1樓：百度使用者
雖然我不在學校，但社會也有很多的捐款活動。首先是自願的，沒有旁人的激語及愛與面子。在一個根據自己的能力來娟！
在一個就是現在社會上撒事都有，我四川的。**我給特殊黨費就一千…當時忙與工作也沒在意，但後來聽網上說**救災款！所以我個人覺得要以後碰到這事多少給點就行了…
2樓：匿名使用者
1.小男孩把捐款當做「功課」這個想法不對。功課是老師給你必須老達到標準的一項作業，而捐款的數額是根據自己家的家庭條件來定的，這只是一項活動，並不是有人規定你必須要捐多少，捐款最重要的不是金錢的數額，而是愛心。
2.因為小男孩家裡貧窮，而他的同學們家裡很富裕，生活條件很好。雖然小男孩捐出的五元錢很少，但是，這五元錢得來時付出的努力要比別人的500元要多得多，所以，我贊同小男孩媽媽的話。
3.因為小男孩媽媽說的那一番話，深深地刻在了小男孩的心裡，他懂得了「捐」的意義，以及別人不能捐到的、自己獨一無二的價值。
4.這題我也不會 - -
3樓：分開回憶
1，對。職責所在
2，10塊錢裡面的5塊就是一半，1w塊裡面的500卻是一半的一半。
3、在相對價值上他比別人要多捐出一倍@！
4、這個我不去理解了。現在都是強制捐款，頭頂是政·府，他們大於天。
5、匿名把，只是學生，拼的不是面子
6.怎麼沒分。
4樓：匿名使用者
1.小男孩吧捐款當做"功課",他希望把自己的這一項功課做好，你認為他這樣想對嗎？為什麼？
回答；本題不在於對與錯，只要言之有理即可。
2.媽媽說：「我們所捐的5元錢，其實比他麼你的500塊錢還要多。」這是為什麼呢？你同意媽媽的話嗎？為什麼？
回答；因為小男孩的家庭並不富有，捐出5元錢已經獻出愛心了。媽媽說的話我同意。因為對於捐款這樣的事只要盡到一份愛心就行了。
《抬起頭來做人》的答案
5樓：匿名使用者
抬起頭來做人樑文福那一年，那個小男孩，不過**歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：「學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。
」對小孩子來說，直接想到的「人」，就是自己的家長。小男孩的媽媽取出塊錢，交給他，然後在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什麼，卻沒開口。
媽媽注意到了，問他：「怎麼啦?」小男孩低著頭說：
「昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、0塊。」小男孩就讀的是當地著名的「貴族學校」，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。
班上的同學，不是家裡捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬於前者。那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。
他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的「功課」做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：
「不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的塊錢，其實比他們的00塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。
」第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以後，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那——番話，深深地刻在小男孩心裡。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的「成績」的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到「捐」的意義，以及別人所不能「捐」到的、自己獨一無二的價值。
1.肯定比00小，在第七段裡，小男孩的媽媽為什麼說「我們所捐的塊錢，其實比他們的00塊錢還要多。」呢？
回答：因為小男孩的家裡不富裕五元錢對他們來說也許相當是00。所以比有錢家的孩子的00元要多。
還有個原因是:他們捐獻的不僅是那五元錢,還有抬頭做人的意義..簡要說說「自此以後，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人」的深刻含義。
回答:從此以後小男孩在富人家的孩子面前也覺得自己不差什麼了..文章說，小男孩學習到了「捐」的意義是什麼？
回答：捐的意義就是量力而為也不能死要面子活受罪要明白自己的地位..文題「抬起頭來做人」有何深刻含義？
試結合文章內容闡述這一文題中所蘊含的哲理。回答:含義：
不要因為非自身的原因而感到自卑，要抬起頭來做人。哲理：比別人窮不要緊，關鍵的是有那個心就行了，不要自卑，要積極進取!
《抬起頭來做人》的閱讀答案
6樓：涼念若櫻花妖嬈
抬起頭來做人（20分）
樑文福①那一年，那個小男孩，不過**歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：「學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。」
②對小孩子來說，直接想到的「人」，就是自己的家長。
③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然後在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什麼，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：「怎麼啦?」
④小男孩低著頭說：「昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。」
⑤小男孩就讀的是當地著名的「貴族學校」，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家裡捐獻較多，就是成績較好。
當然，小男孩不屬於前者。
⑥那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的「功課」做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：「不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。
你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。」
⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以後，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
⑨媽媽說的那—番話，深深地刻在小男孩心裡。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的「成績」的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到「捐」的意義，以及別人所不能「捐」到的、自己獨一無二的價值。
13．結合第⑤段說說小男孩在班上是屬於哪種型別的學生？（2分）
14．5肯定比500小，在第⑦段裡，小男孩的媽媽為什麼說「我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。」呢?（4分）
15．閱讀第⑧段回答。
簡要說說畫線句「自此以後，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人」的深刻含義。（4分）
16．文章說，小男孩學習到了「捐」的意義，這「捐」的意義是什麼?（4分）
17．文題「抬起頭來做人」有何深刻含義? 試結合文章內容闡述這一文題中所蘊含的哲理。（6分）
參***：13．成績較好
14．從「我們必須量力而為」來看，這個家庭並不富裕；而對擁有百萬家產的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意近即可）
15．在經歷了這次教育和考驗之後，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮鬥和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。
16．這「捐」的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學，你的成績，是你對社會最好的捐獻。
17．一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮鬥，能夠實現自己的人生價值，從而昂首生活於這個世界上。
7樓：吳罔極
1. 5肯定比500小，在第七段裡，小男孩的媽媽為什麼說「我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。」呢？
回答：因為小男孩的家裡不富裕 五元錢對他們來說也許相當是500。所以比有錢家的孩子的500元要多。還有個原因是:他們捐獻的不僅是那五元錢,還有抬頭做人的意義.
