1樓：匿名使用者
2010～2011學年度七年級上冊思想品德試卷
河北省冀州市文教局教研室王育新
親愛的同學們：一個學期的學習結束了，你的收穫肯定很大，下面讓我們一起來回顧一下吧。沉著動筆，祝你旗開得勝！
學生注意：本試卷共2頁，總分為100分，考試時間60分鐘。題號一
二三總分得分
一、精挑細選，學會生活。（下列試題各有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題後面的**內。每小題4分，共60分。）
──相信自己，成功就在眼前！題號1
2345
6789
1011
1213
1415
答案1．愛默生說：「要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。」這說明我們在新同學面前
a．要表現寬容 b．要同喜同悲 c．要主動熱情 d．要相互尊重
2．但丁說：「要是白松的種子掉在石頭縫裡，它只會長成很矮的小樹。但要是它長在南方肥沃的土地裡，它就能長成一顆大樹。」這就告訴我們
①白松不是一種優良樹種，不能適應各種環境 ②個人離不開集體，良好的集體是個人成長的沃土 ③只有在良好的集體中，個人才能茁壯成長 ④土地與白松、集體與個人的成長並沒有什麼關係
a．①② b．③④ c．②③ d．①④
3．「困難時，會感到學習太苦了；當自己經過刻苦努力，解決了學習中的問題時，會獲得一種成功的快樂。」小彥的這段日記說明
a．學習是苦樂交織的 b．學習是苦不堪言的 c．學習是十分快樂的 d．學習是無法放棄的
4．「千里修書只為牆，讓他三尺又何妨?長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。」清朝康熙年間大學士張英的這首詩告訴人們的道理是
a．生活需要寬容 b．金無足赤，人各有別 c．人們之間應該平等相待 d．寬容他人，不利自己
5．「他們縱身一躍，劃出了人生最美麗的弧線，他們奮力一舉，綻現出生命最高尚的光芒」。2023年10月24日，長江大學陳及時、方招、何東旭三名大學生為搶救落水少年獻出年僅19歲的生命，他們的事蹟感動你我、感動中國。他們的行為讓我們懂得
a．任何時候都不要放棄自己的生命
b．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了
c．生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻
d．犧牲了自己就不能延伸生命的價值
6．正確認識自己要求我們
a．只用發展的眼光認識自己 b．必須認同他人對自己的評價
c．只用全面的眼光認識自己 d．必須重視集體對自己的評價。
7．不良**有時就像吸血蝙蝠，靜靜地接近你，慢慢地腐蝕你。面對不良**，我們要
①增強獵奇心理 ②樹立科學的態度 ③培養堅強的意志 ④保持清醒的頭腦
a．①②③ b．①②④ c．①③④ d．②③④
8．高雅的生活情趣，有益於個人的身心健康，符合現代文明的要求。下列屬於高雅生活情趣的是
a．經常上網玩「偷菜」遊戲 b．經常扮「酷」，走路學模特「貓步」
c．追求時髦，在著裝上與眾不同 d．利用節假日飽覽祖國的大好河山
9.小張在日記裡寫道：「放學時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的。」這說明
a．鈴聲通常會導致積極情緒 b．鈴聲一般會引起消極情緒
c.不同的情境會產生不同的情緒 d．任何事物都會產生不同情緒
10. 「不管一切如何，你仍然要平靜和愉快。」這句話告訴我們
a．情緒不隨環境改變而改變 b．情緒調節與外界環境無關
c．應努力調節情緒，保持樂觀開朗的心境 d．調節情緒不是一件容易的事
