1樓：匿名使用者
柴可夫斯基(1840-1893)，俄羅斯偉大的作曲家。柴可夫斯基1863---2023年在彼得堡**學院師從a.魯賓斯坦學作曲，2023年到莫斯科，任新辦的**學院的和聲學教授。
他在到莫斯科的第二年創作了歌劇《司令官》。柴可夫斯基共創作了七部交響曲。（一至六號以及曼弗雷德交響曲和未完成的第七交響曲）
作品介紹：
柴可夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》，4幕，op.20，作於2023年。這是柴可夫斯基所作的第一部舞劇，取材於民間傳說，劇情為：
公主奧傑塔在天鵝湖畔被惡魔變成了白天鵝。王子齊格費裡德遊天鵝湖，深深愛戀奧傑塔。王子挑選新娘之夜，惡魔讓他的女兒黑天鵝偽裝成奧傑塔以欺騙王子。
王子差一點受騙，最終及時發現，奮擊惡魔，撲殺之。白天鵝恢復公主原形，與王子結合，以美滿結局。
後人根據這部舞曲的**，後來選編出一套舞曲，共6曲：1.場景，選自第1幕終場**。
為慶祝王子成年，為他舉行歡樂的酒宴，天空中突然飛過一群天鵝，引起王子打獵的念頭。2.圓舞曲。
第1幕第2段的**，村民們為取悅王子而跳的舞曲。3.天鵝舞曲，選自第2幕一組總稱為「天鵝舞曲」的第4首——4只小天鵝。
4.場景，第2幕緊接在「小天鵝舞」後的**，齊格費裡德對奧傑塔一見鍾情，兩人充滿抒情氣氛的雙人舞**。5.
匈牙利的查爾達什舞曲。第3幕中一組總稱為「特性舞曲」的第1首，在王子挑選新娘的晚會上，各國客人表現的各種民族風格的舞蹈。6.
場景，選自第4幕第2個場景和終場的頌歌。奧傑塔得知王子已愛上了黑天鵝，滿臉淚痕，跑回來告訴女伴，並跟她們告別。她覺得與其永遠做惡魔的奴隸，不如死在湖裡，惡魔回來，暴風雨來臨。
最後轉入頌歌主題，王子出現，以歌頌愛情最後戰勝死亡，戰勝惡魔的凱歌而告終。 芭蕾是法文ballet 的音譯，起源於義大利，形成於法國。古典芭蕾舞有一整套嚴格的程式和規範，尤其
是腳尖鞋的運用和腳尖舞的技巧，更是將芭蕾舞與其他舞蹈品種明顯地區分開來。
芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術皇冠上的明珠。它有著複雜的結構形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的雙
人舞、獨舞、群舞都有固定的形式結構。雙人舞是古典芭蕾的核心舞，大都用以表現男女主角戀情或正反
兩方對抗，姿態優美、感情內在是其特點。一般分為「出場」和「慢板」，即由男女演員運用扶持和託舉
代表著表演的抒情性舞蹈，之後是「變奏」，即男女演員的獨舞，展示人物的性格和內心，然後是男女演
員穿插表演的「結尾」，最後以合舞結束。女子腳尖舞是芭蕾舞的靈魂，其獨舞要求技巧嫻熟，有輕盈如
飛的跳躍和令人目眩的旋轉，還有快感十足裝飾性極強的雙腳打擊，以烘托主要人物，渲染環境氣氛等。
傳統的芭蕾舞技巧是一個嚴格的體系。最基本的審美特徵是對外開、伸展、繃直的追求，包括腳的五種基
本位置，三種基本舞姿，腿的伸展、射擊、開啟、屈伸、抬腿、踢腿、和劃圓圈等動作，還有各種舞姿的
跳躍、旋轉和轉身，各種舞步和連線動作。將其按特定的結構手法編排、組合，就能創造出富有感染力的
舞蹈藝術形象。
《天鵝湖》第二幕：慢板雙人舞細膩地表達了白天鵝奧傑塔從恐懼、提防逐漸到對王子的放心和信任，進
而迸發愛情，以至熱戀的過程，奧傑塔的獨舞突出了她的悲劇色彩，她的舞姿越是優美柔弱，就越是凸現
出她的孤獨和動人。（還可以結合教材152頁《天鵝之死》來進一步認識芭蕾舞）是法文ballet 的音譯，
