1樓:卓姿
不不不不不不不卜不不不
友善手抄報內容50字
2樓:班門弄斧
我們要學會友善待人。不要因為跟自己合作的同學意見不一樣,就跟他吵起來。同學們肯定不會喜歡這樣的人。三人行,必有我師。
3樓:匿名使用者
每天都幫助人在班級上面過的好的名聲,做什麼事先思考,不要先激動因此才能友善。
4樓:匿名使用者
友善是一種品德,你對他人寬容大度,他人也會對你寬容大度
「友善」手抄報有什麼內容?
5樓:丨四季甜橙丨
資料友善的本義是指像朋友一樣的友好和親近。作為一種公民道德規範,善良友好是維持良好的公民倫理關係,維護和諧的社會交際秩序的前提與基礎。在具體內容上,大致可以理解為人與人之間的交往要做到善益待人、和氣待人、誠實待人、寬厚待人、平等待人。
有著幾千年歷史的國學經典《三字經》,開篇首句便指出:「人之初,性本善。」由此看來,崇友善良是建設和諧社會的今天,每個人所應具備的主要道德品質。
一學年來,我們先後圍繞尊重、謙讓和寬容的師德主題,交流討論了為人之道,為師之德。我們倡導大家在工作與生活中做到尊重、謙讓和寬容,其最終目的是引導大家走向友善的境界,引導大家成為一個友善的人。如果堅持做到以善良之心,友好之態待人、接物、謀事,尊重、謙讓、寬容便可自然渠成。
之所以把友善放在最後來談,是因為,在我看來,友善不僅應該是一切人格與品質的起點,也應該是一切道德與品質的歸宿。
有位哲人說:「友善是道德中最大的祕密。」 曾經讀過這樣一則故事:
一個少年在企圖行竊時,被躺在床上的一位女孩發現了。女孩並沒有報警,而是裝作並不知道他是小偷的樣子,熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得很開心。
少年臨走前,女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子,然後又把琴送給了少年。後來,當少年再去找女孩時,得知女孩因患骨癌已離開了人世,少年在她青色的墓碑上看到鐫刻著「把友善奉獻給這個世界,所以我快樂」的墓銘。這件事深深地觸動了這個少年,他從此變了樣,在貧困和苦難中,他重拾自尊,心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!
最終,昔日的少年成材了,在世界第一流的悉尼大劇院,他深情地拉起了悠揚的曲調——把它獻給那位女孩。小女孩善待少年,是為了體面地維護他的尊嚴。她的友善、寬容和愛心,震撼了一個迷途少年的心,讓他重新樹立起了信念,揚起生活的風帆。
一次友善的交談,一首優美的曲子,就這樣改變了人的一生。
友善是我們內心最可寶貴的財富,是我們民族歷史中最可珍貴的傳統,是我們彼此賴以生存和心靈相通的鏈橋。
然而在整個社會經濟發生重大轉變的今天,一些人的人生觀和價值觀也在悄然改變,有些人在獲得了較多的財富之後,沒有因社會為他們的成功創造條件而心存感激,沒有想過用友善之手去幫助那些需要幫助的社會下層,他們一擲千金,驕縱奢侈,在物質上極大豐富與滿足的同時,他們的精神世界卻無比的貧瘠荒涼。他們一味地追求物質的享受,卻忘記了用友善的心靈去回饋贈予他們這一切的社會,他們揮霍無度,有恃無恐,甚至漠視生命,製造了一起又一起危害社會的事件。還有一些人,為了追求財富和利益,膨脹的私慾讓他們失去了人性中最原本的善良。
為了謀取暴利,惡魔般地殘害著社會以及他人的健康,甚至是生命。假藥、假酒等各種各樣的偽劣產品,小煤窯的瓦斯**,地溝油、蘇丹紅、染色饅頭、三聚氰胺等等。這樣的事情越來越多地包圍著我們,讓我們深深地感受到,一個社會,如果缺少了友善,人的精神就會被私慾蛀空,心靈就會被腐蝕,人就成了空有軀體的無本之木,這樣的人越多,社會就會變得越荒蕪,越悲涼,整個社會就會變得越恐怖。
社會如此,我們身邊的家庭、單位也是如此。在一個大家庭裡,如果彼此缺少了友善,就會出現感情的裂痕,便會產生各種關係之間的矛盾,造成良好的人際關係的破裂,認為地造成不和諧,便會對工作、學習和生活造成很壞的影響。在一個不快樂的家庭中,我們又如何能感受到幸福呢。
在現實工作和學習中,我們每一個人都難免有這樣那樣的「不盡如人意」,職稱評定、晉級晉升、工資分配、評先評優,難免會出現事與願違的情況,如果我們不能有一個正確的立場、觀點和態度,就會產生一些錯誤的認識,甚至會怨天尤人,無端猜測,對學校工作的不滿,對他人言行的不滿等等,我們往往就會與對方斤斤計較、爭執不下,矛盾由此滋生,甚至逐漸升級產生對立。因為缺少了友善,我們無情地將在一起工作的緣分轉變成了嫉恨,這不也是令人感到可悲的事情嗎。
