1樓：匿名使用者
學習軟體工程這門課程
已經有一個學期了，整一個學期下來，應該說還是有許多值得肯定的地方的，其實在我看來，軟體工程與其說是一門課程，不如說是一門思想。是一個如何去分析和處理問題的過程，應該說其範疇已經遠遠不止侷限於該門課程，成為了一個綜合的一個能夠解決問題的思想集合。
在上課的時候我還是很認真地去聽老師所講述的內容的，我覺得他的思想和我一向而來的培養計算機學生綜合素質的理解還是在一定程度上不謀而合了，所謂的需求獲取，那就是一個談判，辯論，交流的過程，已經不是單純的編程式設計序就能解決的問題了。從我所看到的聽到的來說，我最怕的就是計算機系的學生被別人說成是個帶著厚眼鏡的，只能夠在電腦前編程式設計序的，在交際場上不知道說什麼而一個字都說不出來的人。我覺得這樣的人進入社會之後是沒有什麼前途的，起碼他們缺乏了與人溝通交流的能力。
而這門課程在一定程度上給了我們這些學生一個機會來鍛鍊自己在另一方面的能力，設想一下，一個又有技術又能夠與人交流合作的人所取得的成就自然要比一個單單隻會程式設計序的人要大得多。
其次，這門課程教給了我們在完成一個實際專案時的一般程式及過程，我認為這是一份非常具有實際意義的教學內容。當我們在畢業之後，這是我們實際要運用的一項非常有用的技能，而且不僅僅侷限於軟體工程的範疇，我們即使是從事與其它行業，不也是要從需求獲取開始，一直有條有理地到最後成品的出爐嗎？應該說這就是這門課的價值所在。
無論是在上課，還是在學生會裡面做學生工作，我都深深地感覺到，技術性的工作就好比變魔術，其實原理是非常簡單的，甚至可以說簡單的可笑，但是當你就是做出這麼一個簡單的東西出來之後，一些外行們有時候會用崇拜的眼光看著你，覺得你很厲害，很高深莫測。但是製作的過程他們卻不知道，也許知道之後他們只是會啞然失笑，原來這個東西的製作過程是如此的簡單。這個可以說就是技術的魅力了，而作為需求獲取及之後的一系列過程則是類似於魔術揭祕的過程，但是作為這個祕密我們並不需要一揭到底，至於揭的程度如何那就是我們那就是我們學出的程度如何了，我們要讓對方知道我們在做什麼？
以及如何去做？這些東西需要我們以一定的技巧敘述出來，所起到的作用就是能夠讓對方瞭解自己的進度，卻又能夠不讓對方來干涉自己的工作過程。因為我們是技術員，對方只是外行，即使對方知道了這個魔術的操作過程，也並不代表他們就能夠向變著魔術的我們來隨便修改這個魔術的變法，況且我們能夠用不同的過程來得出一個同樣的結果，這個過程的得出的主動權如何掌握在我們的手上，就看我們如何以高明的方式來揭開這個魔術的謎底了。
當然了，在純粹的理論上，我覺得開設這樣一門課程是很成功的。但是畢竟現實裡有太多的不確定的因素。最重要的因素就是授課的老師和聽課的學生。這兩個可以說是這門課成與敗的決定性的因素。
作為老師方面來說，我覺得給我們上試驗課的老師非常的優秀，作為一名了有十幾年工作經驗的老船長，看問題的確是有他自己獨特的一套方法，我的話對他也是非常崇拜的。但是週日晚上的課程我還是有比較大的意見，首先，作為學生來說，最不希望上課的時間就是週五的晚上和週日的晚上，因為這是個我們進行調整的時候，前者的調整是為了假期的到來，後者的調整是為了準備學習的開始，這個時候的上課一般來說都是學生比較反感的。其次，對於我來說，原來小的時候非常崇拜那些有著高學歷的人才，什麼碩士，博士，博士後都是被放在神壇上的人物，覺得他們很厲害，走路都會散發光環。
但是在我上了他們這些人的課之後我發覺我真的是很失望。作為一個具有高學歷的人來說，他能夠自己迅速的吸收知識這點的確是令人敬佩，但是他能不能夠把自身所吸收的知識傳授給他的學生，那就是一個未知之數了，雖然的確這是一門枯燥的課程，但是並不代表老師就可以在講臺上講課沒有一點激情，或者說沒有一點能夠讓我們想聽下去的慾望，這個不得不說是一件非常諷刺的事情。子不教，父之過；教不嚴，師之惰。
