1樓：匿名使用者
他是一個很有個性的人，教學方法獨特，不會像其他老師一樣盲目的告訴我們答案，而是讓我們自己去尋找最終的結果，常常會有出人意料的舉動。他讓我明白了：不要迷信書本，也不要迷信權威。
2樓：baby1314鬼綸
因為老師用冒險的方式教學生，有點新鮮感，不會枯燥，還能 激發學生認真聽課來反對老師的「真確回答」。
3樓：冰天雪地的戀語
因為懷特森老師讓作者及同學們學會了，「新懷疑主義」，讓同學知道老師說的，課本上寫的，都不一定是正確的。
我最好的老師 主要寫了一件什麼事 作者為什麼說懷特森先生是他 最好的老師 你喜歡這樣的老師嗎？
4樓：瀟灑哥最棒
可能是懷特森先生
滿足了他很多要求，
但他喜歡的，不一定是我們喜歡的
5樓：匿名使用者
懷特森先生用貓蝟獸這個不存在的生物來考驗我們辨別真偽的能力
6樓：匿名使用者
字詞句偏上有的哦，要麼去問老師哈
《我最好的老師》一課作者為什麼說懷特森先生是他「最好的老師」？你喜歡這樣的老師嗎？
7樓：匿名使用者
可能是這個老師叫他的東西很多！如果是我老師幫助我的東西多我也會喜歡的！
我最好的老師講了一件什麼事?作者為什麼說懷特森先生是他"最好的老師
8樓：匿名使用者
課文講述了「我」六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，他用出乎意料的方法培養學生的思考、判斷的能力和科學的懷疑精神。
課文具體描寫了懷特森老師一次出乎意料的教學過程。第一天上課，懷特森老師給我們講授「貓蝟獸」這種動物，我們根據課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分，原來懷特森老師講的關於貓蝟獸的一切都是編造的，他希望我們從這個零分中吸取教訓，學會思考，判斷，具有懷疑的能力。
這篇課文的結構清晰簡潔，詳細具體地描寫了一堂科學課的經過，概括簡略地描寫了此後的科學課成了一種「冒險」，最後描寫了「我」對懷特森先生的感激和讚揚。
選編這篇課文的目的，一方面是為了能讓學生認識到科學精神的另一個側面——思考和科學的懷疑精神；另一方面，是讓學生學習這篇課文一事一議，從一個具體的事例發現一個道理的寫法。
結合課文，回答問題。 1．為什麼說懷特森先生是他「最好的老師」 你喜歡這樣的老師嗎？ ...
9樓：刷反粉專用
1．懷特森老師時刻注意教給學生要有懷疑精神和堅持真理的毅力。 喜歡(意思對即可)
2．大膽懷疑的，敢於發問。
(意思對即可)
《我最好的老師》 1.為什麼說懷特森是作者最好的老師？ 2.你喜歡的老師又是怎樣的？ （急求回答啊！！！！
10樓：匿名使用者
因為懷特森老師讓我學會了不要迷信課本，不要迷信權威。
我自己打的，望採納，呵呵~~~
11樓：凌皓晶
因為懷特森是作者最好的老師。我喜歡的老師是嚴格的。
12樓：匿名使用者
第二問：有一種天生的好老師，專業紮實，學識飽滿，授課時是自然湧出，不需做作和強迫，傳播知識如細雨潤物，讓人不知不覺中得到開化和充實。就如同......
還有一種也可接受，也是專業突出，但標準高，要求嚴，要好久才能體會其大愛至愛。
因為教育和受教育的目的都是要人成才。以上兩種對於不同的受教育者會有不同效果。但都是高於一般。所以我都喜歡。
六年級下冊語文21課作者為什麼說懷特森先生是他「最好的老師」?
我最好的老師作者為什麼說懷特森先生是最好的老師 急急急！！！！！！
13樓：匿名使用者
因為他獨具一格的思維方式和教育方法給了＂我＂深遠的影響，讓＂我＂在以後的學習和生活中都能報以敢於懷疑、善於質疑的方式去看待每一個問題，給＂我＂在今後的人生道路當中產生了深遠的影響。
很高興為您解答，如有疑問，可以找我。另若滿意，請採納。
14樓：楊淑琴
因為他是一位思想超前，能運用別具一格的教學手段來培養學生的懷疑精神的老師。博學多才，敢於創新，敢於實踐，堅持不懈，使學生的學習與生活都受到了有頗為深遠的影響。
15樓：恆英豪華
因為懷特森先生這種教學方法讓我們明白了一個重要的道理就是不要迷信書本，也不要迷信權威。
16樓：少一勺的黑
因為懷特森老師時刻注意教育學生要有懷疑精神和堅持真理的毅力
17樓：月光一族於
每個人都有自己的心中崇拜物件，自己認為最好的那是經過時間雕琢，相濡以沫的感情培養才會產生這種感覺的，都屬於個人的一種認知。
18樓：諦聽者
人家的意思就是：隨便你咯！這樣的情況下我們還在這裡問東問西，得是有多有感情呀？
19樓：蛋疼
lz你的輔導教材上沒有答案？
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