1樓：匿名使用者
1 新聞兩則1．（1）殲 （2）竄 （3）纖 （4）洩 （5）塞 （6）遏 2．（1）文中指敵軍潰敗退卻。（2）文中指人民解放軍銳利無比，不可抵擋。 3．（1） 阻遏 （2） 阻隔 4．不能去掉。
因為「至發電時止」說明該路解放軍還在繼續渡江，人數在不斷增加，體現了新聞語言的準確性。5．指「我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無鬥志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱」。 6．人民解放軍英勇善戰，銳不可當；國民黨反動派拒絕簽訂和平協定。
7．不能。因為揚中等廣大地區已解放，所以用「佔領」一詞；而江陰要塞還沒攻下來，不過敵軍不能任意活動，所以用「控制」一詞；江陰已被我軍控制，敵軍想從長江逃走已無辦法，所以用「封鎖」一詞。 8．你自己搞定
2樓：奮鬥不止啊
戰犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在於南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。
我東路三十五萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。所有預定計劃，都已實現。至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，餘部二十三日可以渡完。
此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，佔領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，並控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業已切斷鎮江、無錫段鐵路線。
1.文中說"至發電是止",從新聞的角度考慮,這句話的作用?
2.文中"激戰"激戰"一詞和上文哪一處相照應?
3.這一段文字的中心意思
1.說明了新聞的及時行。
2.「頑強」
3.敵軍的反抗不起絲毫作用，我軍勢如破竹迅速度過長江控制長江沿岸主要城市。
3樓：李剛楓
1．（1）殲 （2）竄 （3）纖 （4）洩 （5）塞 （6）遏
八年級上冊語文作業本人教第一課的題目 我沒帶回來
4樓：匿名使用者
新聞兩則
第一則：人民解放軍百萬大軍橫渡長江
第二則：中原我軍解放南陽
5樓：冷原靈月
抱歉吶~我是7年級的~
七年級上冊語文課堂作業本第一課答案
6樓：熱情的
答案如下:
1、（1）ning （2）zha 第一聲（3）you（4）shun
2、2強調的是看到的結果大海 3強調的是要翻過山
3、m是兩座知識的大門，是學習
4、海：理想奮鬥目標，全新的世界 山：重重困難
5、無意中產生的一種信念
6、不能，『一座座』『一次次』說明『我』戰勝了許多困難和失望
7、表現了詩人渴望、堅定、興奮、欣喜的感情
8、因為他想有那麼多座山，要有多少代的子孫才能見到大海
9、他遺憾他的祖先沒有像他那麼想，不然，見到大海的就是他了
10、我認為山民是一個對任何一件事情都充滿期待和渴望的人
家長應怎樣指導孩子做家庭作業
1、一定不能在孩子旁邊指指點點。首先如果家長一直指手畫腳，孩子可能會不耐煩；而且這樣還會阻礙孩子的思路，凡事要孩子自己先思考，孩子作業有誤或不會做的時候，不要一下就指出來。
2、不要替孩子思考。要知道，家庭作業是孩子的，因此這些作業都要讓孩子自己先思考、先完成，有做錯或者不會做的地方，要一步一步教孩子，不可直接說出答案。
3、不要一直待在孩子旁邊。如果家長一直待在孩子旁邊，可能會引起孩子的緊張、反感，所以要適當地監督。
4、讓孩子學會自己檢查。要知道家長不可能一直陪在孩子身邊，不可能一直都檢查著孩子的作業。所以孩子應該要學會自己檢查，在考試中才能夠獲得更高的分數。
5、指導孩子的時間不可太長。低年級的孩子可以多給予一些指導時間，教一些基礎的知識，但隨著年齡慢慢增長，基礎知識應該自己記牢，要多些時間用來自己思考、探索。
6、家長可以出一些類似的題目給孩子做。多做練習既可以記牢知識點、又可以學會靈活運用。
7樓：過去的丨時光
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八年級語文作業本第一課答案
1 準確。首先是用詞準確。例如，衝破 突破 詞義有所區別，衝破敵陣 突破安慶 蕪湖線 東面防線又被我軍突破了 都運用得準確。又如，東面防線經過整天激戰，敵軍一部分被殲滅，另一部分被擊潰，不是一概殲滅，或者一概說 擊潰 而是說 我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵 一個詞往往還有程度的差別，有時需要說明程度，表...
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第四單元過關測試 一 基礎知識 1 a 2 c 3 b 4 c 5 d 6 c 7 c 8 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。巴山夜雨漲秋池。我寄愁心與明月 二 閱讀理解 9 天上掛什麼樣的雲，就將出現什麼樣的天氣。10 天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。11 捲雲 卷...
浙江八年級下語文作業本13課答案
1.pi nie xin qi 2.a3.1 壁報是園地 2 我徘徊 4.成語 前赴後繼 鼠目寸光等 造句略 5.旅鼠死亡大遷徙 陳淑慧 13 57 26 6.1 旅鼠主要以草根 草莖等植物為食，這些食物遍佈北極草原。2 它們的死亡大遷移有週期性，且有一定路線。3 它們在遷徙中即使遇到食物豐美的地區...