1樓:血濺紅塵
含義是給讀du想象的空間
作者是以zhi由主到次的邏輯dao順序
2樓:空中花園之雙子
作者是以由主到次的邏輯順序來寫的,是按總——分的思路來寫的。
敗筆的意思:字寫得不好的一筆:畫中欠缺的地方:詩文中表情達意差的句子等
蘇州園林閱讀題及答案
3樓:匿名使用者
一、蘇州園林的整體特點是什麼?課文是從哪幾個方面具體說明這個特點的?
設題意圖是引導學生整體把握文章的結構,瞭解文章的主要內容,並認識到說明事物要抓住特點。
課文從遊覽者的角度來概括蘇州園林的特點,這就是:務必使遊覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。文章是先從亭臺軒榭的佈局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次等四個主要方面,再從每一個角落的構圖美、門窗的圖案美、建築的色彩美等三個細微方面來具體說明這個特點的。
二、揣摩下列句子中加點的詞語,回答問題。
1.倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
(「標本」在這裡是什麼意思?)
2.假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術。
(「藝術」與「技術」有什麼區別?)
3.可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景緻的深度。
(「隔而不隔,界而未界」是什麼意思?能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎?)
設題意圖是讓學生理解文中內涵較豐富而作者沒有詳細解說的詞語。
1.「標本」在這裡是典範、樣本的意思。
2.「藝術」是強調個人獨創性的活動,其成果能給人以審美愉悅,並且無法被複制;「技術」,意味著有固定的程式和手法,其成果是具有實際效用的東西,一般可以大量複製。
3.「隔而不隔,界而未界」的意思是,儘管猛一看上去花牆和廊子把景緻分開了,但因為牆壁是鏤空的,廊子兩邊無所依傍,所以景緻並沒有被真正隔開,而只是緩衝了一下視線,使得景物不是一覽無餘地呈現在遊覽者眼前,而是逐次,這樣就使遊覽者在心理上覺得園林中景緻繁複、有層次了。
三、說明文中常用一些說明方法,如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數字、引用等,看看本文以及《中國石拱橋》用了哪些說明方法,並結合例項說說其作用。
設題意圖是讓學生大致瞭解說明文常用的說明方法。這些說明方法如何運用及其作用都不難理解,在找出具體例項的過程中,學生就能獲得一定的感性認識,老師不必過多講解。
本文和《中國石拱橋》使用的說明方法有:
舉例子:
(1)我國的石拱橋幾乎到處都有......其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺區的盧溝橋。
(2)在建築技術上有很多創造,在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋......
先介紹一種現象或說明一種道理,然後再用具體例子做例證,這樣有點有面,既增加了文章可信度,又使文章血肉豐滿。
作比較:
(1)我國的建築,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎麼樣,右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱。
(2)蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。
通過比較,容易突出被說明物件的特點。
打比方:
(1)石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。
(2)橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓。
打比方可以使要說明的物件形象可感。
列數字:
(1)趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。
(2)(盧溝橋)橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。
採用列數字的方法,讀者可以通過確定的數字獲得對說明物件的準確瞭解。數字的精確,是體現說明文語言準確性的一個重要方面。
引用:(1)唐朝的張說,遠望這座橋就像「初月出雲,長虹飲澗」。
(2)那時候有個義大利人馬可·波羅來過中國,他的遊記裡,十分推崇這座橋,說它「是世界上獨一無二的」......
引用別人的話或有關資料,可以增強文章的說服力。
四、下面兩題中選做一題。
1.你從課文中領會到哪些欣賞中國園林的方法?
