1樓：yzwb我愛我家
要樹立國家觀念；
要培養良好的公民道德和民主意識；
要增強法律意識，遵守國家法律。
第二，要轉變法制教育導向，變單純的守法教育為公民意識的培養，鼓勵社會參與，建立公民教育社會參與機制。特別是普法教育、宣傳媒介等更應把引導和強化公民對國家制度、法律制度的合理性、合法性認同。
第三，在對公民的守法教育中，尤其要對領導幹部加強法律權威教育，培養其自覺帶頭**守法、依法辦事的法律意識。公民參與立法，才能真正地把反映人民利益和要求的主張通過法定程式上升為國家意志，實現以法治權、以法治官、以法治國，從而從制度上、法律上保障和確認人民當家作主的權力，並規範制約國家權力及其運用。
第四，加強對公民政治參與意識的教育和實踐。政治參與意識是公民意識的核心，而公民意識的核心又是立法意識。法律面前人人平等，其實只有在立法方面人人平等了，才能在法律面前人人平等，因為立法權在所有的權力中是最重要的權力，在不代表甚至損害公民利益的法律面前，是不可能人人平等的。
只有充分體現了人民利益的法律才是良法、善法，立法聽證不但在立法源頭上體現了民意，體現了我們的政治文明和民主立法的精神，也為法規在未來的實施中被嚴格遵守奠定了堅實基礎。
第五，公民誠信教育。公民意識是權利責任意識、法制意識、科學理性精神和道德意識等多個層面的統一，誠信是公民意識的核心內涵之一。
公民意識是指公民個人對自己在國家中地位的自我認識，也就是公民自覺地以憲法和法律規定的基本權利和義務為核心內容，以自己在國家政治生活和社會生活中的主體地位為思想**，把國家主人的責任感、使命感和權利義務觀融為一體的自我認識。它圍繞公民的權利與義務關係反映公民對待個人與國家、個人與社會、個人與他人之間的道德觀念、價值取向、行為規範，等等。它強調的是人在社會生活中的責任意識、公德意識、民主意識等基本道德意識。
2樓：匿名使用者
第一,要樹立國家觀念.
第二,要培養良好的公民道德和民主意識.
第三,要增強法律意識,遵守國家法律.
3樓：匿名使用者
自覺準守憲法
不斷積累民主知識
依法參與公共事務，增強民主意識
怎樣才可以"樹立公民意識,做合格公民" 5
4樓：幸福**愛天使
就是不做違法的事嘍！任何一件有關於公民法規的事都不要做，大小事都不要做！我不知道該怎麼樣用那些很好看的文字說明，但只要大家明白我的意思就行！嘿嘿……
5樓：匿名使用者
從自身做起，從小事做起，其實很簡單的，騎車不闖紅燈，不隨地吐痰亂仍東西，遵守公共秩序，雖然都是小事，但不是人人都能做到的。
6樓：匿名使用者
不隨地吐痰亂仍東西，遵守公共秩序
如何培養自己的公民意識？
7樓：工大
1、加強自治，提高公民意識。民主政治的要義是公民平等而普遍地參與決策。通過參加班幹部競選，班級管理活動，能加深對民主執行規則的理解，培養民主素養，同時，讓學生積極參與班級的相關管理，行使其作為被管理者的權利，也有利於培養學生正確的權利義務意識。
2、把公民意識教育與課堂教學結合起來。課堂教學可以分為兩個方面。一方面，要對中學生進行系統的公民知識教育，建立和完善公民知識體系。
例如可以在政治科中設定專門章節進行講解。另一方面，於各人文學科中滲透公民意識教育。
3、把公民意識教育與社會實踐活動結合起來。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」青年志願者活動，社會調查，為特殊群眾愛心募捐等實踐活動是進行公民意識教育十分有的手段，這些活動貼近實際生活，避免了空調枯燥的說教，其中聽蘊涵的倫理準則，價值觀念更是加強中學生自理、自主能力和行為訓練，提高公民意識和實際生活能力的重要途徑。
4、通過營造良好的教育環境來增強公民意識。公民教育與環境因素是相輔相成的。一方面公民教育活動受到環境的制約，環境因素直接或間接地影響公民教育的效果，另一方面公民教活動的廣泛開展又可以改善環境。
營造良好的教育環境，發揮環境特別是**環境的導向，監督教育功能。公民教育的環境建設應從教育小環境與社會大環境兩個方面著手。從小環境來說，就是要建校園文化環境；從大環境來說，就是要建設好整個社會文化環境。
校園文化對中學生的公民意識的培養既有顯性的約束力，又具有隱**染力。因此，我們要努力加強校園文化建設的優美事物。例如，開展豐富多彩的文化藝術活動，利用廣播站、校報、宣傳窗、學術講座和人文講座等，使學生從中受到教育，並自覺地約束自己不合乎道德的行為。
社會大環境的建設特別重要，如果違法亂紀者得不到嚴懲，如果民主法制建設得不到落實，如果社會風氣得不到有效糾正，如果社會道德滑坡現象得不到制止，那麼公民教育只能是紙上談兵，系統的學校公民教育會事倍功半，因此，良好的環境對於學生公民意識的培養具有重要意義。
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