1樓：憂鬱紅塵
1、比喻 （暗喻）和擬人
把它們和鄉下人家一起的樣子，比作了一幅自然、和諧的田園風景畫
天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。 它們指的是紅霞，微風，歸巢的鳥兒，這裡作者用擬人的修辭手法，構成了一幅靜謐安詳的鄉村景色！
2、出自《鄉下人家》，原文為：
鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋簷(yán)。當花兒落了的時候，藤上便結出了青
的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾(shì)，比那高樓門前蹲著一對石獅
子或是豎著兩根大旗杆，可愛多了。
有些人家．還在門前的場地上種兒株花，芍(sháo)藥，風仙，雞冠(guān)花，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派
獨特的農家風光。還有些人家，在屋後種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過後，到那裡走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土裡
探出頭來。
雞，鄉下人家照例總要養幾隻的。從他們的房前屋後走過，肯定會瞧見一隻母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
他們的屋後倘若有一條小河，那麼在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，遊戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗(dǎo)衣，它們也從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧(xié)的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裡，它們便唱起歌來：「織，織，織，織呀!
織，織，織，織呀!」那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景。
3、第二課鄉下人家選擇一幅你最喜歡的畫面,用自己的話說一說為什麼喜歡這幅畫？
2樓：任你大大
二課鄉下人家選擇一幅最喜歡的畫面嗯，那我選擇他的原因，我覺得這個非常勵志
3樓：人生一杯茶
鄉下人家有一副山水畫，是我最喜歡的青山綠樹。顯得空氣特別新鮮。
4樓：里昂庫利亞多
我想最喜歡的一個應該是炊煙裊裊升起的畫面，這應該是許多人對鄉村生活的嚮往。
5樓：匿名使用者
第二課鄉下人家選擇一幅你最喜歡的畫面,用自己的話說一說為什麼喜歡這幅畫，要看到畫才能清楚。
6樓：思琪
因為這幅畫完美的描寫出了鄉下人家的美景。
7樓：匿名使用者
二課鄉下人家選擇一幅最喜歡的畫面嗯
8樓：匿名使用者
我喜歡第五自然段的門前晚餐圖，因為裡面分佈寫了，和最後總和寫了，還寫了出去散步和吃飯的情景?，很有趣，並且繪成了一幅自然和諧的田園風景畫
9樓：匿名使用者
這個很簡單呀，因為這個畫面的話非常的具有鄉土風情，這就是我們現在講的原生態。
10樓：姜德金
二堂課鄉下人選擇，給你最喜歡的話，你自己也會用嗎？應該會用
「它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然`和諧的田園風景畫」運用了什麼修辭手法？
11樓：漫步丶蝴蝶
1、比喻 （暗喻）和擬人
把它們和鄉下人家一起的樣子，比作了一幅自然、和諧的田園風景畫
天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。 它們指的是紅霞，微風，歸巢的鳥兒，這裡作者用擬人的修辭手法，構成了一幅靜謐安詳的鄉村景色！
2、出自《鄉下人家》，原文為：
鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋簷(yán)。當花兒落了的時候，藤上便結出了青
的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾(shì)，比那高樓門前蹲著一對石獅
子或是豎著兩根大旗杆，可愛多了。
有些人家．還在門前的場地上種兒株花，芍(sháo)藥，風仙，雞冠(guān)花，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派
獨特的農家風光。還有些人家，在屋後種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過後，到那裡走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土裡
探出頭來。
雞，鄉下人家照例總要養幾隻的。從他們的房前屋後走過，肯定會瞧見一隻母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
他們的屋後倘若有一條小河，那麼在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，遊戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗(dǎo)衣，它們也從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧(xié)的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裡，它們便唱起歌來：「織，織，織，織呀!
織，織，織，織呀!」那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景。
12樓：匿名使用者
比喻 （暗喻）
把它們和鄉下人家一起的樣子，比作了一幅自然、和諧的田園風景畫
13樓：匿名使用者
天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。 它們指的是紅霞，微風，歸巢的鳥兒，這裡作者用擬人的修辭手法，構成了一幅靜謐安詳的鄉村景色！
14樓：sky獨愛
它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然`和諧的田園風景畫」運用了比喻 （暗喻） 。
把它們和鄉下人家一起的樣子，比作了一幅自然、和諧的田園風景畫。
比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。
著名文學理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認知的一種基本方式，通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵，而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。
暗喻：本體、喻體都出現，中間常用比喻詞「是」「似」「變成」等連線，有時不用比喻詞。暗喻的典型形式為：
甲是乙。但不是所有有是連線的語句都是暗喻，因為比喻必須要符合：①甲和乙必須是本質不同的事物 ②甲乙之間必須有相似點。
鄉下人家留下了什麼樣的印象
15樓：匿名使用者
我來答樂觀的幸福小子
lv.17 2015-06-01聊聊
鄉下人家有著一道獨特、迷人的風景,今天,就讓我帶著您去鄉下走走,去好好欣賞一番.