2.寫一篇文章,介紹你遊玩過的一座園林,200字左右。
設題意圖是讓學生能夠運用從課文中獲得的一些欣賞園林方面的知識,提高園林欣賞水平,並初步練習寫作說明文。
1.因為正如文中所說,「蘇州園林是我國各地園林的標本」,所以從文中獲得的有關欣賞園林方面的知識可以得到遷移運用。學生能夠領會到的方法,概括地說,是要注意園林內各方面的佈局是否妥當適宜,具體景物的安置是否自然合理等。
2.也可以介紹村莊、街道或小區等,要注意抓住特點來寫,並適當運用一些說明方法。
4樓:匿名使用者
揣摩語句,理解其豐富內涵,體會本文表達方式靈活多變,語言簡潔的特點。
(1)倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
( 「標本」 在這裡是什麼意思?)
答:"標本"原指實物原樣或經整理、供學習研究時用的動物、植物、礦物。這裡 是典範、樣本的意思。這個詞簡練地說明蘇州園林在各地園林中的重要地位及對 各地園林的廣泛影響。
(2)誰如果要鑑賞我國的園林,蘇州園林就不該錯過。
(後半句能否改為「誰就 不該錯過蘇州園林」?)
答:不能。原句突出了「蘇州園林」 。
(3)總之, 一切都要為構成完美的圖畫而存在, 絕不容許有欠美傷美的敗筆。
(去 掉「一切」 「絕不」 ,可以嗎?)
答:不能去。 「一切」 「決不」表示十分肯定的意思,強調蘇州園林的總特點。
(4)假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術。
( 「藝術」和「技術」有何區 別?)
答: 「藝術」強調個人獨創性的活動,其成果能給人以審美愉悅,並且無法被複制; 「技術」 ,意味著有固定的程式和手法,其成果是具有實際效用的東西,一般可以 大量複製。
(5)水面假山如成河道模樣,往往安排橋樑。
(去掉「往往」好不好?)
答:去掉「往往」使表達失去了分寸。原句強調「答多是這樣,但又不全是這樣」 這一層意思。
(6)有幾個園裡有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼 的珠光寶氣......(這個描寫性句子有什麼作用?)
答:這個句子寫出了藤蘿爭春的情景,烘托園林的繁華氣氛,生機勃勃,沁人耳 目。
蘇州園林閱讀題 200
5樓:匿名使用者
1蘇州園林的共同特點是:遊覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。
因為「遊園」「如在畫圖中」有最大的樂趣。
2文中採用由整體到區域性順序的表達方式(第
一、二段為整體,第三至六段為區域性)。採用按由主到次,由大到小(從3-6段到7-9段)的邏輯說明方法。
3本文包含了作者對故鄉濃濃的眷戀,在字裡行間的對家鄉美景的讚美之情。
具體表現在第一段:倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此,誰如果要鑑賞我國的園林,蘇州園林就不該錯過。
4作者是按照賞析蘇州園林的藝術美來介紹蘇州園林的,從和諧、自然、層次角度體現了美的畫境,別的思路都沒有這個思路能抓住讀者的心。
6樓:笱豔陽
作業還是自己做吧~ 沒有人可以幫你一生。自己要學會靠自己,相信自己
《蘇州園林》閱讀題
7樓:張豪
1,樹木的栽種和修剪就要注重其層次感。
2,全國各地那時吹大了,嶺南園林就有其自己的特色。
3,這個是注重樹木的季相變化。
8樓:匿名使用者
高樹與低樹俯仰生姿,落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間.
9樓:華樂正封紫
1、說明物件:
蘇州園林;特徵:務必使遊覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。
2、修辭:
排比;作用:一氣呵成,說明設計者和匠師們為達到其一致要求,是如何設計園林的。
3、1總分結構。2作比較。
3說明蘇州園林的建築與其他建築的區別:不講究對稱。
4、不能去掉。「往往」指一般情況,特殊情況除外。用在這裡說明並不是所有的河道都安排有橋樑,充分體現了說明文語言的準確性、真實性。
10樓:鏡飛掣其韋
第一題是說:因為假山的堆疊既是設計者和匠師們的匠心獨創,更是他們生平多閱歷,胸中有丘壑,是遊覽者忘卻蘇州城,恍若身在山間."技術"只是技巧的高超,"藝術"富有創造性,融合了技術而富有靈性,可謂是"水到自然成"好似是大自然鬼斧神工的傑作!
