1樓：匿名使用者
我學的是物理專業：
物理學史，在我看來有幾點好處：通過了解前人的努力，知道物理的發展過程；瞭解別人的努力，知道有些理論的波折性，形成自己的物理觀；
再是瞭解別人的思想，設計思維更是重要，雖然看似簡單而實際上是充滿了智慧，要深究才有意思。
當然瞭解別人的思想，對自己的發展更有好處，一方面激勵你成為那樣的天才選手；同時也提醒你物理無處不在。祝福你
2樓：匿名使用者
偉大科學家對未知的探索方式，精神都對現在的發展有積極意義
學習物理學史的意義？
3樓：匿名使用者
物理學史是科學發展史，而科學是人類發展的核心部分。每次物理學上的重大突破，都會對人類社會發展產生重大影響，產生震撼人心的衝擊和重大技術革命。特別是近代以來，歷次物理學重大進展通過技術革命為中心轉化為直接生產力，從而推動了社會經濟的發展，並最終引發社會革命，推動人類社會從農業社會到工業社會，從蒸汽時代進入電力時代、電子和原子能時代以至現今的資訊時代。
樓主可以多關注些物理學類的科普書，關於物理學在日常生活中的應用可以看下《鬼臉物理課》，一旦開始讀就停不下來。
前沿物理學真的重要嗎
4樓：陽光語言矯正學校
前沿物理學挺重要的，只有懂得前沿物理學，我們才可以站在巨人的肩膀上繼續進步，不然會很緩慢
當今最前沿的物理學發展到了什麼程度
5樓：迷離的太極
量子理論，因果理論，平行宇宙論，高維宇宙論，還有時間旅行什麼的
科學史的意義
6樓：demon陌
科學史的意義就在於為科學本身服務。
科學史是科學和科學知識，包括自然科學和社會科學的歷史發展的研究。通過20世紀後期（藝術與人文的歷史稱為獎學金的歷史。）
一階的科學史和二階的科學史是密切關聯的。我們稱之為「歷史」的東西，總是那些被人「講」出來的東西。每一種「歷史敘述」的背後，都隱含著敘述者的一套歷史「觀念」。
這套「觀念」支配著歷史敘述者和歷史學家去選擇講什麼、不講什麼，支配著他們如何講、如何編排形形色色的歷史「事實」。
就科學史而言，這套觀念首先和主要的是「科學」的觀念，其次還有「歷史觀」，不同的「科學觀」和「歷史觀」決定了科學史敘述的不同範圍、不同內容和不同方式，就將寫出不同型別的科學史來。
7樓：暉不去的陰霾
淨玩虛的,沒有實際意義.
物理選修二到一。所有物理學史。整理 30
8樓：匿名使用者
必修部分：（必修1、必修2 ）
一、力學：
1、2023年，義大利物理學家伽利略在《兩種新科學的對話》中用科學推理論證重物體和輕物體下落一樣快；並在比薩斜塔做了兩個不同質量的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，推翻了古希臘學者亞里士多德的觀點（即：質量大的小球下落快是錯誤的）；
2、2023年，德國的馬德堡市做了一個轟動一時的實驗——馬德堡半球實驗；
3、2023年，英國科學家牛頓在《自然哲學的數學原理》著作中提出了三條運動定律（即牛頓三大運動定律）。
4、17世紀，伽利略通過構思的理想實驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；得出結論：力是改變物體運動的原因，推翻了亞里士多德的觀點：
力是維持物體運動的原因。
同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。
5、英國物理學家胡克對物理學的貢獻：胡克定律；經典題目：胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變數成正比（對）
6、2023年，伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，運用觀察－假設－數學推理的方法，詳細研究了拋體運動。
17世紀，伽利略通過理想實驗法指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；同時代的法國物理學家笛卡兒進一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。
7、人們根據日常的觀察和經驗，提出「地心說」，古希臘科學家托勒密是代表；而波蘭天文學家哥白尼提出了「日心說」，大膽反駁地心說。
8、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三大定律；
9、牛頓於2023年正式發表萬有引力定律；2023年英國物理學家卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量；
10、2023年，英國劍橋大學學生亞當斯和法國天文學家勒維烈（勒維耶）應用萬有引力定律，計算並觀測到海王星，2023年，美國天文學家湯苞用同樣的計算方法發現冥王星。
9、我國宋朝發明的火箭是現代火箭的鼻祖，與現代火箭原理相同；但現代火箭結構複雜，其所能達到的最大速度主要取決於噴氣速度和質量比（火箭開始飛行的質量與燃料燃盡時的質量比）；
