抒情（借古抒懷）
3.描寫手法：(1)正面描寫和側面描寫（2）白描（3）渲染（4）描寫角度（5）動靜結合（6）虛實結合
4.結構形式：鋪墊 卒章顯志 統領全文 承上啟下5.章法技巧：賦比興 襯托
13樓：愛的作曲
1:先說明詩句意思
2：聯絡全文看這句在句中的作用
3：用了哪些寫
作手法4：用這些寫作手法有什麼好處
5：表達了作者什麼樣的思想感情
6：啟示我們應該怎樣
如果有必要就要注意下寫作背景比如說藏頭詩還要注意下作者的寫作心情和和環境。
襄邑道中全詩採用了怎樣的寫作手法，表達了詩人怎樣的思想感情
14樓：卡仕達將
前兩句化用崔護「人面桃花相映紅」和李白「千里江陵一日還」,以表達愉悅的心情.首句在點化中有創新,崔護用桃花映襯少女,寫的是靜景,顯得婀娜多姿；陳與義用飛花映襯自己,寫的是動景,顯得風流飄逸.次句雖無李白的豪邁氣勢,卻也不乏瀟灑風度.
進京待選的青年陳與義,此時頗有「春風得意馬蹄疾」般的瀟灑俊逸,平步青雲的美好願望,足以使詩人詩興勃發,詩中的所有景物的描寫,就圍繞著這而.
古詩寫意的意思表達了怎樣的思想感情，寫作手法以及
15樓：匿名使用者
這詩運用了的借景抒情的寫作手法,通過對偶、列錦的修辭方法,表現了作者
於世事瀟灑出塵,於人世變幻,風雨蹉跎坦然豁達的悠然生活態度!
寫意本指國畫技巧的一種,就是不把細節的地方畫出來,只是隨意勾勒一個輪廓,表現出某種意境即可.相對的工筆花鳥山水等,就會畫的非常細緻,鳥毛都得畫的一絲一絲的所謂纖毫畢現.
用在古詩中,這是一種寫作手法,就是指不作過多的細節描寫,只是隨意點出幾個環境、物體或者人物的神態等,大概說一番情境（注意,是大概）,就開始直接表現作者要描繪的意境,要抒發的情緒,要闡述的義理.
一般都說「 這首詩用了寫意的手法描繪了/營造了一副/一種舒暢曠遠/蕭瑟淒涼..的畫卷/意境,表達了作者***樣的情感/闡述了***樣的道理」等等.
王維的詩有不少就是用的這種手法,如《鹿柴》,以空山,人語,返景,青苔三個物象就描繪出一種夕陽西下,林中靜謐無聲的意境.再如李白《子夜吳歌》,更乾脆,直接「一片月」表示一下「搗衣聲」是「萬戶」的,就完事.由於寫意注重一個簡練、概括,給人的是一種大概的感覺、大概的意境,不需要逐字逐句細細推敲,所以可能絕句多一些.
與寫意詩相對的,如杜甫《登高》,從風聲要「急」,寫天要「高」,寫猿嘯還得「哀」,寫無邊落木要加個「蕭蕭下」,寫個長江還要特意描繪「不盡」「滾滾來」,完了才開始敘事抒情,感慨一番,描繪如此細緻,用詞百般推敲,完全就不會是瀟灑淡定的「寫意」風.
臧克家寫的《有的人》這首詩是從等方
主要從三個方面作了對比，一個是對人民的態度，一個是對理想的不同追求，一個是生活目的不同。有的人 這首詩從什麼方面把兩種截然不同的人作了對比 有的人 這首詩從哪些方面把兩種人作了對比 10 有的人 全詩是這樣對比的。第一節 行屍走肉 雖死猶生 第二節 騎在頭上 當牛做馬 第三節 刻入石頭 願作野草 第...
文章多處運用了對比的寫作方法，這樣描寫有什麼好處？試舉一處加
對比是把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面並舉出來，相互比較的一種修辭方式。對比的作用在於同時使好的顯得更好，壞的顯得更壞。如 卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。一翻過來，處處盡責任，便處處快樂 時時盡責任，便時時快樂 運用對比，將正面與反面相互對照，充分論證了盡責任才得...
望廬山瀑布這首詩運用了和的修辭手法
這首詩極其成功地運用了比喻 誇張和想象,構思奇特,語 言生動形象 洗專煉明快屬。香爐 是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北,形狀尖圓,像座香爐。由於瀑布飛瀉,水氣蒸騰而上,在麗日照耀下,彷彿有座頂天立地的香爐冉冉升起了團團紫煙。一個 生 字把煙雲冉冉上升的景象寫活了。掛前川 是說瀑布像一條巨大的白練從懸...