1樓：匿名使用者
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 顏料
秋天的雨一文中作者把秋雨比作什麼和什麼
2樓：swiss汪
秋天的雨一文中作者把秋雨比作鑰匙和喇叭。
小學三年級11課」秋天的雨」是從哪幾個方面描寫秋天的雨的
3樓：匿名使用者
《秋天的雨》從秋天的顏色，秋天的氣味，還有秋天小動物們和植物如何準備過冬這三個方面來描寫的。
《秋天的雨》為人教部編版語文三年級上冊第6課的課文 ，作者是陶金鴻 ，朗讀人是張蕾 。
這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。使學生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美，是編選這篇課文的主要意圖。
4樓：沐雨蕭蕭
小學三年級11課」秋天的雨」是從哪幾個方面描寫秋天的雨的？
作者是從：視覺 嗅覺 聽覺 三個方面，
來描寫秋天的雨的。
《秋天的雨》從什麼什麼什麼三個方面表達了作者對秋天什麼之情
5樓：一小盤五碗瘦肉
《秋天的雨》從復秋天的制美麗、豐收和歡樂三個方面表達了作者對秋天的喜愛之情。《秋天的雨》為人教部編版語文三年級上冊第6課的課文 ，作者是陶金鴻，朗讀人是張蕾。
這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。
6樓：匿名使用者
秋天的雨，名為寫雨,實際上在寫（秋天）作者抓住了（秋天）的特點,寫了（美麗）（豐收）（歡樂）,表達了作者對（秋天的喜愛）之情
7樓：匿名使用者
秋天的雨，這篇課文按照的是五彩繽紛的顏料和秋天的味道，還有動物植物加緊過冬的景象，表達了作者的喜愛之倩
8樓：匿名使用者
這是一篇抒情意
味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐版富多彩權，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。
表 達了作者對秋天的 喜愛和讚歎之情。
《秋天的雨 》一文,作者從哪幾個方面寫了秋天的雨？
9樓：匿名使用者
《秋天的雨》是三年級上冊11課的課文,作者從秋天的顏色,秋天的氣味,還有秋天小動物們和植物如何準備過冬這三個方面來描寫的.
有關小學三年級語文秋天的雨中把秋雨比喻成什麼
10樓：展巨集圖
或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的事物
11樓：笑笑虎
第一自然段中把秋雨比作鑰匙，第二自然段中把秋雨擬人化，說她有五彩繽紛的顏料
12樓：匿名使用者
秋雨像一條細細銀絲，閃閃的，冷冷的，帶著點淡淡的愁容。
13樓：匿名使用者
秋雨很細，像牛毛，像細絲。
14樓：匿名使用者
要看是哪一個版本的教材！！！！!
三年級《秋天的雨》表達了作者對秋天什麼和什麼之情
15樓：ok頭花木良心
《秋天的雨》，表
達了作者對秋天的
喜愛和讚歎之情。
《秋天的雨》從哪幾個方面描寫秋天的雨？
三年級語文秋天的雨主要內容三年級語文秋天的習作的內容
語文 語言和文學的簡稱 編輯是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法 文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文 文學 曲藝等 還有很多實用文 應用文 通俗的說，語言就是說話藝術。一般認為是語言和文化的綜合科。語...
三年級作文秋天的圖，三年級作文秋天的圖400字
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三年級寫作文秋天的快樂寫,三年級寫作文秋天的快樂寫350字
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