1樓：冷煦星三詩
你好！可以私聊我~
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
求**：關於努力學習的歌曲
2樓：樂觀的高飛
1、《蝸牛》
《蝸牛》是周杰倫作詞、作曲的歌曲，是世界展望會的公益活動飢餓三十的主題曲。2023年，由許茹芸、齊秦、動力火車、熊天平首次合唱，收錄在**《真愛無敵》中。2023年，歌曲創作者周杰倫重新演繹了《蝸牛》，收錄在**《范特西plus》中。
2、《水手 》
《水手》是鄭智化演唱的一首歌曲，由鄭智化作詞、作曲，陳志遠編曲，收錄於鄭智化2023年發行的**《私房歌》中。歌曲旋律使用了日本歌手長渕剛的《goodbye青春》。
3、《奔跑 》
《奔跑》是由羽泉、黃徵填詞譜曲，胡海泉編曲，羽泉、黃徵演唱，於2023年3月1日發行的一首流行歌曲。
4、《紅日 》
《紅日》是立川俊之作曲，方樹樑編曲，李克勤作詞並演唱的歌曲。2023年作為《他來自天堂》的主題曲，並收錄於同年發行的**《紅日》中 。
5、《啟程》
《啟程》是由盧庚戌作詞、作曲，水木年華演唱的歌曲，收錄於水木年華2023年5月11日發行的**《啟程》中。2023年3月6日，該曲獲得**先鋒榜內地十大先鋒金曲獎、最佳首播歌曲獎。
6、《黃種人》
《黃種人》是謝霆鋒唱作的一首宣揚民族精神的勵志歌曲，由謝霆鋒、孫偉明作曲、周耀輝作詞。歌曲收錄在2023年1月6日發行的新曲加精選**《黃》（又名《黃·鋒》）中，2023年用作電視劇《小魚兒與花無缺》的片尾曲，是謝霆鋒的經典代表作之一。這首歌在2023年被大陸歌手張傑翻唱，作為2023年迎奧運題材電視劇《壯士出征》的片頭曲出現。
7、《夢不落 》
《夢不落》收錄在孫燕姿《完美的一天》**之中，由孫燕姿演唱，李偲菘作曲，劉偉恩作詞。
8、《不再猶豫 》
《不再猶豫》是電影《beyond日記之莫欺少年窮》中的主題曲。該曲由樑美薇填詞，黃家駒譜曲，beyond全體成員演唱，並被收錄於2023年9月6日發行的**《猶豫》中。
3樓：匿名使用者
蝸牛 水手
奔跑 紅日
啟程 黃種人
夢不落不再猶豫
從頭再來
風雨同舟
勇者之歌
**的翅膀
最初的夢想
口袋的天空
年輕的戰場
我真的很不錯
絕不（張韶涵）
我是一隻小小鳥
我的未來不是夢
陽光總在風雨後
i belive i can fly
i`m not going anywhere
4樓：天使fly淚
第一道彩虹光 try 夢的怒放 魏晨 蝸牛 周杰倫 我不認輸 星弟 倔強 ***
5樓：遙也等
張敬軒的《my way》有國語和粵語版，個人認為比較勵志，努力學習的。
6樓：匿名使用者
陽光總在風雨後，考試中。。。
學習背景**
7樓：匿名使用者
是學習的時候適合聽的嗎？如果是的話，我給你推薦幾首。
學習時最好聽純**，這樣能讓你的心靜下來
1.summer
2.luv letter
3.my soul
4.午後的旅行
5.卡農
6.秋日私語
7.水邊的阿狄麗娜
8.土耳其進行曲
9.童年的回憶
10.夜的鋼琴曲5
11.夢中的婚禮
以上就是我推薦的**啦！求採納！！！謝謝啦！！！
學習基礎**的書籍
8樓：匿名使用者
推薦 李重光的《基本樂理簡明教程》，人民**出版社出版，標價14塊
對於沒有什麼基礎的，這個書也淺顯易懂；即使對於專業人士，也是很不錯的參考書~
把這本書啃下來了，樂理差不多夠用了，學吉他的話再強化下和絃部分。
9樓：匿名使用者
怎樣識簡譜，怎樣識五線譜，樂理初步，樂理知識必備手冊，**理論，吉他彈唱初級教程1，2，3，**與健康
10樓：匿名使用者
那本臺難了，自學有點困難，而且寫得太理論，估計初學時看不懂的。
有那種鋼琴基礎教程上面講的簡單點，還順便學學鋼琴，你不是考專業呢吧？那基礎教程就行。
考專業才用那本書呢，上面講的太系統了，太繁瑣了，太理論化了，考專業的人才學那本書呢
11樓：匿名使用者
《**基礎理論》
