1樓：匿名使用者
我的同學
我有一個好同學，
他叫***。今年九歲，讀三年級。他一米三五的個兒，廋臉蛋，小眼睛，**有點黒。他數學成績很好，寫字也很漂亮。特別讓同學們佩服的還是他對工作的高度責任心。
***家在黃竹，從他們家來學校要五公里遠，每天都是他爸騎摩托車帶他上學來的，一年四季，但他從沒遲到過，因為他紀律性強，班上的門鑰匙由他管理，每天他按時到校，從來沒有耽誤過同學們進教室的時間。還有他們組的清潔區任務比較多，早上他都是第一個到位認真打掃。在他的帶領下，他們組的清潔區都乾乾淨淨，老師經常表揚他們組，特別表揚***對工作負責任的精神。
***不但對工作負責任，而且學習特別認真。每天上課，無論是語文數學，還是其他各門功課，他都認真聽講，積極回答。他讀書聲音響亮，讀音準確，感情豐富。
在今年的班級讀書彙報會上，我們班選他當代表朗讀《三字經》。他認真準備，讀的滾瓜爛熟，在臺上表演時他從容鎮定，感情豐富，把全校師生都吸引住了，當他走**時，場下響起了同學們雷鳴班的掌聲，我們班的同學都豎起拇指稱讚他。
這就是我的同學——***，你喜歡這樣的同學嗎？
2樓：溪溪的溫暖
烏黑髮亮的頭髮，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴，她就是我的同學——王子琪。由於她非常搞笑，所以我們都叫她「搞笑大王」。
記得有一次春遊，我和她一個組，當我覺得很無聊的時候，她突然說要跳繩。我吃了一驚，心想：這個地方太小了，怎麼容得下她跳繩呢？
再說了，我和她也沒有帶繩呀。正當我思考的時候，你別說，她還真跳了起來。我一看，哦，原來是空手跳！
正當她跳得起勁的時候，「嘭」的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場，我以為她摔倒了。這時「嘀——唔——」的聲音又響了起來，我以為是救護車來了，再仔細一看，原來是「搞笑大王」在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。
3樓：匿名使用者
我的同學我我個好同學
描寫同學性格特點的作文
4樓：q給你毛起
寫作方法
1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反覆思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的瞭解。
3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
例文：我的同學
一眨眼六年的小學生活過去了，六年裡，我與許許多多的同學成為了好朋友。其中我印象最深的就要屬伍葉菲了。提起伍葉菲，在我們班裡誰都會翹起大拇指誇個不停。
伍葉菲的個子不高，頭卻比一般人的大，同學們都說她有個裝滿智慧的腦袋。
一雙烏黑髮亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說會道的小嘴，真惹人喜愛。伍葉菲之所以給我留下深刻的印象，原因有兩點，其一是：伍葉菲有虛心好學的精神。
一天，老師給我們上了新課，課後給我們佈置了幾道數學題，放學後，其他同學都陸續走出教室回家了。
惟有伍葉菲走進了辦公室。原來她被一道數學題難住了，想了很久都沒有想出來。伍葉菲緊皺眉頭，走進了辦公室去請教老師。
老師給她分析題目後，她高興地拍打著自己的頭自言自語地說：「我怎麼就不會從這方面去想呢？
由於伍葉菲虛心好學，每次考試總排在全班前三名。伍葉菲之所以留下深刻的印象，其是伍葉菲有助人為樂的精神。那是一個雷雨交加的下午，同學們都陸續回家了，教室裡只剩下伍葉菲,陳環和我，除伍葉菲帶傘外，我們倆只能眼看著老天發呆。
伍葉菲看了看我們，對我們說：」你們稍等一下，我去想想辦法。"說完，撐著雨傘消失了風雨中。
過了一會兒，伍葉菲回來了，她懷裡抱著兩把雨傘。原來她跑到了住在學校附近的同學家裡，借來了兩把雨傘。見此情景，我和陳環不約而同地說：
我怎麼想不到呢?
回家的路上，我們三人的心情特別愉快。伍葉菲小小年紀，就能如此熱心待人真是少有。伍葉菲同學虛心好學的精神和助人為樂的優秀品質,給我留下了難以磨滅的印象。
她給我鼓舞，給我力量，激勵著我永不停步，努力向前。
5樓：紫水晶
她大大的眼睛，有著可愛的小鼻樑。讓人看了就心生歡喜。
雖然有些時候有一些小脾氣，但是同學們都喜歡他。
因為他人品好，總是熱心幫助別人。
在同學中口碑最好
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