1樓：匿名使用者
琴凳的位置因人而異，需要調整，你細心留意鋼琴家演奏或是鋼琴比賽，每位演奏時，都要調整半天。具體參考，1，琴凳不需坐滿，一大半即可，因為鋼琴演奏時身體前傾。2，手放在琴鍵上，胳膊肘不能和身體齊平，要在身體前面一點，因為這樣雙臂才有足夠活動空間。
2樓：真真養生
這個和體型有關，因為高矮胖瘦不一樣哦。
學習鋼琴需要注意什麼 ？
3樓：dd丁丁租琴
小孩子對形狀各異、能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。那麼如何保持孩子學樂器的熱情呢？
方法1：興趣
在樂器學習中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事遊戲，如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事，孩子在練習中彷彿走進故事情節，讓故事中的主人公陪伴孩子練習。樂器能發出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。
方法2：激勵法
家長和老師要認識到，樂器學習是一個漫長積累的過程，會彈多少樂曲的結果並不重要，重要的是通過樂器學習增添孩子對**的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學習中善於運用鼓勵與激勵法，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。
方法3：遊戲法
樂器學習要講求方法與策略，不要讓樂器學習變成機械式的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在遊戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發出聲音。也可以一起即興玩奏創編新的節奏等，在積極地探索中獲得更多的**經驗。
方法4：因材施教
1.對性格倔強的孩子，引導他學習樂器時，家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學習的規則，什麼時間練習，練習多長時間，並且嚴格執行。
2.對於好動的孩子，引導他學習樂器時，要仔細發現他們在樂器學習中的長處，並進行具體的鼓勵，如：這一小節演奏起來很難，你卻練得很好，很認真。
要經常鼓勵他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大，學習樂器的時候，很難長時間堅持，所以需要家長和老師經常陪同孩子進行樂器學習。
4樓：匿名使用者
切勿急功近利，任何藝術都是要從枯燥乏味開始，能夠簡單地彈兩下並不等於你會彈耐心是最需要也是鋼琴最能培養人的一種素質 我作為學生，最近也在給一些同學上鋼琴課。下面的雖然部分是網上找的，但也的確總結了我的教課實踐。希望有所幫助。
一、正確的坐姿是：
1 準備動作：
a 身體自然端坐在正對於鋼琴**
b兩腳自然分開，與肩同寬，兩腳掌放平支撐於地面 （小朋友的腳下要放個小凳子）
2 要求
a 重量所在的位置：身體要略向前傾，將身體的重量放在腳和手上
b凳子的遠近：在身體略向前傾的基礎上，將手自然放到琴鍵上，手臂放鬆自然下垂，看手臂的彎曲度，要略大於90度就是凳子合適的遠近距離了
c凳子的高低： 在前2個條件都做到後，將手自然放在琴鍵上，手臂自然下垂，然後看胳膊肘處與琴鍵的高度對比，胳膊肘於琴鍵基本平行或略高一點點（太小的小孩要坐可以升降的凳子，如果沒有就墊高琴凳的腳或在屁股下墊個硬物）
注意，兩隻腳必須要放平支援身體的重量！因為人要居中而坐，還要可以照顧到兩邊的琴鍵，在彈奏過高或過低的音時，不要挪動屁股，只要以腳做支撐，身體向兩側移動，同時，彈奏琴鍵的手指也作為支援重量的支點就可以了！
二、手形可不是鬧著玩的，這可關係到你將來的演奏，但別太緊張手形的問題。
哼哼，對手形要求太死太鬆的做法都是不可取的，就好像人走路，硬要求腿抬多高、伸多直、跨多遠、腳尖的方向與地面成多少度，可能我們就不會走路了，但如果象喝醉酒那樣左搖右晃的肯定也不行。其實，只要你將腿彎曲，五指去抓你的膝蓋，這時的手形就很棒了。有的老師說象抓住雞蛋一樣，哼哼，可能錯了，因為現在的雞發育都不是很好，所以蛋也很小，你要是保持抓小雞蛋的手形，那肯定不能彈琴，其實大雞蛋也不行。
另外，演奏鋼琴的手形不是千篇一律的，不同的曲子可能需要不同的手形，不同的人也是不同的手形。練乒乓球初期那個動作簡直就像機器人，可鄧亞萍阿姨最後卻是手舞足蹈的打球的哦！其實就好像每個人雖然都用兩條腿走路，但走路的姿勢卻是不一樣的，你怎麼能說誰走路的姿勢錯了呢？
你要是說小音符的走路姿勢錯了，我非咬掉你的嘴巴不可，瞎說！你要是還不懂，就回去睡上一覺然後慢慢想吧！嘻嘻嘻！
三、演奏鋼琴到底用什麼力？
其實，演奏鋼琴的力度是千變萬化的，但總體可以分為四種：
1、 指力觸鍵——簡單地說就是手指上下運動的力量（這個力量可不是固定不變的哦！根據曲子的需要適當調節！你不會還不明白吧！
