1樓：燒錄66機好
《紅樓夢》最突出的藝術成就，就是「它像生活和自然本身那樣豐富、複雜，而且天然渾成」，它把生活寫得逼真而有味道。《紅樓夢》裡面大事件和大波瀾都描寫得非常出色，故事在進行，人物性格在顯現，洋溢著生活的興味，揭露了生活的祕密。它的細節描寫、語言描寫繼承發展了前代優秀**的傳統。
《紅樓夢》的突出成就之一是它「放射著強烈的詩和理想的光輝」。
大四下學期我找到實習單位實習，準備畢業答辯之前不回學校，不知道該和老師走什麼手續，有過經驗的朋友跪 20
實習答辯的時候要注意哪些問題啊
2樓：匿名使用者
學員要順利通過答辯，並在答辯時真正發揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。
(一)攜帶必要的資料和用品
首先，學員參加答辯會，要攜帶**的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規定：在答辯會上，主答辯老師提出問題後，學員可以準備一定時間後再當面回答，在這種情況下，攜帶**底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。
即使像**黨校函授學院那樣，老師提出問題後，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的**和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。
通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什麼，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
(二)要有自信心，不要緊張
在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。
而自信心主要來自事先的充分準備。
(三)聽清問題後經過思考再作回答
主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，並將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什麼?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請提問老師再說一遍。
如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，並問清是不是這個意思，等得到肯定的答覆後再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
(四)回答問題要簡明扼要，層次分明
在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義後，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽後不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有餘地，切忌把話說「死」；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
(五)對回答不出的問題，不可強辯
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求瞭解**作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今後一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能矇騙他。
這裡我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。
當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
(六)當**中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之辯論
答辯中，有時主答辯老師會提出與你的**中基本觀點不同的觀點，然後請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術**性的問題，對於前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而後一類問題，是非正誤並未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。
如果你所寫的**的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等於是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的**。要知道，有的答辯老師提出的與你**相左的觀點，並不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。
退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著「吾愛吾師，吾更愛真理」的態度，據理力爭，與之辯論。不過，與答辯老師辯論要注意分寸，運用適當的辯術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要儘可能採用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。
讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊並沒受到傷害。譬如，在一次答辯會上，一位老師在說明壟斷高額利潤時，把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤。答辯的學員聽出老師的解釋錯了。
就用平和不解的語氣說：「那麼，壟斷高額利潤是壟斷**高於成本**的話怎麼理解呢?」提問的老師聽後一怔，隔了一會兒，高聲說：
「問得好！」從提問老師的喝彩聲中，我們知道，他已心悅誠服地同意了你的觀點。這樣的辯論，答辯老師不僅不會為難你，相反會認為你有水平，基礎紮實。
(七)要講文明禮貌
**答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。
答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
此外，畢業**答辯之後，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結**寫作的經驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業**寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今後研究其他課題時的借鑑。
另一方面，要認真思索**答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的**，加深研究，精心修改自己的**，求得縱深發展，取得更大的戰果。使自己在知識上、能力上有所提高
3樓：不避諱真心丶
注意以下問題：
1、答辯的***或**需要提前準備好。
2、克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
3、注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。
4、學生講解時間請控制在10分鐘以內。 （1）學生講解時間為8~10分鐘；（2）答辯組提問時間為12~15分鐘。
5、把**裡的的東西講清楚，對回答不出的問題，不可強辯，**中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之辯論。