起源於義大利，形成於法國。古典芭蕾舞有一整套嚴格的程式和規範，尤其是腳尖鞋的運用和腳尖舞的技
巧，更是將芭蕾舞與其他舞蹈品種明顯地區分開來。
芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術皇冠上的明珠。它有著複雜的結構形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的雙
人舞、獨舞、群舞都有固定的形式結構。雙人舞是古典芭蕾的核心舞，大都用以表現男女主角戀情或正反
兩方對抗，姿態優美、感情內在是其特點。一般分為「出場」和「慢板」，即由男女演員運用扶持和託舉
代表著表演的抒情性舞蹈，之後是「變奏」，即男女演員的獨舞，展示人物的性格和內心，然後是男女演
員穿插表演的「結尾」，最後以合舞結束。女子腳尖舞是芭蕾舞的靈魂，其獨舞要求技巧嫻熟，有輕盈如
飛的跳躍和令人目眩的旋轉，還有快感十足裝飾性極強的雙腳打擊，以烘托主要人物，渲染環境氣氛等。
傳統的芭蕾舞技巧是一個嚴格的體系。最基本的審美特徵是對外開、伸展、繃直的追求，包括腳的五種基
本位置，三種基本舞姿，腿的伸展、射擊、開啟、屈伸、抬腿、踢腿、和劃圓圈等動作，還有各種舞姿的
跳躍、旋轉和轉身，各種舞步和連線動作。將其按特定的結構手法編排、組合，就能創造出富有感染力的
舞蹈藝術形象。
《天鵝湖》第二幕：慢板雙人舞細膩地表達了白天鵝奧傑塔從恐懼、提防逐漸到對王子的放心和信任，進
而迸發愛情，以至熱戀的過程，奧傑塔的獨舞突出了她的悲劇色彩，她的舞姿越是優美柔弱，就越是凸現
出她的孤獨和動人.
十九世紀末葉，柴可夫斯基的《天鵝湖》、《睡美人》和《胡桃夾子》把芭蕾**提高到交響**的水平
。在他的舞劇中，**是和作品內容與舞臺動作緊密聯絡的重要組成部分。柴可夫斯基提高了舞劇**的
表現力，通過交響性的和對人物性格的刻劃，加深了作品的戲劇性。他在《天鵝湖》中，以富於浪漫
色彩的抒情筆觸，表現了詩一般的意境，刻劃了主人公優美純潔的性格和忠貞不渝的愛情；並以磅礴的戲
劇力量描繪了敵對勢力的矛盾衝突。因此，柴可夫斯基的《天鵝湖》，至今還是芭蕾**的典範作品。《
天鵝湖》取材於神話故事，描述被妖人洛特巴爾特用魔法變為天鵝的公主奧傑塔和王子齊格弗裡德相愛。
最後，愛情的力量戰勝了魔法，奧傑塔得以恢復為人身。
全劇分四幕，包含二十九個分曲。其中第二幕描寫齊格弗裡德和奧傑塔在天鵝湖濱的相遇和相愛，由五個
分曲組成。第一分曲的基本主題是天鵝主題，它在全劇中貫穿發展，起著主導動機的作用。悽惻動人的旋
律，由雙簧管在豎琴伴奏下吹出，然後移轉到圓號上；最後，由木管樂器和絃樂器隔開兩個八度強烈地齊
奏，並漸漸消失。樂隊演奏這個分曲時，舞臺上是一片蒼茫的夜色，一群天鵝浮游在湖上，領頭的一隻戴
著花冠。
第二分曲是一個舞蹈場面。開頭一段**由絃樂器奏出，王子和他的朋友本諾穿著獵裝登場。當強烈的樂
隊全奏和尖銳的木管樂器旋律交替出現時，王子看見天鵝，想舉弓射擊，天鵝急忙躲藏起來。天鵝公主用
一個貓跳，從舞臺後部的斜坡上落地，所謂貓跳就是蜷腿側跳的動作。接著是一段情節舞。所謂情節舞，
是用舞蹈和啞劇來表現感情和戲劇情節的芭蕾場面。雙簧管吹出一個抒情曲調，天鵝公主責問王子為什麼
要射擊她。然後，**變為快板，天鵝公主向王子傾訴：她是一個公主，名叫奧傑塔。她和她的同伴都中
了**的魔法師洛特巴爾特的妖術，白天變成天鵝，到了夜裡才恢復為人身洛特巴爾特化裝成一隻貓頭鷹
。時刻監視著她們。這段**，是奧傑塔的獨白。當天鵝公主向王子敘述她的身世時，洛特巴爾特隨著強