人際交往、待人處事,如果沒有了寬容,沒有了友好,就失去了人之初中最重要的「善」。友善是一種美德,一種修養,也是衡量一個人道德境界的尺碼。當與別人產生矛盾時,我們應在堅守原則的基礎上,努力化干戈為玉帛。
那種「以牙還牙」、「針尖對麥芒」的處事方式!只會使自己走入人際關係的「死衚衕」,實不可取。
偉大的**家貝多芬曾經說過:「沒有一個善良的靈魂,就沒有美德可言。」善是我們不可或缺的品德,是我們人類區別於世間萬物的獨特品質。
那麼,如何在短暫的一生中修煉一顆真誠友善的心靈呢?在這裡,我想用養生心理學上所提到的三句話作闡述:
一是心存友善,就會以他人之樂為樂,樂於扶貧幫困,心中就常有欣慰之感。有一則著名的故事。說的是一個貧窮的小男孩為了攢夠學費正挨家挨戶地推銷商品。
勞累了一整天感到十分飢餓,他摸遍全身,卻只有一塊錢。怎麼辦?他決定向下一戶人家討口飯吃。
當一位女孩開啟房門,看到他很飢餓的樣子,就拿了一大杯牛奶給他。當小男孩想付給她一塊錢表示感謝的時候,女孩回答道:「不用,媽媽教導我們,施以愛心,不圖回報。
」數年之後,那位已長大了的女孩得了一種罕見的重病,當地的醫生對此束手無策。最後,她被轉到大城市醫治,由專家會診**,而當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫生了,他也參與了醫治方案的制訂。當看到病歷上所寫的病人的來歷時,凱利醫生一眼就認出了病人就是那位曾幫助過他的人。
凱利醫生要求把醫藥費通知單送到女孩手中,女孩很害怕,因為她確信,治病的費用將會花去她的全部家當。而她翻開醫藥費通知單的時候,卻驚訝地看到上面赫然寫著:「醫藥費= 一滿杯牛奶。
霍華德·凱利醫生」。
在我們生活中,工作中,常常會遇到別人身處困難時候,此時,我們一句安慰的話,一點點力所能及的幫助,甚至是在自己的能力範圍之內盡心盡力地幫忙,都是展現我們友善真誠的一面。教研組的老師要上公開課,組內的老師紛紛幫助聽課、磨課,獻計獻策,反覆修改,在這樣的反覆中既幫助了別人,也磨礪提升了自己,實所謂「相互補胎,好戲連臺,互相拆臺,早點垮臺」;同一個班級,當別人有事時,自己主動代班代課;開展迎賽訓練,主動支援負責訓練老師的工作,督促教育自己的學生去參加,主動予以支援等等,這既是工作的職責,但同樣也是集體生活中彼此真誠友善、互幫互助的表現。
二、是心存友善,就會與人為善,樂於友好相處,心中就常有愉悅之感。在中國的歷史上,曾經有過玄奘西遊取經,鑑真東渡日本,文成公主出嫁吐蕃,昭君出塞和親,鄭和七下西洋等國與國、民族與民族之間友好相處、流芳百世、廣為傳頌的故事。正是因為我們祖先擁有這樣寬厚友善的胸懷與氣度,才使我們民族向著文明社會一步步邁進。
教育家魏書生說過,不要把精力放在搞人際關係上,好好地做好自己的工作,與同事多切磋技藝,團結協作,把該做的事做好,才會在事業上有所成就。他是這樣教育著自己身邊的人,也是這樣做的。一個平凡的人,傾心做一些平凡的事情,把精力傾注在教育事業上,所以他成功了。
我們教師隊伍中,絕大多數老師都能做到心存善良,做到與人為善。學校內,年級組裡,許多同志能彼此相互照應,互相幫忙的場景時常出現,也正是因為大家彼此之間友好相處,善待同事,年級組才顯得和睦自然,學校才能祥和興旺,身處其中的每位老師都能深感愉悅,倍感幸福,與人為善、視同伴為夥伴,這種感受和氛圍是開展好學校工作的前提和基礎。
三是心存友善,就會光明磊落,樂於對人敞開心扉,心中就常有輕鬆之感。這裡要說到一個鮮為人知的故事。阿姆斯特朗在邁上月球時,因為說了一句「我個人邁出了一小步,人類卻邁出了一大步」而讓全世界的人記住了他的名字,但一同登月的還有一位叫奧爾德林的人,雖然對我們來說很陌生,但同樣讓我們敬佩。
在慶祝登月成功的記者招待會上,有一位記者突然向奧爾德林提出了一個很尖銳的問題:「作為同行者,阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個人,你是否感覺到有點遺憾?」現場輕鬆的氣氛一下子凝固了,在眾人有點尷尬的注目下,奧爾德林很風趣地回答道:
「各位,千萬別忘記了,回到地球時,我可是最先邁出太空艙的!」他環顧四周笑著說,「所以我是從別的星球來到地球的第一個人。」大家在笑聲中,給予了他最熱烈的掌聲......奧爾德林沒有遷怒於這位記者當眾給他的難堪,而是幽默機智地回答了這位記者的話, 從他的話中我們可以深深體會到善待他人的含義。
聰明的人懂得善待別人,不會抓著對方的錯誤不放,他會用自己的方式走出沒有結果的故事。也許幾十年之後,人們早已忘記了奧爾德林,但卻不能忘記他那種光明磊落,真誠友善的美德。敞開心扉、光明磊落,說起來容易,做起來並不容易,我們靜下心來,仔細思考一下,會發現我們很少會讚美他人,我們跟他人比較時,總是會先找別人的缺點。
