1樓：潔廁劑
起因：講了主角小時候在私塾讀書，先生讓學生死記硬背，不講解意思。
經過：主角不懂書中的意思，冒著被老師用戒尺打手心的危險，讓老師給自己講書裡的意思。
結果：老師看到主角把課文背得很熟，就破例沒有用戒尺打他，而且和藹地為大家詳細的講解了古文。
《不懂就要問》短文中主要講了一件什麼事？
2樓：匿名使用者
寫了平時學習工作中遇到不懂就向別人請教，虛心學習。
3樓：匿名使用者
學問學問，不懂就要問。
4樓：匿名使用者
他的回答讓先生很怎麼樣了？
三年級上冊語文後面的不懂就要問講了一件什麼事?
寫作文。 題目：寒假裡的一件事 要求：按起因、經過、結果的順序，把寒假裡的一件事寫完整！不超過500字
5樓：手機使用者
每當想到這件事，我就覺得既好笑又後悔，因這件事，我成為家裡人茶餘飯話笑談裡的「主角」！
事情經過是這樣的，一天放學後，我照例把家門的鑰匙放在書包的小袋裡，此時我卻發現這個小袋破了一個洞，就乾脆繫上了一根繩子，然後掛在脖子上，一切ok！我便連蹦帶跳地回家，一路上，鑰匙甩呀甩呀，我一不留神就把鑰匙甩到了後背去了。回到了家，我習慣地往脖子上摸鑰匙，沒有，鑰匙「跑」到**去了呢？
對！剛才是應該放在包子裡吧？我放下了書包，搜尋著，鑰匙好像是在人間「蒸發」一樣，怎麼也找不到。
壞啦！我猛然意識到鑰匙被我「弄丟」了！因為袋子破了個洞，我想，應該是掉在路上，要不就是放在學校的課桌上，去找找看吧，運氣好的話，應該能找到的。
我顧不上多想，拔腿就往學校跑去。路上，我幾乎找遍了所有可能找到鑰匙的地方，就是找不到。於是，我抱著一線希望，來到學校，找遍了走過的走廊、教室，連個鑰匙的影子也沒有。
我只好失望地回家去。我邊走邊想：如果回去碰到爸爸，絕對少不了一頓臭罵。
想著、想著，不知不覺回到了家的門口，竟然和一個人撞了個滿懷，抬頭一看，是爸爸。「爸爸。」我本能的叫了一聲，由於心裡有愧，我顯得有些驚慌失措。
「怎麼了？顯得一副失魂落魄的樣子。」「沒，沒什麼。
」我還是有些緊張，回答爸爸時顯得有些口吃。「呵呵，沒事就好，剛才見你的書包和紅領巾放在門口，我還以為你被人劫持了呢！怎麼，又上哪兒玩去啦？
」我心裡更加緊張，虛汗直冒，突然覺得後背有什麼東西弄得我癢癢的，就伸手去抓癢。
「咦，是什麼東西？」我把那個「東西」拿下一看，呵！這不就是我找得好苦的鑰匙嗎？想到剛才為了這鑰匙弄得筋疲力盡、擔驚受怕，竟然跑到後背去了，想起來又好氣又好笑。
「喂！小子，你還不去做作業，在那發什麼呆啊？」爸爸見我神色古怪，就問道。
罷了，不如把剛才的事告訴爸爸，反正鑰匙已經找到了，不用擔心挨扁了唄，想到這，我把剛才所發生的「狀況」一五一十告訴了爸爸。
爸爸聽了不但不生氣，反而帶著笑臉說：「我要獎勵你一下！」「什麼！我沒聽錯吧？是什麼獎勵呢？」想到爸爸要獎勵我，心裡美滋滋的。
「等下你就知道了。你等著瞧吧！」爸爸帶著神祕的表情說。
吃晚飯的時候，爸爸把我的故事向全家做了通告，弄得大夥笑開了懷，爺爺說我這是騎驢找不到驢，奶奶說我只顧玩耍，太粗心大意了。
媽媽更是批評我，告訴我，這就是粗心大意的後果，告戒我今後一定要改掉這個毛病，問我對此有沒有信心？
原來，這就是爸爸說的所謂獎勵，雖然我讓大家笑得有些不好意思，但是，我明白，大家說我都是為我好，我便信心十足地點了點頭。
6樓：**急急
題目：寒假裡的一件事 要求：按起因、經過、結果的順序，把寒假裡的一件事寫完整！800字有沒有
7樓：痴痴地發呆
找一件事寫唄，開頭寫為什麼幹這件事，中間寫事情的經過，注意詳略得當，結果把事情最後的結果寫出來，選材最好新鮮點
