1樓：匿名使用者
黃河頌和黃河之
水天上來
內容:《黃河頌》是光未然寫的一首現代詩歌;《黃河之水天上來》是劉白羽寫的一篇散文，主要描寫了黃河環境的景色。
情感:《黃河頌》謳歌了黃河的巨集偉氣勢、源遠流長，對中華民族的孕育和巨大的保護作用，並表達了學習黃河精神，鑄就像它一樣偉大堅強的決心;《黃河之水天上來》抒發了作者熱愛西北高原、熱愛黃河,熱愛陝北人民的思想感情。兩者感情一個範圍小，一個範圍廣。
黃河頌全詩語言奔放，意境開闊高遠，氣勢磅礴，充滿力量，讀來一氣呵成，激情澎湃，給人以強烈的精神震撼。
黃河之水天上來歌頌黃河兒女為保衛黃河而浴血奮戰的英雄精神，最後借黃河的怒吼表達自己對勝利的呼喚。
2樓：love愛
內容:《黃河頌》是光未然寫的一首現代詩歌;《黃河之水天上來》是劉白羽寫的一篇散文，主要描寫了黃河環境的景色。
2.情感:《黃河頌》謳歌了黃河的巨集偉氣勢、源遠流長，對中華民族的孕育和巨大的保護作用，並表達了學習黃河精神，鑄就像它一樣偉大堅強的決心;《黃河之水天上來》抒發了作者熱愛西北高原、熱愛黃河,熱愛陝北人民的思想感情。
兩者感情一個範圍小，一個範圍廣。
《黃河頌》節選：
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。
從崑崙山下奔向黃海之邊，
啊！黃河！
五千年的古國文化，從你這兒發源；
啊！黃河！
用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。
你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
將要在你的哺育下發揚滋長！
將要學習你的榜樣，
像你一樣的偉大堅強！
3樓：ok丶風飛沙
這篇短文一共五段。第一段，說明人類歷史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能衝過艱難險阻的境界。第二段，以長江大河比喻民族生命的程序。
長江大河有時在平原上一瀉萬里，有時卻在叢山疊嶺中迴環曲折，極其險峻，民族生命的程序「亦復如是」
黃河之水天上來是 黃河大合唱 的第三樂章歌詞內容與 黃河頌 有何異同？
4樓：醉落晚霞時
黃河之水天上來黃河大橋上第三次黃河頌的意思
《黃河頌》問題
5樓：匿名使用者
1.作品由8個樂章組成，它以（豐富的藝術形象）（壯闊的歷史場景）和磅礴的氣勢，表現出黃河兒女的英雄氣概。
2.詩人從自然特徵（地理特徵）（黃河在歷史上對中華民族的貢獻）等方面讚美了黃河的英雄氣概，表達了作者對母親河的（熱愛）的思想感情。
6樓：孫佳豪
（朗誦詞）
啊，朋友！
黃河以它英雄的氣魄，
出現在亞洲的原野；
它表現出我們民族的精神：
黃河頌試題
7樓：古凌風de他
問題：一、選節的部分是課文的主體部分，可以分為兩個部分：
（1）第一部分從———到———；大意為———。
（2）第二部分從———到———；大意為———。
二、「啊，黃河！」三次出現，把詩分為三層。其層次大意依次是——————————；——————————；——————————。
三、之所以說黃河是搖籃是因為————————————。
四、之所以說黃河是「我們民族的屏障」，是因為————————。
五、詩人是從————，————，————三個方面讚美了黃河的英雄氣魄。
黃河頌和光未然
8樓：淡洛芯
2023年，抗戰正在激烈進行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最危險的時刻，英勇無畏的華夏兒女將全國抗日救亡運動推入高潮， 2023年9月，詩人光未然帶領抗敵演出隊來到了黃河，來到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩篇——《黃河頌》。
人民**家冼星海讀到了《黃河頌》這首組詩也是異常激動，觸發了他的創作靈感。他和光未然合作，連續寫作六天，完成了一部史詩性的**作品《黃河大合唱》。這組歌隨後唱過大江上下，激勵著中華兒女為祖國的尊嚴而戰。
《黃河大合唱》一共八個樂章，其中的《黃河頌》、《黃水謠》和《保衛黃河》流傳最廣。
9樓：匿名使用者
《黃河頌》有感
10樓：量子海洋
黃河以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。
--題記
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。
黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。「把中原大地，劈成南北兩面」，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地盪漾，激情地澎湃，就是你！--黃河！
上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現，歷史在你的身邊左右縱掃！你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的氣魄所感化！偉大而又堅強，偉大而又堅強！
啊！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。
沒有黃河，拿下來的華夏？華夏民族以為有你的存在而感到自豪！保衛自己的領土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孫，你有功！你是人們精神構成的屏障！你的存在，預示著我們的未來！
多少年，你歷盡多少個春夏秋冬的風風雨雨，而你，堅強地度過了歷史的混亂之中！
你浩浩蕩蕩，闖過風雨，這種精神，是：偉大而又堅強的！是我們華夏族的驕傲！外賓不都讚不絕口嗎？
黃河啊，因為有你！我們驕傲！
黃河頌內容要點？
11樓：徐天來
《黃河頌》
光未然，原名張光年，2023年出生，2023年在中學時代即參加革命工作。"
四、一二"反革命政變後輟學。2023年抵達上海蔘加抗日救亡運動並從事進步文藝活動。2023年8月創作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現濃郁深沉的抒情氣息，廣為傳唱。