就好象我煽你一巴掌，同樣的膀子，力量大到可以煽得你兩眼冒金星，小到可以輕輕地摸你一下。呵呵，說著玩呢！別生氣哦！
）2、 手力觸鍵——有點象指揮家的樣子，就是靠前臂與手發出的力。音階、琶音常用這個力！
3、 臂落觸鍵——見過游泳運動員下水前時「抽筋」的樣子吧，就是把整個手臂甩來甩去的，他們的手臂很放鬆哦！臂落觸鍵就是把這樣下落的力量彈在鋼琴鍵上。
4、 全臂觸鍵——就是把上面所有的力量都用上。（也可以說用上腰部力量）
你千萬要注意：上面每個方法都不是固定不變的，每個都包含很多細節，就是小音符陪你講三天三夜可能也講不完，除非我也講個「一千零一夜」。再說了，最後還要根據樂曲的需要進行不同的變化！
很多老師讓學生手放鬆，其實要做到絕對的放鬆是錯誤的，就像人的腿一樣，如果全部軟了就沒法走路了，所以，放鬆只是相對的。我的老師說得很好，與其說讓手保持「放鬆」狀態不如說讓手保持「自然」狀態。也就是說，手指要支撐但不能太僵硬。
沒有特殊需要，手臂肩膀要放鬆。要想嚐嚐什麼是放鬆，就在你家按「陽臺——臥室——廚房——廁所——陽臺…」方向跑一千次，然後就知道了，趕快去試吧，嘻嘻！
言歸正傳，對於初學者來說，如果練的是斷奏（有些老師直接從教連奏開始）就用上面的第三種力量。
四、關於抬指的問題。
當你依靠手指、手腕的支撐把手臂的力量傳到手指頭上練完斷奏時，接下來就要將音符連起來彈奏了，於是遇到了一個抬指的問題，我為什麼告訴你這個問題呢？因為這是正處於變革中的問題，它非常重要。
傳統的一種抬指方法：當一個手指支撐在鋼琴鍵上的時候其它的手指要放在琴鍵上（輕撫琴鍵），彈下一個音時再抬起要彈的那個手指，其它的手指繼續放在鍵上。也就是一個一個個抬指。
變革中的方法：當一個手指支撐在鋼琴鍵上的時候其它的手指全部要抬起來，保持在準備彈琴的狀態。
前者對於保持良好的手形和掌關節的靈活性有幫助，後者對於手指的支撐、演奏的力度、顆粒感有幫助。
當然，兩種彈法都不能算錯，至於選擇哪種作為主要的練習方法還是你們自己定吧！（建議只在慢觸鍵的時候用第一種，其它時候用第二種）
五、你彈琴的音色美嗎？
這是很多老師和學生忽略的地方，然而這卻是非常非常重要的啦！
這些並不是今後要注意的問題，而是一開始學琴就要注意的問題！
六、一定要追求曲子的風格哦！
我很多的朋友彈琴時，只要把音符彈出來就覺得很好啦，然後就拼命地練熟練快，其實在追求技法、熟練等方面的同時，更重要的是把曲子的特點彈出來。所以，那些強弱記號啊、表情術語啊、演奏提示啊都是**重要的組成部分，只有把這些都做到了才能演奏出真正的**！這也是一開始就要注意的問題哦！
七、練琴的好習慣你有嗎？
朋友們，沒有特殊情況你能堅持每天練琴嗎？每天練琴的時間固定或超過某個時間段嗎（如一小時）？今天沒練到的時間你能在明天補起來嗎？
你練琴的時候從不故意做喝水、上廁所的事，是嗎？你是做到「分合分合，零整零整，慢快慢快，看背看背」的練琴方法嗎？
哈哈，如果上面的問題你都答「是」的話，那你真是一個超級鋼琴愛好者，你肯定有好的練琴習慣，將來肯定可以學得很好！哼哼，如果你的答案很多是「否」的話，那你要好好糾正一下自己的練琴習慣哦！
八、可不能刻意追求進度和考級啊！
「拔苗助長」的故事大家都知道，道理誰都明白，但能做到的人非常少哦！國外的樂器教學通常初級、中級、高階各需四年，你要幾年你看著辦吧！
九、你彈了哪些書？
很多朋友彈的作品很有限，甚至只彈考級書，所以感受就非常少，這是不可取的。
5樓：毛黎明福雲
**有**的學習方法，速成的那一種。可以挑幾首自己喜歡的曲子讓老師教給你，如果不會認五線譜就只有靠老師手把手的教，死記位置了。
想學專業的恐怕很難。不過我前一陣在老師那裡見到一位師姐，她已經六十多歲了，跟我老師學了沒幾年，不過她很用功，前年考出九級，去年已經報考十級了。注意，她可是非常用功，比我們這些年輕人考級時還要拼命。
這是主觀上的條件——刻苦，這樣的話沒有鋼琴恐怕不行。
客觀上要想正正規規的學出點樣子，最好找個在當地要名氣的老師，因為對所有初學者來講，手型都是非常重要、會影響日後鋼琴造詣的，不正確的話，學到較高水準時，會提不起速度的。不過那樣的話恐怕不會便宜的，至少1000rmb/月
（4課時/月）
其實學鋼琴最要緊的是課後練習鞏固，上課雖然很重要，但只聽老師點撥而不動手練習是不會有成績的。個人認為一週一次足矣。
6樓：屈宛亦單宜
不要到琴行去學，一定要先練鋼琴，學的時候要注意手型，還有節奏要穩，整個曲子下來不能錯，不能短。要養成良好的習慣。如果沒有琴可以到琴行去練。
一個星期一節可就可以了。曲子沒彈來就不要上課，那樣是浪費錢。五線譜去學鋼琴的第一節課，老師會教你的，以後自己多看看就可以了。
要想識譜快，還可以買本試唱練耳的書，在家自己唱。
7樓：尤銘衣理
要練鋼琴的話~~五線譜是非常重要的~~~~練琴沒有最快的方法~~~捷徑只有不停地努力練習~~~只有這一種`~~你想天天不練琴還能達到大師的效果那可能嗎??鋼琴一般一週一次課~~~
你現在學也只能當個業餘愛好了~~不可能學專業的了~~~
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