不懂就要問課文講了，孫中山小時候一件什麼事？
寫作文時嘆氣要用什麼表示
8樓：匿名使用者
往一下子向您襲來，擊打著您那顆敏感的心臟。
在別人面前，您一直是一位女強人，因為生活的窘迫不得不將您變得強大。但是，再堅強的人也會有軟弱的時候，於是在夜裡，您會一個人躲在被子裡偷偷地哭，默默地擦眼淚，獨自承受著痛苦。其實我懂你，一直都懂。
您在他人面前的強大不知是有多少眼淚換來的，你的溫柔，小女人，彷彿在我十八個月的時候改變。這十五年，一路走來，女兒知道，您累了，想歇歇，想在夕陽下悠閒地散步。但是，您為了我，仍在勞苦奔波著，您知道嗎？
女兒，心疼。
我懂你，懂你的刀子嘴豆腐心，懂你的嚴厲的愛，懂你的交際應酬。正是因為我懂，所以知道我自己的經歷跟別人不同，自己的幸福也僅限於母愛。我不敢在你面前提起父親，因為那個傷心的往事只會給你增添痛苦。
其實我懂，你一直想要給我一個完整的家，給我那份殘缺的父愛。母親，謝謝您，是您那份濃濃的母愛帶給我幸福，讓我不再因孤單而孤單。母親女兒懂你，懂你為我所做，所付出，所貢獻的一切，懂你堅強背後的軟弱，懂你種種的言不由衷。
所以在未來的日子，請讓我疼你，愛你，照顧你。
時間過得飛快，轉眼間，女兒已步入初三，您也快要奔四了。在過去懂你的日子裡，您的眼淚，我只能幫忙擦乾；在以後懂你的日子裡，您的淚水，您的辛勞我會替您分擔，雖然我還小，但是，我要變成一個小棉襖，去溫暖你整個寒冷的冬季。
母親，在你這十五年的苦心經營下，家，不再因為父親而殘缺。那裡，仍然是我最眷戀的地方。母親，女兒懂你。母親，女兒愛你！
默讀課文,根據提示填寫相關的內容,再連起來簡要說說課文講了一件什麼事
9樓：heart珠莉莉
你好，地點：在愛丁堡的旅館門前。人物：
小珊迪。起因:珊迪已經很餓了他遇到一個先生在他再三乞求下先生終於肯買了，先生沒帶零錢，珊迪去換零錢了。
經過：珊迪被馬車撞倒了，他的弟弟把零錢給先生。結果：
弟弟帶著先生去找珊迪，珊迪生命垂危。先生答應幫他照顧好弟弟。望採納！謝謝！
10樓：匿名使用者
三件事，課文的主要內容是修身課上，說出『『為中華之起而讀書。』』
不懂就要問,這篇課文寫孫中山的什麼事
11樓：匿名使用者
課文主要講了孫中山的什麼事?
12樓：briton_浩
是布衣**孫中山？？
月光曲講了一件什麼事，月光曲講了一件什麼事20字
月光曲 本文講述了德國著名 家貝多芬因同情窮兄妹倆而為他們彈琴，有感於盲姑娘對 的痴迷而即興創作出 月s光曲 的傳奇故事。1801年，貝多芬愛上了一個從義大利遷居來的伯爵的女兒朱麗葉塔 奎查蒂。於是把他的佳作 月光奏鳴曲 獻給了她，貝多芬是希望與她結婚的，然在當時，不許可貴族的女兒與一貧乏的 家結婚...
鑿壁偷光主要講了一件什麼事左右
鑿壁偷光講述了西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書的故事。後用來形容家貧而讀書刻苦學習的事情。成語故事 西漢時期，有一名丞相叫匡衡，他學識淵博。匡衡小時候家境貧苦，上不起學，但是他特別渴望讀書求知，每天幫父母幹完活都會去私塾門口聽先生講課。那個窮小子匡衡又來偷聽我們上課了。文大郎，他不是你們家的鄰居嗎？...
門內添活字這篇課文講了一件什麼事
門內添 活 字 講述了發生在曹操和楊修之間的一個和字謎有關的故事。曹操用 門 里加個 活 表達自己的想法，而楊修通過字謎成功解讀了曹操的心意。這個故事進一步表現了漢字在字形 字義方面的特點。反映了字謎遊戲在中國的悠久歷史 字謎文化和生活的緊密聯絡。原文 傳說東漢時的楊修是猜謎高手。有一次，曹操命人造...