2023年到延安創作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經冼星海譜曲後風行全國。新中國成立後，曾擔任《劇本》《文藝報》《人民文學》主編。
《黃河大合唱》是一部大型合唱**作品，作品由八個樂章組成，它以豐富的藝術形象、壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現出黃河兒女的英雄氣概。本文選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。
學習本文首先要通讀全詩，掃清文字的障礙，瞭解詩的內容，理解作者的思想感情。
一、 字詞
1、給下列加字注音。
巔（ ） 澎（ ） 湃（ ） 瀾（ ） 宛（ ）
2、理解下列詞語在文章中的意思。
澎湃：形容波浪互相撞擊。
狂瀾：巨大的波浪。
宛**彎彎曲曲地流過。
屏障：象屏風那樣遮擋著的東西。
二、學習本文內容：
1、詩人從哪些方面讚美了黃河的氣魄？他借歌頌黃河表達了什麼感情？
詩人從黃河的自然特點、黃河的地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面讚美了黃河的氣魄。
詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣"偉大堅強"，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。
2、歌詞中反覆出現的"啊！黃河！"起什麼樣的作用？
"啊！黃河！"反覆出現，把歌詞主體部分從"啊！
黃河！你是中華民族的搖籃"到"將要在你的哺育下發揚滋長"分為三個層次，依次是："黃河養育中華民族，黃河保衛了中華民族，黃河還將激勵中華民族。
"由實到虛，環環相加，逐步深入。
3、如何理解黃河是"搖籃"，是"屏障"？
把黃河比喻為"中華民族的搖籃"較容易理解，黃河是中華民族的發祥地，中華文化在黃河流域產生、發展、壯大，黃河哺育滋養了世代炎黃子孫。把黃河比喻成"民族的屏障"，側重從黃河對中華民族的保衛作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河偉大的堅強精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵禦外侮的制勝的法寶。
4、如何理解黃河"向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀"？
對黃河"向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀"一句，首先應該明確句中的"臂膀"指的是什麼。從全句看，這是一個比喻句，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀幹，黃河流域中的無數條支流就是"巨人"身上千萬條"鐵的臂膀"。其次，應該和上文結合起來理解，如此巨人"一瀉萬丈，浩浩蕩蕩"體現了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發民族的精神和信念。
5、如何把握《黃河頌》語言上的特點？
這首歌詞寫得明快雄健，節奏鮮明，音節洪亮。以短句為主，兼以長句。長短結合，自由奔放並且錯落整齊。
在韻腳上，隔二三句押韻，形成了自然和諧的韻律。同時，十分注意刻畫黃河形象，注意營造歌詞的畫面之美："黃河滾滾"、"驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環"等句，在讀者面前一幅巨集大的波瀾壯闊的雄偉圖畫！
三、古今中外，以歌頌自然山川為題材的詩歌，有很多，請同學們自己搜尋一些，並試著模仿，也寫一首小詩。
中考解析
1、（北京市西城區）文言語句加紅字讀音有錯誤的是
a．其夫囈語(yì) 湯熨之所及也(tāng)
b．以齧人，無御之者(niè) 子子孫孫無窮匱也(kuì)
c．人則無法家拂士(bì) 默而識之(zhì)
d．神情與蘇、黃不屬(zhǔ) 更互用之，瞬息可就(gēng)
【考點】：文言詞語的讀音
【分析】：答案為a項。"湯熨之所及也"中的"湯"是通假字，同"燙"，應該讀四聲，用熱水焐。
2、解釋加紅的詞都正確的是
a．食不飽，力不足，才美不外見 食：同"飼" 見：同"現"
b．屠不窘，恐前後受其敵 窘：困窘急迫 敵：脅迫，攻擊
c．乃丹書帛曰"陳勝王"，置人所罾魚腹中 書：書信 罾：用網捕
d．亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉 植：種 褻：親近而不莊重
【考點】：詞語的含義
【分析】：答案為b項。a項中的"食"應該讀shí，"吃"的意思。
c項中的"書"是動詞，"寫"的意思。d項中的"植"解釋有誤，"植"在句中是"樹立"的含義。只有b項中的解釋都是正確的。
3、閱讀下面一段文字，理解不正確的是
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不能已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。
是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"乎。
噫！微斯人，吾誰與歸？
a．本段開頭以"古仁人之心"與"二者之為"相比較，引出了下文的議論。
b．"退亦憂"與"居廟堂之高則憂其民"相呼應。
c．"微斯人，吾誰與歸？"這句話的意思是：沒有這種人，我同誰一道呢？
d．這段文字，抒發了作者的曠達胸懷和政治抱負。
【考點】：對文言文內容的理解
【分析】：答案為b項。選文中的"退亦憂"與"處江湖之遠則憂其君"相呼應。
與"居廟堂之高則憂其民"相呼應的是"進亦憂"。"進"即指"居廟堂之高"，意思是在朝廷上做官。"退"即指"處江湖之遠"，意思是不在朝廷上做官。
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