11. 一次胡適應邀到某大學講演，他邊講邊在黑板上寫下要點。他在引用孔子、孟子、孫中山的話時，便在黑板上寫下「孔說」，「孟說」，「孫說」。
最後，他發表自己的見解，在黑板上寫的是「胡說」。這個故事告訴我們
a．胡適是一個有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣
b．有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰當地以詼諧的語言和動作，給周圍的人帶來快樂
c．人們在相互交往、交流的社會生活中，難以產生多種多樣的情趣
d．以上都對
12. 「擇其善者而從之，其不善者而改之」這句話提示我們在面對自己的從眾心理時
a．學會鑑別,不可盲目跟從
b．只要跟從大家就一定能夠得到健康的發展
c．能與他人打成一片，是個人魅力的體現
d．友好相處會使我們參加沒有意義的活動
13. 15歲的曉傑獨自走在放學回家的路上，突然他被兩個窮凶極惡的歹徒截住，他們持刀威脅曉傑，讓他交出錢來。曉傑發現在這個偏僻的地方沒有其他人。
於是他將錢交給了歹徒。歹徒揚長而去，曉傑很快報了案，向警察說明了事件的經過和歹徒的特徵。對曉傑的表現你的看法是
a．曉傑貪生怕死，助長了歹徒的囂張氣焰
b．曉傑面對不法侵害時採取的行為是有效的自我保護行為
c．曉傑應該不顧一切地和歹徒搏鬥，必要時可以付出生命的代價
d．曉傑的這種行為會使社會治安惡化
14. 加強未成年人保護工作至關重要，提高未成年人自我保護能力更是他們健康成長的實際需要。下列未成年人的做法中符合自我保護要求的是
a．發現有人落水，不顧一切救人 b．上下樓梯靠右，輕聲慢步緩行
c．遇到壞人勒索，盲目與其硬拼 d．看到沒車通過，迅速闖過紅燈
15．一天，中學生小莉發現學校教學樓的牆壁上出現了裂縫，下列選項中的想法和舉動正確的是
①認為此事與己無關，不必多管閒事 ②將此事告訴學校領導，建議學校採取措施確保師生的安全 ③打**向當地有關部門反映，建議有關部門責令學校採取措施確保師生安全 ④回家後將此事告訴父母，母親讓她別多管閒事，她再也沒對別人提起此事
a．①④ b．①② c．③④ d．②③
讓你的試卷有一張清秀的臉孔，答題時，請書寫清楚、工整，養成良好習慣！
二、學知明理，快樂生活（16題8分，17題6分，18題14分，共28分）
──憑你的智慧，問題會迎刃而解的！
16．進入中學以後，個人的心理變化很大，自我意識大大增強。有一次，七年級的小祥和小麗討論「怎樣認識自我」的話題時就發生了激烈的爭論：
小祥說：「走自己的路，讓別人去說吧！」自我評價最重要。
小麗說：「以人為鑑，可以明得失嘛！」他人的意見才可靠。（8分）
17．材料一：數學考試的成績下來了，小潔的成績不好，她的心情很糟。回到家裡，她便拿起平時最喜愛的集郵冊，逐頁欣賞，她的情緒逐漸愉悅起來。
材料二：當家長、老師批評自己後，如果心裡有氣，可以換位思考：假如我是家長、老師，我會怎樣做呢？
材料三：一對夫婦上街買菜，被小偷竊走200元錢。妻子回家後氣惱不已，而丈夫卻大笑道：「花200元錢加強我們的防盜意識，值！」
以上三則材料，各運用了什麼方法來調節情緒。(6分)
18．李傑是家裡的獨生子，奶奶疼孫子，對他百依百順。父母在外地工作，很少回家，因此，李傑就放任自流。父母為了彌補對孩子缺少的關愛，對李傑的零花錢從不約束，使他養成了花錢大手大腳的壞毛病。
他特羨慕港臺電影中***老大的樣子，認為那才叫「酷」。在學校裡他被同學們前呼後擁，他也做起了老大；在社會上，他和那些無業小青年整天泡在一起，上網聊天、玩遊戲，跟他們學會了抽菸、喝酒，還經常曠課、留宿在「哥們兒」家中。奶奶勸他，他不聽；老師找他做工作，他當成耳旁風。
有一次，他認為一位同學斜眼瞪了他一眼，就叫來他的「哥們兒」，對那位同學一頓毒打，把那位同學打得住進了醫院。
閱讀材料，回答問題：