到了鄉下,你常常可以看見許多古老的房屋,泥砌的牆,木做的樑,黑色的瓦.如果你留意,還能瞧見大門頂上的寫著的一些書家手跡呢!讓人感覺像是回到了千百年前的時代.
屋旁是一條小徑,常常可以看到許多遊人前來觀光旅遊.當你走在小徑上,能聽到潺潺的流水聲,因為小溪就在小徑的旁邊.溪水清澈得很,水中的石頭清晰可見.
溪水嘩嘩的流著,那麼歡快!要是你夠幸運,也許還可以看見婦女搗衣的身影,這可是在城裡見不到的.
既然是鄉下,自然少不了那獨具特色的農田風光.走,村前就有,那裡滿是金黃色的小麥,一陣微風吹過,麥稈輕輕地舞動,多麼輕盈啊!田野中,稀稀落落的豎立著幾根電線杆,如哨兵一般守衛著這一片農田.
遠處是連綿起伏的群山,山間雲霧繚繞,山上綠樹紅花.金黃色的麥田,幾根高大顯眼的電線杆,再加上遠處的青山,匯成了一幅美麗、獨特的田園風光.
村後,也是山,山腳有一片碧綠色的草地,草地上開滿了白色的花朵.一條小溪不時地傳來叮叮咚咚的響聲,又歡快的流進村子.小溪的源頭是一片竹林,青的竿,綠的葉,投下一片綠綠的濃陰.
鄉下人家,村裡村外,都是那麼的純樸,都是那麼的自然,都是那麼的和諧.
16樓：匿名使用者
孫悟空理財師傅菁英國的機了沒事的電，一入一一一
17樓：匿名使用者
鄉下人家有著一道獨特迷人的風景。
18樓：匿名使用者
簡直就是一大敗筆啊，你算什麼呢
全部修辭手法有哪些？
19樓：陽光點的燦爛點
修辭手法詳解：比喻，借代，誇張，對偶，比擬，排比，設問，反問，用典，點化，雙關，互文，同感，反覆。
1、比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。打比方的雙方要有共同特徵。
比喻旨在於用形象的語言闡明思想。即通過比喻的手法，讓人對不明白、不理解、不清楚、不認識的事物得到認識和理解。
2、擬人是藉助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或片語，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。
4、誇張誇張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。作用是揭示文章中心，給人以啟示。烘托氣氛，增強文學的（句子）感染力。
進一步增強聯想；創造文章的氛圍。
5、設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
6、反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。
7、對偶：對偶，指的是用結構相同，字數相同的一對句子或短語，來表達兩個相對或相近的意思。最經典的就是杜甫登高中的，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
對於對偶的判斷，一個在於句式一個在於情感。句式要相似，情感要相同。
8、借代：指的是借用相關的事物來代替所要表達的事物。一般分為用部分代替全體，用具體代替抽象，用特徵代替人。
可能有同學認為，比喻和借代有些相似，的確，沒有經過系統分析的話，比喻和借代是有些相似，但是經過分析的話，比喻和借代卻是很好分辨的。比喻中出現的兩種事物或景物是沒有關係的，而借代裡出現的兩種事物或景物，卻存在著包含與被包含的關係。
20樓：匿名使用者
修辭手法有：
比喻，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌）
襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯珠）
對比，對偶（對仗、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化
飛白，分承（並提、合敘、合說）；復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告
互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪
列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，
諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移覺、移就），跳脫，轉文。
鄉下人家為我們描繪了一幅幅圖圖圖圖
瓜藤攀簷圖.鮮花綻放圖.雨後春筍圖.雞鴨覓食圖.院落晚餐圖.月色睡夢圖 1.瓜藤攀簷圖 鄉下人家，總愛在房前屋後種點瓜果，搭些瓜架，碧綠的藤蔓順著棚架爬上屋簷，青 紅的瓜，碧綠的藤和葉，紅綠相間，構成了一道別有風趣的瓜藤攀簷圖。2 鮮花綻放圖 門前栽種各色的花，這些花依著時令順時開放，奼紫嫣紅，爭相...
鄉下人家課文的每一段寫了什麼用字
文章按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季 白天 傍晚 夜間的時間順序交叉描寫,展現了鄉下人家樸實 自然和諧。充滿詩情畫意的鄉村生活。加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面,對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認...
鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特 這句話的
這是文章中的中心句，聯絡上下文，知道了 獨特 迷人的風景 是指 房前屋後的場面場景和白天傍晚夜間人們活動的情景。這是本文的中心句，起總結全文的作用，集中概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。這句話表達了作者對鄉村的喜愛之情,和嚮往鄉村生活之情。鄉下人家，不論什...