擴充套件資料
答辯技巧：
1、聲音洪亮，態度謙虛，不要太強勢，容易反感；不要太隨意，顯得太職業化；講的過程中，手勢不要誇張；不要爭吵；
2、不要照本宣科，要講出膠片外的東西，但不要扯太遠；避免對某一頁膠片講的時間太長，答辯的老師可能無太多時間；
3、最好量化，能夠有給別人印象深刻的東西。比如：我在xx時間內解決yy個問題單；維護x個模組y萬行**；輸出z篇學習總結；解決m個疑難問題；
4、突出難度和你的重點工作，不要所有的工作都一樣平淡的描述；關注我做了什麼，我在做這些過程中遇到什麼困難，如何解決的，而不是平鋪直敘；有些老師喜歡能解決困難的人；
馬上畢業答辯了，我只在一個單位實習了3個月，然後就寫了**了，說實話那個單位是在學不到什麼，也辭職
4樓：匿名使用者
這個其實不用擔心，像我也是應屆畢業生，我們學院是採取先寫**，然後答辯了才進行實習的，像這個學期我們主要任務就是實習，只要6月份去趟學校就可以了。答辯時，老師主要問你的是你所寫的這個**內容方面的問題，還可能會問些你為什麼會選擇這個題目，以及你覺得你**較前人有什麼創新之處，要是你有調查問卷，可能會問你問卷的**以及做了幾份問卷。別擔心，會通過的。
5樓：匿名使用者
考官老師問的問題不會太難的，別慌彆著急，要表現的十分自信，答你所知道的，**內容一定要熟悉，一般不會為難你的
6樓：匿名使用者
答辯很簡單，把你的**研究透就可以。
我是一名大學畢業生，馬上要參加畢業答辯了，學校說需要公司開一張證明，證明我在單位實習，不能參加答辯 30
7樓：做設計網
呵呵，很多單位可以幫忙寫啊
找個熟人的單位哦。
8樓：匿名使用者
不會吧，別搞得拿不到畢業證書和學位。哪個學校呀！
9樓：匿名使用者
答辯又不是什麼大事，就是上去介紹下**就行了唄，至於這麼瞎折騰麼
大學畢業實習報告答辯要做哪些準備？謝謝了，大神幫忙啊
10樓：手機使用者
學員要順利通過答辯，並在答辯時真正發揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。(一)攜帶必要的資料和用品首先，學員參加答辯會，要攜帶**的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規定：
在答辯會上，主答辯老師提出問題後，學員可以準備一定時間後再當面回答，在這種情況下，攜帶**底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像**黨校函授學院那樣，老師提出問題後，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的**和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。
其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什麼，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。(二)要有自信心，不要緊張在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。
樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。
(三)聽清問題後經過思考再作回答主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，並將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什麼?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請提問老師再說一遍。
如果對問題中有些概念不太理解，可以請提問老師做些解釋，或者把自己對問題的理解說出來，並問清是不是這個意思，等得到肯定的答覆後再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
(四)回答問題要簡明扼要，層次分明在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義後，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽後不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有餘地，切忌把話說「死」；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
(五)對回答不出的問題，不可強辯有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求瞭解**作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今後一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能矇騙他。
這裡我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。
當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。(六)當**中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之辯論答辯中，有時主答辯老師會提出與你的**中基本觀點不同的觀點，然後請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術**性的問題，對於前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。
而後一類問題，是非正誤並未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的**的基本觀點是經過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等於是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的**。
要知道，有的答辯老師提出的與你**相左的觀點，並不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著「吾愛吾師，吾更愛真理」的態度，據理力爭，與之辯論。不過，與答辯老師辯論要注意分寸，運用適當的辯術。
一般說，應以
在之前的單位我只幹了兩個月，實習期沒過，卻發現公積金公司給交了一次，怎麼辦
不是實習期來吧，應該是試自 用期。學生的實bai習期不是正 式用du工，是不用交社保等的。已zhi經交過公積金等的dao是試用期，已經辦理過用工手續了，應該是交過社保公積金了。離職時，單位應開具離職證明，辦理退工手續，歸還勞動手冊，以便新單位錄用後辦理錄用手續。可以聯絡原單位要求開具離職證明，還需確...
女朋友要走了，她是來我單位實習的我們認識了，成為男女朋友，但實習結束了，他要走，但我們是省的
聯絡的勤快點，感覺差不多了就求婚吧，機會不等人啊 送你六個字 加快婚姻程序。感情的事強求不來，看她對你怎麼樣吧 性功能好是最好的紐帶 女朋友要去實習了，我該怎麼辦？我想她 每個人都有自己的空間和事業。你總不能讓她寸步不離吧！再說了，過度平凡或甜蜜的戀愛容易讓厭倦，短暫的分離也許是好事！兩人在一起是要...
想提高英語，參加實習了才發現英語很重要怎麼學英語口語
分享一下我的經驗吧，現在無論做什麼都要英語。想找一份好點的工作，口語就更為重要，如果想進入外企工作，英語能力必不可缺，所以推薦你可以去 城市 英語 培訓學校 試聽下教學體驗課他們是以案例教學的培訓模式出名的，通過一個個生動的互動案例，不僅能提高口語能力，也可以間接增加工作經驗，一舉兩得！英語口語的提...