希望你能滿意!
蘇州園林閱讀答案
11樓:手機使用者
這是一篇十分標準的說明文,運用了多種說明方法,體現出了說明文的準確真實,其中-——1.假山的堆疊是一種藝術而不是一種技術,體現出了蘇州園林講究的是意境美而不是一種格式化的,沒有生命力的美。2.
從每個角度看,蘇州園林裡的風景都是入畫的景,表達了作者對蘇州園林的無限讚譽,體現出了作者對蘇州園林的喜愛。3.文中的鏤空的牆,使遊覽者能夠體會到一種隔而未隔,界而未界的朦朧美,它使景物相隔,讓人產生聯想,使讀者回味無窮,充滿聯想。
4.文中很多詞都充分表明了說明文語言的準確,你可以自己找找看
12樓:憐欣珠兒
一、園林植物配置的風格
配置風格和特色由於造園時, 受不同的審美精神、情趣及文化背景的影響, 在具體地處理和安排山、水、植物及建築等要素上, 會體現和追求不同的審美效果, 這樣就導致了園林風格與特色的區別同樣也形成了不同的植物景觀配置風格和藝術特色。中國傳統園林因地域差異, 從而導致它風格上的差異。也造成園林植物景觀風格和特色的不同:
皇家園林體現了皇家園林氣派,古拙莊重的蒼松翠柏等高大樹木與色彩濃重的建築物相映襯, 形成莊嚴雄渾的園林特色。私家園林追求的是樸素淡雅的城市山林野趣。在咫尺之地,突破空間的侷限性, 創作出「咫尺山林, 多方勝景」的園林藝術, 依仗於植物的配置。
二、園林植物配置的審美特點
時間流程中的季相美:在時間流程中顯現出春、夏、秋、冬四時周而復始的運動, 而一年四季除了顯示氣候冷熱變化外, 更鮮明地顯示了山水花木的具體形象變化, 都可以稱為季相美。植物景觀的空間審美古典園林植物景觀形成的空間, 無論是從其層次、意境等許多方面看, 均有突出特點。
三、園林植物配置的「意匠」及運用
在源遠流長的中國園林文化裡, 許多擬人化的植物象徵著人們崇高的理想、追求的情懷、瑰麗的想象、思想的情趣, 抒發出激情和友情的理念, 不但含意深邃, 而且達到了天人合一的境界。受文化影響極深的古典園林, 適宜的植物配置, 涉及到文化和技術兩方面內容。如兩者結合, 才能具有傳統文化與環境工藝相協調的意象效果。
文化內容若是植物景觀配置的「意」, 那麼技術內容便是「匠」。植物景觀配置的「意」和「匠」概述植物景觀配置的「意」是植物自身的文化內涵、造園主的審美觀、宇宙觀、人格觀的互相融合, 並使之反映到天地自然與園主內心世界的一種景觀。城市土地面積有限, 難以廣拓園地, 只能在造園技巧上作藝術的安排,力求做到「壺中天地」景象。
這是受景觀的支配, 也是園林藝術上的需要, 兼顧這兩方面的統一, 就必須把傳統文化的精華貫穿在植物景觀配置的「意」中。具體而言, 就是通過植物配置, 使城市山林既能寄寓心志, 又能使生活環境形成安樂、舒適的理想天地。而植物景觀配置的「匠」是「意」的貫徹和保證,「匠」是把配置的意圖落實到園林, 即把植物材料按配置意圖種植在園中適宜地點, 經養護使之成活、成景的措施。
所以完美的植物景觀設計必須具備科學性與藝術性兩個方面的高度統一。
四、植物配置的方式
中國古典園林和較大的公園、風景區中,植物配置通常採用自然式,但在區域性地區、特別是主體建築物附近和主幹道路旁側也採用規則式。園林植物的佈置方法主要有孤植、對植、列植、叢植和群值等幾種。