烈的樂隊全奏和管樂器的和強，出現在他們面前，威脅著王子。王子舉起弓來準備射擊，但為天鵝公主所
阻，她安慰著驚惶失措的王子，並向他吐露了愛情。第二分曲沒有結束，就緊接著第三分曲。
第三分曲是另一個舞蹈場面。舞臺上出現天鵝的行列，奧傑塔的同伴們登場。她們發現王子，圍攏來保護
奧傑塔。奧傑塔告訴她們："他是善良的，你們走吧。"伴隨著奧傑塔這個舞蹈動作的，是雙簧管的獨奏。
王子扔掉弓，向奧傑塔表白愛情，並告訴她說，他想殺死洛特巴爾特，使她獲得自由。公主悽然告訴他說
，這是不可能的，除非有一個準備為她而死的人，發誓始終不渝地愛她。才能破除妖術，使洛特巴爾將毀
滅。王子欣然起誓，並要求奧傑塔參加第二天晚上的舞會，屆時他將選她為新娘。但她說，她要到午夜才
能擺脫妖術去參加舞會，而那時舞會已經結束了。她還警告王子，洛特巴爾特會用奸計破壞他的誓言。奧
傑塔請她的同伴們跳舞娛樂王子。這時，剛才聽到的雙簧管主題，改由長笛獨奏。這段慢舞，是奧傑塔在
王子的支援和同伴們的拱衛下表演的。
下面一個分曲是天鵝之舞，是由六首舞曲接回旋曲的原則構成的，第一首天鵝舞曲再現了兩次，整個分曲
形成a-b-a-c-d-a的結構，最後是奔放活躍的尾聲。天鵝舞曲是由全體舞蹈演員表演的圓舞曲，**清新
歡暢，婉轉流利，用單主題的三段式寫成。天鵝之舞的第二曲是奧傑塔的獨舞。小提琴和長笛先後奏出脈
脈含情的旋律。第二段速度轉快，很快進入高潮。全曲用二段式寫成。天鵝之舞的第三曲是稍稍縮短了的
天鵝舞曲，即第一曲的再現。
第四曲是四隻小天鵝跳的舞曲，**輕鬆活潑，四隻小天鵝整齊一致的舞姿，包含"擊腳跳"和"輕步行進"
的動作。所謂"擊腳跳"，就是跳起後雙腳互擊數次。所謂"輕步行進"，就是前腳跟碰著後腳尖的行過動作
。這些動作以及頭部的轉動，維妙維肖地表現了小天鵝的形象。天鵝之舞的第五曲是奧傑塔和王子的情節
舞。這是個三段式的抒情場面，開頭的引子是豎琴的華彩段；第一段是豎琴伴奏下的小提琴獨奏；中段交
替著木管樂器的快速走句，和獨奏小提琴在絃樂器撥絃伴奏下主題的旋律；再現部由獨奏大提琴和獨
奏小提琴互相呼應，並同時結合成為二重奏。這段雙人舞的**，用了二重唱的寫法，它原來就是柴可夫
斯基早期歌劇《女水神》中的一首愛情二重唱，作曲家把它借用到《天鵝湖》中來了。天鵝之舞的第六曲
是總體舞。**是圓舞曲的第二次再現，然後是歡快
活躍的尾聲，奧傑塔在她舞伴的支援下，做出單足趾尖旋轉和迎風展翅等優美的舞姿，結束了豐富多彩的
天鵝之舞。
天鵝的舞蹈停了下來，因為現在已經迫近奧傑塔和她的同伴們要變為天鵝的時刻，**的洛特巴爾特又出
現了。第二幕的終場**，再現了第二幕開頭由雙簧管獨奏的天鵝主題。王子向親愛的奧傑塔告辭。奧傑
塔在洛特巴爾特的威脅下慢慢離開了王子的懷抱。當曙光初現時，一群天鵝靜靜地飛過湖上。
天鵝主題不僅是開始和結束第二幕的主題，也是整個芭蕾的基本主題；第一幕、第二幕和第四幕的終場音
樂，都以這個主題為基礎。柴可夫斯基通過主題變形的手法。用**來揭示戲劇情節的發展和正義戰勝邪
惡的主題思想。在第一幕和第二幕中，天鵝主題是一個悲愴的小調式主題，描寫奧傑塔和她同伴們的悲慘
命運；而在第四幕的終場**中，這個悲劇性的主題，先改變速度，變得激動不安；然後從四拍子變為寬
廣的二拍子，由樂隊全奏，變成莊嚴的頌歌；最後又從小調變為大調。並放慢速度。成為一曲壯麗巨集偉的
凱歌，表現忠貞不渝的愛情，戰勝**的力量，獲得了勝利。這種基本主題貫穿發展的手法，和他的交響
**與歌劇**，是一脈相通的。
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