李重光著
絕對經典
無論是61版還是新版
知識全面
**便宜
12樓：匿名使用者
**：￥8.00 元/件·品名：**理論基礎·型別：書籍
·分類：其它文字類書籍
·屬性：60-66年，，，純文字，無插圖，平裝書，32開，200-299面，，漢字，，普通紙
13樓：**書館
**書收藏2023年《histoire de la musique》
學習時聽**對學習有好處嗎
14樓：匿名使用者
羅扎諾夫根據學習的不同需要，將樂曲分為主動**（高頻**）和被動**（非高頻**）。
聽高頻**好處
1、快速完成作業，學習速度將提高2—10倍；
2、大腦充滿活力，思維敏捷，常有靈感出現；
3、延長注意力集中的時間，提升理解能力；
4、進入最佳的學習狀態，沉浸在學習的快樂之中；
5、緩解學習壓力增強體質，激發創造力。
聽非高頻**好處
1、頭腦聰明，記憶力提高5-10倍，充分開發記憶潛能；
2、輕輕鬆鬆記憶大量內容
3、鞏固記憶效果，使學習過的內容保持長期不忘；
4、注意力更集中，有效排除外界干擾
5、心情輕鬆應考，超常發揮，獲得高分。
拓展資料「下面是收集的曲目」
♭學習前或中途休息聽
韓德爾(handel) f大調豎琴協奏曲(稍緩板) ,作品四,第五號韓德爾(handel) c大調大協奏曲「亞歷山大的盛宴」♬主動**(適合學習時聽)
莫札特(mozart) d大調第七號小提琴協奏曲莫札特(mozart) a大調第五號小提琴協奏曲莫札特(mozart) d大調交響曲「哈佛納」貝多芬(beethoven) d大調小提琴協奏曲貝多芬(beethoven) 降e大調第五號鋼琴協奏曲「皇帝」柴可夫斯基(tchaikovsky) 降b小調第一號鋼琴協奏曲海頓(haydn) c大調第101號交響曲「時鐘」海頓(haydn) g大調第54號交響曲
♫被動**（適合記憶時聽）
莫札特(mozart) 21號c大調鋼琴協奏曲k467莫札特(mozart) a大調單簧管協奏曲貝多芬(beethoven) 降e大調第五號鋼琴協奏曲巴哈(bach) d小調雙小提琴協奏曲
巴海貝爾(pachelbel) 卡農(選自卡農與格)韋瓦第(vivaldi) d大調第三號長笛協奏曲♪適合做筆記時聽
巴海貝爾(pachelbel) d大調卡農 巴哈(bach) 第三號組曲「g弦之歌」
韋瓦第(vivaldi) 四季協奏曲春季,最緩板 韋瓦第(vivaldi) c大調短笛協奏曲
阿爾比諾尼(albinoni) d小調雙簧管協奏曲作品九
15樓：匿名使用者
可以肯定地說，**不但能啟發人們的創造性思維，而且還會使人保持長時間的興奮而不知疲倦。有一位學生原來學習一個小時就感到疲勞，後來邊聽**邊學習，堅持3—4個小時的學習，注意力也不致分散，而且也不知疲倦，後來他在不聽**的情況下也能堅持長時間地學習了。從這一點上講，聽**對學習是有積極作用的。
美國哈佛大學專家在研究中發現，清醒和睡眠都開始於腦神經幹，那裡排列著一種特殊細胞———網狀細胞，或稱「清醒細胞」，它經常向大腦皮層發出使之清醒的訊號。但是，這種清醒細胞需要有一定壓力，才能長時間處於活躍狀態，而黑暗、安靜和單調的氣氛只能起到減弱壓力的作用，隨著壓力的不斷減弱，睡眠就開始了，這就是為什麼過分安靜與單調容易使人犯困的原因。因此，我認為為了使學生在整個學習過程中保持清醒狀態，就應該設法向大腦的「清醒細胞」發出「警覺的訊號」，也就是向「清醒細胞」施加壓力，那麼，最好的辦法，當首推**。
但是，催眠曲不能採用，因為它旋律單調，節奏緩慢，只能對「清醒細胞」起減弱壓力的作用，容易使人入睡。那些過於輕飄的「靡靡之音」也不宜採用，因為它可使人精神不振。流行歌曲更不能採用，因為它有一定思想意義的歌詞，這些歌詞能引起與學習任務無關甚至有害的思維活動。