（1）在李傑身上，存在哪些不良行為？（4分）
（2）請你分析李傑不良行為產生的原因。（6分）
（3）李傑的案例給我們哪些啟示？（4分）
三、走進生活，**實踐。（12分）
──積極嘗試，會有新收穫！
冀州市某中學攜手公安機關，開展了一場以「為了孩子的笑臉，我們共同守護」為主題的校園安全廣場活動。警官和心理專家一致強調：在絕大多數情況下，保全生命是首要原則！
同時，還向同學們提出了許多避險的建議（如下圖所示）
不與歹徒正面衝突，能急中生智，巧妙周旋當然好，如若不能，快跑也是最佳途徑之一；
★ 遇到危險分子，連掃把都是很好的**；
★ 選離時讓女生和小同學走樓道內側，不要擁擠；
★ 如有條件及時拔打「110」報警**和「120」急救**；
★ ……
（1）為什麼在絕大多數情況下，保全生命是首要原則？（4分）
（2）從珍愛自己生命與尊重他人生命兩個角度中任選一個，結合材料中相應的避險建議，分析這些建議的合理之處。（8分）
恭喜你！試題全部答完了！是否嚐到了成功的喜悅？不過別急，請再檢查一遍你的文字！
參***及評分標準
一、精挑細選，學會生活（每小題4分，共60分）12
3456
78910
1112
131415c
caac
dddc
cbab
bd二、學知明理，快樂生活（16題8分，17題6分，18題14分，共28分）
16．（8分）小祥和小麗的觀點都不對。因為，只有將自我評價和他人評價結合起來，才能正確認識自我。小祥的觀點只強調自我評價而忽視了他人評價，小麗的觀點只強調他人評價而忽視了自我評價。
17．（6分）材料一中小潔運用了轉移注意力的方法來調節情緒；材料二是指站到對方的角度上想問題，採用了心理（角色）換位法；材料三中的丈夫運用了昇華的方法，從不利因素中看到了有利的因素。（每個方法2分，共6分）
18．（14分）
（1）抽菸、喝酒、打架鬥毆、夜不歸宿、曠課。（每方面1分，學生寫出四個方面即可得4分）
（2）從李傑個人角度看：辨別是非的能力差，受影視作品中哥們兒義氣的影響，結交不良朋友，又缺乏自我保護意識，從而染上抽菸、喝酒、打架鬥毆的壞習慣，甚至曠課，不思進取。從家庭角度看，父母對子女教育責任的缺失，奶奶的溺愛，使得李傑從小就沒有培養良好的學習、生活、遵守行為規範的習慣。
從學校角度看，老師對李傑缺乏耐心細緻的幫教工作。從社會角度看，網咖經營者違反未成年人保**的相關規定，允許李傑進入網咖，使李傑受到不良影響。（學生只要能從兩個角度回答即可得6分）
（3）①樹立明確的是非觀念，慎重交友，要交益友，不交損友，不盲目從眾； ②培養積極向上的興趣愛好，學會拒絕不良**。例如，採取避開誘因法、婉言謝絕法，同時學會專時專用、改正不良習慣等。③在家庭中父母教育缺失的特殊環境下，學會料理自己的生活、安排好學習計劃，照顧老人。
學會自立自強。（學生回答言之有理即可酌情給分）
三．走進生活，**實踐。（12分）
（1）（4分）生命是地球上最珍貴的財富，每個人的生命都是有價值的，但生命屬於每個人的只有一次。注意自身生命安全和健康，也是對自己的關愛和責任，除了為正義獻身外，公民的生命健康不得讓與或拋棄。（學生回答言之有理即可酌情給分）
（2）（8分）①從珍愛自己生命角度：生命是頑強的，也是脆弱的。珍愛生命的人，在任何情況下都不會輕易放棄生的希望。
因此，當危險降臨時，不與歹徒正面衝突，快跑是正確的選擇。運用掃把做**、打報警**和急救**等，是永不放棄生的希望的表現。
②從珍愛他人生命的角度：每個人的生命都是有價值的。我們在珍愛自己生命的同時，也應該肯定和尊重他人的生命。
因此，逃離時不擁擠，下樓時讓女生和小同學走樓道內側，打報警和急救**是關愛他人生命的要求。
（評分說明：學生從任一角度結合材料分析才可得8分）
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