**科學家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導航的概念。多級火箭一般都是**火箭，我國已成為掌握載人航天技術的第三個國家。
10、2023年10月，蘇聯發射第一顆人造地球衛星；
2023年4月，世界第一艘載人宇宙飛船「東方1號」帶著尤里加加林第一次踏入太空。
11、20世紀初建立的量子力學和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經典力學不適用於微觀粒子和高速運動物體。
12、17世紀，德國天文學家開普勒提出開普勒三定律；牛頓於2023年正式發表萬有引力定律；2023年英國物理學家卡文迪許利用扭秤裝置比較準確地測出了引力常量（體現放大和轉換的思想）；2023年，科學家應用萬有引力定律，計算並觀測到海王星。
選修部分：（選修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5）
二、電磁學：（選修3-1、3-2）
13、2023年法國物理學家庫侖利用扭秤實驗發現了電荷之間的相互作用規律——庫侖定律，並測出了靜電力常量k的值。
14、2023年，富蘭克林在費城通過風箏實驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統一起來，併發明避雷針。
15、2023年，英國物理學家法拉第最早引入了電場概念，並提出用電場線表示電場。
16、2023年，美國物理學家密立根通過油滴實驗精確測 定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎。
17、2023年德國物理學家歐姆（1787-1854）通過實驗得出歐姆定律。
18、2023年，荷蘭科學家昂尼斯（或昂納斯）發現大多數金屬在溫度降到某一值時，都會出現電阻突然降為零的現象——超導現象。
9樓：匿名使用者
選修1系列目錄選修1-1目錄第一章電場電流一、電荷庫侖定律
二、電場
三、生活中的靜電現象
四、電容器
五、電流和電源
六、電流的熱效應第二章磁場
一、指南針與遠洋航海
二、電流的磁場
三、磁場對通電導線的作用
四、磁場對運動電荷的作用
五、磁性材料第三章電磁感應
一、電磁感應現象
二、法拉第電磁感應定律
三、交變流電
四、變壓器
五、高壓輸電
六、自感現象渦流
七、課題研究：電在我家中第四章電磁波及其應用一、電磁波的發現
二、電磁波譜
三、電磁波的發射和接收
四、資訊化社會
五、課題研究：社會生活中的電磁波選修1-2目錄第一章分子動理論內能一、分子及其熱運動
二、物體的內能
三、固體和液體
四、氣體第二章能量的守恆和耗散
一、能量守恆定律
二、熱力學第一定律
三、熱機的工作原理
四、熱力學第二定律
五、有序、無序和熵
六、課題研究：家庭中的熱機第三章核能
一、放射性的發現
二、原子與原子核的結構
三、放射性衰變
四、裂變和聚變
五、核能的利用第四章能源的開發與利用
一、熱機的發展與應用
二、電力和電信的發展和應用
三、新能源的開發
四、能源和可持續發展
五、課題研究：太陽能綜合利用的研究選修2系列選修2-1目錄第一章電場直流電路1.電場2.
電源3.多用電錶4.閉合電路的歐姆定律5.
電容器第二章磁場1.磁場磁性材料2.安培力與磁電式儀表3.
洛倫茲力和映象管第三章電磁感應1.電磁感應現象2.感應電動勢3.
電磁感應現象在技術中的應用第四章交變電流電機1.交變電流的產生和描述2.變壓器3.
三相交變電流第五章電磁波通訊技術1.電磁場電磁波2.無線電波的發射、接收和傳播3.
電視移動**4.電磁波譜第六章積體電路感測器1.電晶體2.
積體電路3.電子計算機4.感測器選修2-2目錄第一章物體的平衡1.
共點力平衡條件的應用2.平動和轉動3.力矩和力偶4.
力矩的平衡條件5.剛體平衡的條件6.物體平衡的穩定性第二章材料與結構1.
物體的形變2.彈性形變與範性形變3.常見承重結構第三章機械與傳動裝置1.
常見的傳動裝置2.能自鎖的傳動裝置3.液壓傳動4.
常見機構5.機械第四章熱機1.熱機原理熱機效率2.
活塞式內燃機3.蒸汽輪機燃氣輪機4.噴氣發動機第五章製冷機1.
製冷機的原理2.電冰箱3.空調器選修2-3目錄第一章光的折射1.
光的折射折射率2.全反射光導纖維3.稜鏡和透鏡4.
透鏡成像規律5.透鏡成像公式第二章常用的光學儀器1.眼睛2.
顯微鏡和望遠鏡3.照相機第三章光的干涉、衍射和偏振1.機械波的衍射和干涉2.
光的干涉3.光的衍射4.光的偏振第四章光源與鐳射1.
光源2.常用照明光源3.鐳射4.
鐳射的應用第五章放射性與原子核1.天然放射現象原子結構2.原子核衰變3.
放射性同位素的應用4.射線的探測和防護第六章核能與反應堆技術1.核反應和核能2.
核裂變和裂變反應堆3.核聚變和受控熱核反應
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