2. 簡要說說「自此以後，小男孩在達官貴人、富賈 豪紳的面前，一直抬起頭來做人」的深刻含義。
回答:從此以後 小男孩在富人家的孩子面前 也覺得自己不差什麼了.
3.文章說，小男孩學習到了「捐」的意義是什麼？
回答：捐的意義就是量力而為 也不能死要面子活受罪 要明白自己的地位.
4.文題「抬起頭來做人」有何深刻含義？試結合文章內容闡述這一文題中所蘊含的哲理。
回答:含義：不要因為非自身的原因而感到自卑，要抬起頭來做人 。哲理：比別人窮不要緊，關鍵的是有那個心就行了，不要自卑，要積極進取!
《抬起頭來做人》閱讀答案 5
8樓：匿名使用者
1. 5肯定比500小，在第七段裡，小男孩的媽媽為什麼說「我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。」呢？
回答：因為小男孩的家裡不富裕 五元錢對他們來說也許相當是500。所以比有錢家的孩子的500元要多。還有個原因是:他們捐獻的不僅是那五元錢,還有抬頭做人的意義.
2. 簡要說說「自此以後，小男孩在達官貴人、富賈 豪紳的面前，一直抬起頭來做人」的深刻含義。
回答:從此以後 小男孩在富人家的孩子面前 也覺得自己不差什麼了.
3.文章說，小男孩學習到了「捐」的意義是什麼？
回答：捐的意義就是量力而為 也不能死要面子活受罪 要明白自己的地位.
4.文題「抬起頭來做人」有何深刻含義？試結合文章內容闡述這一文題中所蘊含的哲理。
回答:含義：不要因為非自身的原因而感到自卑，要抬起頭來做人 。哲理：比別人窮不要緊，關鍵的是有那個心就行了，不要自卑，要積極進取!
9樓：匿名使用者
2.小男孩家窮，5塊錢可能是他們一天的生活費；而百萬元戶，即使捐出500塊錢，對生活也絲毫沒影響
3.這「捐」的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學，你的成績，是你對社會最好的捐獻。
10樓：匿名使用者
我感覺捐多少並沒有關係，只要盡力為學校爭光，就是對學校最好的貢獻了。。。
《抬起頭來做人》短文記敘了一件什麼事?告訴我們要怎樣做
四年級閱讀短文理解《抬起頭來做人》可以分為幾部分?第二部分寫了什麼?
11樓：匿名使用者
樑文福那一年，那個小男孩，不過**歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：「學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。」
對小孩子來說，直接想到的「人」，就是自己的家長。
小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然後在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什麼，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：「怎麼啦?」
小男孩低著頭說：「昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。」
小男孩就讀的是當地著名的「貴族學校」，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家裡捐獻較多，就是成績較好。
當然，小男孩不屬於前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的「功課」做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：「不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。
你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。」
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以後，小男孩在達官貴人、富賈 豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那——番話，深深地刻在小男孩心裡。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的「成績」的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到「捐」的意義，以及別人所不能「捐」到的、自己獨一無二的價值。
1. 5肯定比500小，在第七段裡，小男孩的媽媽為什麼說「我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。」呢？
回答：因為小男孩的家裡不富裕 五元錢對他們來說也許相當是500。所以比有錢家的孩子的500元要多。還有個原因是:他們捐獻的不僅是那五元錢,還有抬頭做人的意義.
2. 簡要說說「自此以後，小男孩在達官貴人、富賈 豪紳的面前，一直抬起頭來做人」的深刻含義。
回答:從此以後 小男孩在富人家的孩子面前 也覺得自己不差什麼了.
3.文章說，小男孩學習到了「捐」的意義是什麼？
回答：捐的意義就是量力而為 也不能死要面子活受罪 要明白自己的地位.
4.文題「抬起頭來做人」有何深刻含義？試結合文章內容闡述這一文題中所蘊含的哲理。
回答:含義：不要因為非自身的原因而感到自卑，要抬起頭來做人 。哲理：比別人窮不要緊，關鍵的是有那個心就行了，不要自卑，要積極進取!
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