根據科學實驗，最好是採用那些對大腦「清醒細胞」壓力適中，旋律健康，音質優美，節奏快慢協調的抒情性較濃的輕**。這種**能促使大腦「清醒細胞」處於活躍狀態，而不使人思睡，而且能使人情緒愉快，精神振奮，有益於學習，有益於身心健康。實這個問題的解決，需要根據學習原理、心理學、心理生理學來解釋。
首先，學習是一種積極的腦力勞動，學習需要一個可以提供頭腦積極運動的環境。過於吵鬧的環境會使人的感覺遲鈍，同樣，過於安靜的環境也不利於學習。一般說來，比較理想的學習環境，要求聲音不可以超過50分貝，比較理想的是在睡眠環境下，即30——40分貝。
那麼太安靜了，以到於一點背景聲音都沒有了好不好呢？不好。因為過於安靜的環境會使人產生一種潛意識的恐懼，反而會影響學習。
第二，學習需要較多的腦力資源，聽**也要佔用一定的腦力資源。試想，如果你用心聽**，那麼，你還能全心全意地學習嗎？當然不能。
那是不是就不能放**了呢？也不是這樣說。其實就像剛才所說的。
**可以作為一種背景聲音。但並不是很來「聽」的，而是作為一種背景聲音。因為，同樣的背景聲音，和諧的聲音比無規律的聲音更能促進學習。
第三，從生理上來說，人體處於輕快和諧的聲音環境中，人的身體會隨之放鬆，會感覺到兩個情況：一種是昏昏欲睡，一種是精神怡爽。不同的人，不同的條件下會有不同的反應，不能一概而論。
根據生理心理學，人的生理會影響人的心理，當人處於精神怡爽狀態時，思維會比較清晰；當人處於昏昏欲睡的狀態時，思維會比較慢，並且準確性不高。
第四，輕而稍慢的**佔用人腦資源較少；激烈的、快的**佔用人腦資源較多。還有就是兩種腦力活動同時發生時，兩者會相互影響。同樣表現為兩種情形：
相互促進和相互干涉。當兩種腦力活動性質過於同一或相差過大時，會相互干涉。只有當兩種腦力活動關係中等時，兩者才會相互促進。
第五，還要注意一點就是「潛意識學習」，也就是說，在我們有意識地學習的同時，我們的潛意識也參與了學習。這種學習不為我們所意識，但在再現和再認的時候越起了很大的作用。學習時放**，有可能會干擾「潛意識學習」。
第六，學習和回憶之間遵循一種原理——「情境的熟悉性」。當人回憶時的情境和學習時的情境有較多相似之處時，回憶較容易。學習時放**，考試時當然不能放**了。
這樣就人為地創造了兩者情境的不一性。從理論上來說，當然是不利於學習的。不過也有這樣一種情況，那就是，因為**不是學習時的唯一情境因素，再有就是這種情境的熟悉性當然不能在很大程度上決定回憶的質量，如果學習時放**使學習的質量提高了，那麼，即使在回憶時有這麼一點不同，但綜合起來，卻可以促進學習的效果。
綜所上述，放不放**其實不能一概而論，而要看環境、學習的性質、**的性質、人的心理特點、學習習慣等方面來確定的。這也就是為什麼有的人放**可以促進學習，而有的人卻得到相反的效果的原因了。
你喜歡看新聞聯播麼，你愛看新聞聯播嗎？
其實新聞聯播還是有一點意義的，通過幾次改版後，當前這樣的模式或許還算比較適合大眾的口味吧，要不怎麼還會播呢，雖然每天的新聞聯播都分三個階段 第一階段 我們的領導很忙！第二階段 我們的人民都很幸福！第三階段 世界人民正生活在水生火熱中！最後得出的結論就是，中國是最好的。當然，這裡我們不會去將這樣的做法...
新聞聯播2019國家大事,新聞聯播2016國家大事
臺灣 朝鮮半島問題 南海問題 歐洲難民問題 5.寨卡病毒 重大事件應該就幾個主要是國際問題 其他的可以關注新聞聯播,海峽兩岸,焦點訪談等 我只是個初一的不喜勿噴 望採納謝謝 2016新聞聯播發生的大事情 由於知道很多時政不能發出來 讓我們時常混跡於知道的時政板塊的人 苦不堪言 於是乎 沒辦法的辦法 ...
新聞聯播觀後感，新聞聯播觀後感100字
今天坐在電視前 同樣的時間 同樣的頻道 新聞聯播開始了。2009年1月24日 農曆春節的前一天，原三路奶粉集團主要領導受審案 在河北省石家莊高階人民法院 審理了 原三路集團董事長 田文華被判 無期徒刑，法庭上的田文華始終一語不發，低頭沉思著，唯有眼淚。在縱橫著，內心始終在為受到傷害的消費者，深深自責...