雖然學生們也有一部分的責任，但是把一切責任都推到學生們的身上那也是非常的不公平的。
作為我們學生來說，當然也應該負起比較主要的責任。在大學裡有了太多的基礎課程，基礎課程大多都比較枯燥無味，也許在第一個學期裡我們還能夠保持著新鮮感，但是在5個學期之後，可以說再有新鮮感就是一件比較困難的事情了，我們都已經開始變得遲鈍了，現在出現了一門新鮮的課程，可能同學們比較難把那樣不好的狀態一下子改變過來。其次的，學生們沒有認識到這門課程的價值。
這門課的價值我已經在上面說過了，是不言而喻的。但是並不是每個同學畢業之後都回從事計算機行業，也不是每個同學都知道這門課程的意義已經不僅僅侷限於計算機這個範疇，但是他們不知道，無知者無畏也。既然和我沒什麼關係，那我就不聽，反正聽了也沒什麼用，很多同學報著的就是這麼個心態。
對於這樣的心態，我表示理解，也表示悲哀。在沒有徹底瞭解一件事物的本質之前，我們是沒有資格向這件事物隨便的指手畫腳的。最怕的就是在沒有了解之前就把這件事物否定。
如果有了這樣先入為主的思想，那就比較沒救了。所以作為我們來說，還是更需要得深入瞭解下這門課所起到的作用之後再下結論也不遲。只是有一點我還是覺得比較奇怪，現在被人嗤之以鼻的傳銷在當時能夠吸引如此大的一批人，而且那些受害者明知道這件事情是不好的但是還會去做，就是因為「**者」的口才說服了他們，那作為老師來說，如何來說服學生們來上一門正確的課程應該說是要相對的容易很多吧，但是我覺得這樣的過程在我們的大學課程裡真的是少之又少啊。
今天在這裡寫了很多，算是我對軟體工程這門課程的一點點心得體會，也許是正確的，也許在一定的程度上存在著觀點的偏激錯誤，但是起碼這些東西是我覺得存在著的一些問題，但願軟體工程這門課程能夠開的越來越好，讓更多的學生們能夠從這門課程中受益，在以後社會殘酷的競爭之中存活下來！
參考
學習《軟體工程》心得和體會
談談你對「軟體工程」概念的認識，總結課程的全部內容。課本見圖（大學） 50
2樓：碧血玉葉花
軟體工程首先給
bai我定義是從事duit行業
，會給我一個zhi工程性的思想dao且有很多實踐內，至少自己容努力了不會出現動手能力差的問題。
第一點保證了我會在找工作時不會愁，因為國情決定軟體人才太缺了。
第二點保障可能能拿到高工資的行業。
有這兩點，我覺得其他都不重要了，因為當你有了錢，你的人品不差的時候其他都來了，如房子，車子，地位，尊重等。
事實沒有騙我，在軟體學院的學習給我很好地補充了軟體工程思想希望能幫到你，有什麼不懂的歡迎追問我
採納下好嗎，謝謝
軟體工程要學什麼課程
3樓：陳晟老師課堂
軟體工程專業學什麼？哪些考生適合報考？陳晟老師解讀專業
大學裡的軟體工程課程
4樓：匿名使用者
一年級上學期：英語，高數，c程式設計，計算機導論，軍事，思修。下學期：英語，高數，c++，離散，語文，歷史。
5樓：匿名使用者
我是瀋陽建築bai大學的，我大一的
du時候計算機方zhi面首先學的是daopascal語言，這個語言據內說十分適合教學，大容一下學期是c語言，大二上學期學的離散數學，下學期是資料結構，大三就多了，編譯原理，人工只能，資料庫，資訊管理，計算機網路，大四作業系統，管理資訊系統，軟體工程，下學期畢業設計，這裡面我感覺最主要的對你來說也就是c語言，資料庫，別的可以先放一放，對，大三還學c++了，這個也十分主要
6樓：匿名使用者
我們一年級學的有高等數學、c語言、大學英語、離散數學、體育你要是大一新生可要學好專業課啊…
7樓：
不錯，不錯啊，^_^
軟體工程專業難學嗎？
8樓：匿名使用者
作為一名在讀的軟體工程專業學生，我認為，這門學科難學與否主要在於你自己是否對它感興趣、或者說熱愛它。
我身邊有不少人在高考完填報志願的時候之所以選擇軟體工程專業，是因為覺得這是時下熱門、且前景光明的專業，然而當他真正走入校園，卻發現自己每天都要面對著一行行枯燥的**，理想與現實的差距讓他逐漸放棄，在這種情況下，任何專業其實都是不好學的。