看到人家成功了,我們可能會想:「沒什麼了不起,換成我,肯定能做的比他好。」而當一個人失敗時,我們心裡可能並沒有產生過同情和憐憫,甚至會幸災樂禍。
正如極個別的老師,可能對學校或某位老師產生了誤解,有了牴觸情緒,但是他沒有選擇光明磊落地去化解此事,卻選擇在陰暗處散播謠言,惡意攻擊,損毀學校或他人的形象一樣,有些人聊聊我我,小肚雞腸,處理和思考問題總是不能站在他人的角度和整體的角度,稍有不滿便耿耿於懷,甚至明裡一套、暗裡一套。更有的人把個人的情緒反映在工作中,肆意發洩到學生頭上,工作懈怠,做一天和尚撞一天鐘,有時連鍾都撞不響,這種行為不僅是師德所不允,就連人性中最基本的善良都不具備,這種行為實際上是扼殺一個個生命的前程。凡此種種,其實就是內心深處缺乏友善之心,不懂得善待他人的結果。
在這裡,我也真誠地希望所有的老師,當你因為工作上的原因,產生了難以化解的糾結時,儘管可以找學校領導敞開心扉,暢所欲言,我想,只要彼此之間開誠佈公,敞亮心懷,沒有打不開的結,同時,我們如果能做到心存友善,那麼我們的心中也必然會倍感輕鬆舒暢,既然如此,何樂而不為呢。
心存友善體現在工作上,應該是充滿激情的,因為教育本身就是一種愛的體現。「沒有愛,就沒有教育」,善良是愛的基礎,愛是善良的體現,我們的教育工作者,如果缺乏善良之心,友好之情,那麼,在我們所從事的人類靈魂工程中就不可能有熱情,如果是這樣,我們也只能是把學校當作一個吃飯的場所,自己也只能是一件吃飯的工具罷了。友善事業,它應該是熱愛事業,熱愛工作,熱愛學生,熱愛同伴,它應該是兢兢業業、認認真真、孜孜以求的。
心存友善體現在對同事上,應該是善待同伴,尊重同行,團結同事的。一言一行,處處事事不排擠、不嫉妒、不刁難、不冷漠。因為同事是緣,同處一校一室工作是福,應該是互幫、互學、互生、互長,是生活中的夥伴,而不是對手。
心存友善,體現在對學生上,應該是熱情的、關愛的、平等的。我們既要關心、關愛他們,更要呵護,有時還需要遷就他們,因為他們剛剛在人生道路的起跑點上起航,他們的翅膀還十分稚嫩,他們的方向感還沒有建立,他們的辨別是非能力還很差······我們有責任在做人做事上全面地給予他們教育引導,這是我們每個教育工作者得使命,神聖而又莊嚴的使命。如果稍有疏忽,便會走向善良的反面,而誤人子弟,受到道德與良心的譴責,受到社會的唾棄。
一個友善的人,在成就事業、成就同行、成就學生的同時,也必然會成就自己,成就自己的家庭,成就自己的孩子,成就自己的人生。因為贈人玫瑰、手留餘香。
各位同仁,友善可以為我們創造一個安定的工作和生活環境,友善能使人拋。棄積怨找到友情。友善的人多了,就能形成一種氛圍,那些不愉快就會減少,那些陰暗的一面就會被抑制下去。
所以,只有善待他人,才能把自己融入人群,獲得友誼、信任、諒解和支援;只有善待他人,才能在人生的道路上,擁有充滿快樂的感覺,踏入充滿機遇的境界,走向充滿希望的未來,從而成就自己的人生。行惡積怨、爭強好惡的人最終的結果將是孤立自己,無援而自毀。讓我們秉承真誠寬厚的為人之道,真誠友善地與人相處!
我相信我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中,都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨......這就需要我們每個人以友善的態度與別人相處,共同營造一個人人心情舒暢,處處溫馨和諧的生活和工作環境。
請問 讀書手抄報內容怎麼寫，讀書手抄報可以寫什麼內容
回答您好！很高興能為您解答，關於這一個問題，我給您做了以下的解答 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過 知識就是力量。不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺...
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春天的讚歌 春天是溫柔的，因為她是一位母親。她孕育著將要成熟的每一粒種子 她撫育著每一片綠葉！春天不止播種，不止是耕耘，不止是沉寂，春天還呼喚，還歌唱，還歡呼。春天來了，盈盈春水，溫柔明淨的似母親的眼睛，最是一泓純水，濃情萬千，風情百般，溪水從隙石間流淌出來，跳動著明快活潑的音符，流淌著春天的身影和...
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