孤植主要顯示樹木的個體美,常作為園林空間的主景。對孤植樹木的要求是:姿態優美,色彩鮮明,體形略大,壽命長而有特色。
周圍配置其它樹木,應保持合適的觀賞距離。在珍貴的古樹名木周圍,不可栽植其它喬木和灌木,以保持它獨特風姿。用於庇廕和孤植樹木,要求樹冠寬大,枝葉濃密,葉片大,病蟲害少,以圓球形、傘形樹冠為好。
對植即對稱地種植大致相等數量的樹木,多應用於園門,建築物入口,廣場或橋頭的兩旁。在自然式種植中,則不要求絕對對稱,對植時也應保持形態的均衡。
列植也稱帶植,是成行成帶栽植樹木,多應用於街道、公路的兩旁,或規則式廣場的周圍。如用作園林景物的背景或隔離措施,一般宜密植,形成樹屏。
叢植三株以上不同樹種的組合,是園林中普遍應用的方式,可用作主景或配景,也可用作背景或隔離措施。配置宜自然,符合藝術構圖規律,務求既能表現植物的群體美,也能看出樹種的個體美。
群植相同樹種的群體組合,樹木的數量較多,以表現群體美為主,具有"成林"之趣。
五、植物配置的藝術手法
在園林空間中,無論是以植物為主景,或植物與其它園林要素共同構成主景,在植物種類的選擇,數量的確定,位置的安排和方式的採取上都應強調主體,作到主次分明,以表現園林空間景觀的特色和風格。
對比和襯托利用植物不同的形態特徵,運用高低、姿態、葉形葉色、花形花色的對比手法,表現一定的藝術構思,襯托出美的植物景觀。在樹叢組合時,要注意相互間的協調,不宜將形態姿色差異很大的樹種組合在一起。
層次和背景為克服景觀的單調,宜以喬木、灌木、花卉、地被植物進行多層次的配置。不同花色花期的植物相間分層配置,可以使植物景觀豐富多彩。背景樹一般宜高於前景樹,栽植密度宜大,最好形成綠色屏障,色調宜深,或與前景有較大的色調和色度上的差異,以加強襯托效果。
希望選為滿意回答!!!
解答蘇州園林的題目急，蘇州園林閱讀題及答案
2.務必使遊復 覽者無論站在哪個點上，制眼前總是一幅完美的圖畫，圖畫，這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。4.蘇州園林裡都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。6.分類別 舉例子 引資料 7.邏輯順序，總分關係 8.因地制宜 自出心裁 欣賞讚美的語氣 大多 往往 用 又 字...
《蘇州園林對聯》古詩，蘇州園林的對聯。
上聯 亭花樓榭慕水香 下聯 奇石妙徑舞林輝 橫聯 綠水青山 有關 蘇州園林 的對聯 風景自清嘉，有畫舫補秋，奇峰環秀 園枉佔幽勝，看寒泉飛雪，高閣涵雲。汪惟韻題環秀山莊，在蘇州景德路，是儲存較好的一座園林，亦是蘇州湖石假山中代表之作，它形態逼真，結構嚴密，有主有從，層次分明。假山雖僅佔地半畝，卻闢有...
蘇州北站到蘇州園林多遠，蘇州北站到蘇州園林怎麼走
京滬高鐵蘇州北站到蘇州第一園林拙政園 13.9公里，京滬高鐵蘇州北站乘811路 24站 到蘇州博物館。下車東行 240米就是拙政園。全程約57分鐘 你是去拙政園還是去其他一些圓林 蘇州北站到蘇州園林怎麼走 蘇州園林多了，具體是哪個？蘇州站到蘇州園林怎麼去 蘇州站和蘇州北站哪一個距離蘇州園林近？蘇州北...