當然我身邊同樣存在一些很優秀的人，在別人看來枯燥無比的**，他卻能樂此不疲，除了完成課堂上的任務，他還會自己去摸索一些課外的程式，在別人還在無盡的作業裡無法自拔時，他已經靠自學實踐開發出了許多有趣的東西。
那麼除了主觀原因外，客觀地講，軟體工程專業的學習的確有一定難度，它與我們在大學之前接受的教育方式不同，軟體工程專業其實很考研一個人的自學能力。
很多知識老師只是在課堂上一句帶過，而你需要在課下進行大量的編碼操作，才能將其熟悉掌握。因此，如果沒有一個好的學習習慣，學習軟體工程專業的課程將會是一種煎熬。
除了自學能力，軟體工程專業對數學的要求也是相當高的，比如你打算往機器學習的方向發展，也就是我們常說的人工智慧，就對專業課中的線性代數、概率論、高等數學等學科的學習有著極高的要求。
因此，如果你真的對軟體工程專業感興趣，建議先具體瞭解一下這門學科的內涵，問問自己是否真的對它感興趣，再進行選擇，否則，這將是把雙刃劍。
9樓：西柚配可樂
我是一個女生，學軟工的，大二了，平時很少參加專案，除了老師佈置的大作業外也很少打**，所以如果讓我來說這個專業難不難學，emmmm我覺得每學期開設的那些門課考試考的還是不太難的，理解上也還是可以理解的，需要記憶的東西也沒有那麼多，但是真正上手去打**，去設計一個專案還是有挺難的。
軟體工程這門專業，學會一門程式語言（例如大一學的c語言），其他的語言大部分都是一通百通的，再在基礎上有一些增減，總體上來說，程式語言是挺好入門的。難的是其中涉及到的演算法。
入門容易，深入難。同一個程式語言，寫一個「hello，world」容易，寫一個演算法難。而且大學更重要的是人的自學能力，但不能埋頭自個兒鑽研，軟體工程還是需要有人帶著會更容易些，而且大部分都是集體合作做專案，你需要多結交一些志同道合的朋友，相互溝通交流才行。
再比如我大二學的這幾門課，給你們看看書本的厚度。
而且是全英文教材，英文考試，英文課件。所以英語也是軟工的一大重點。走計算機這條路，英語能力也是一大指標。
你要知道一些專業術語的英文表示，（英文教材真的會比翻譯版本更貼切一點的~所以不要抗拒英文，要多看看英文教材，國內外的**啥的~）
軟工還跟數學密不可分。比如說我們的數電和資料庫，都需要較強的邏輯思維能力，再比如大三要學的大資料，各種演算法，會涉及到高數線代概率論。所以說大一大二的基礎數學課程也要打好基礎。
其實每個專業你深入下去肯定都是不簡單的，但只要努力，就不怕困難，加油哦~
學軟體工程好嗎，軟體工程專業難學嗎？
1,自學不容易，但努力堅持下去，總是可以在這個行業混口飯吃的2，數學和英語不好，也不是不行，但做到月薪2萬以上的職位，是有些麻煩的 3，從什麼方面入手，要看你對什麼方面的感興趣，比如 軟體開發 遊戲開發，或是2者在手機上的軟體開發等等。程式語言是其次的，最重要的是，你所感興趣的方向上需要的基礎理論知...
軟體工程專業都有哪些就業方向，軟體工程專業，主要學什麼？就業方向？
在許多人的認知裡，軟體工程畢業的學生出來工作後，就成為了人們口中的程式設計師。但其實，程式設計師也分很多種哦。下面我會舉幾個比較熱門的例子。前端設計師 我們在瀏覽 時，會看到一些科技感十足，畫面十分精緻的網頁，也會看到一些粗製濫造 彷彿回到10年前的頁面。所有的這些，都是出自前端之手，他們負責在實現...
軟體工程屬於什麼專業類別，軟體工程專業屬於哪個類別？
一般來說是屬於資訊學院的，他是計算機工程的下設專業，你如果硬要劃分那他就屬於理工科，但大學裡面都沒有這樣劃分，都是單獨列出的 能啊，本來軟體工程就是屬於計算機專業的，只是後來軟體行業的發展才從計算機專業拆出來的，其實學的東西大部分是有點類似的，只是軟體工程更偏向各種語言的開發。另外招工上面普遍寫的是...