1樓:匿名使用者
**中虛擬構造的人抄物。
不是作者本人 魯迅
《少年閏土》節選自魯迅2023年寫的短篇**《故鄉》.《故鄉》通過中年閏土和少年閏土的對比以及楊二嫂等人的刻畫,反映了半封建半殖民地中國農村的衰敗,農民在封建政權壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態。**是用第一人稱寫的,裡面「我」的思想感情真實地反映了魯迅的思想感情,但這是文學作品,經過虛構、想象,所以不能說「我」就是魯迅。
2樓:一生摯愛
好像是魯迅,我也是和你同級的小盆友,錯了不要賴我噢
《少年閏土》節選自魯迅**《故鄉》,文中的「我」就是作者魯迅這句話對嗎?
3樓:na又怎樣
不是。少年閏土bai出自du魯迅**《故鄉》,小zhi說都是虛構
dao的,魯迅很多小專說中的「我屬」都是以自己小時候為原型,但絕不等同於魯迅自己。一個簡單的證據,閏土的原型是魯迅小時候的玩伴「章閏水」,名字不同,故書中的「我」不是魯迅自己
少年閏土的作者是魯迅原名周樹人本文節選自他的**故鄉文中回憶了自己和閏土( )( ) ()
4樓:happy萌萌噠
少年閏土的作者是魯迅原
名周樹人,本文選自他的**《故鄉》文中回憶了自己和閏土(相認)(相識)(相別)的過程刻畫出一個(聰明能幹)(機智勇敢)的海邊農村少年的形象,我還知道他的作品,《阿q正傳》《狂人日記》《吶喊》《故事新編》《野草》《朝花夕拾》《墳》《熱風》《華蓋集》
《少年閏土》節選自魯迅的短篇**《 》。文中通過記敘閏土____、____、____、_____、
5樓:各種怪
故鄉,本文通過記敘了「我」對閏土的回憶:雪地捕鳥,海邊拾貝,瓜地刺猹,看跳魚兒,刻畫了一個健康樸實、聰明能幹、機智勇敢,見多識廣的少年,表達了「我」對閏土的懷念之情 反映了作者和閏土真摯的友誼。
人物形象:
少年閏土:是魯迅筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢、聰明能幹、見多識廣、害羞的農村少年的形象。
少年魯迅:是一個少爺,幼年時家境不錯,後家境開始衰落,長大後因此離開家鄉出外打拼。在步入中年後返鄉,在準備接走家人時碰到了閏土。
6樓:月明秦兩難
閏土,魯迅**《故鄉》中的人物,現實原型章閏水。作者在文中著力塑造了閏土少年和中年的形象,寄予了對勞動人民深切的同情.少年閏土充滿了生機與活力,對生活充滿了希望,一個十足的小英雄形象。
他是一個富於表現力的少年,是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年.中年閏土卻成了一個神情麻木、寡言少語的人
《故鄉》的閱讀答案是什麼?
7樓:匿名使用者
1. 作者心目中的故鄉具體指什麼?作者說「我的故鄉好得多了」,好是又為什麼說「但要我記起他的美麗,說出他的佳處來,卻又沒有影像,沒有言辭了」呢?
(1) 指充滿活力和生機的少年閏土的形象
(2) 因為故鄉的美麗,佳處實際上是留在「我」潛意識中充滿活力和生氣的少年閏土的形象上,但由於他難以直接由眼前蕭索的故鄉的景緻引發出來,所以......
「這來的便是閏土------------可以聽他自己去揀擇。」
1. 選文第一段從哪向幾方面把現實中閏土的外貌和記憶中的閏土作了對照?這樣寫的作用是什麼?
(1) 身材、臉色、眼睛、衣著、手
(2) 作用:突出閏土的巨大變化,說明他飽經憂患,生活極度貧困,揭示了舊中國農村在帝國主義入侵封建勢力的雙重壓迫下日趨破產。
2.「我就知道...厚障壁了」中「厚障壁」比喻的是什麼?
比喻我與閏土之間的隔膜 。
「我也說不出話」表達了我此時此刻什麼樣的思想感情
出乎意料的震驚和悲哀
為什麼「我也說不出話?」我的心理是怎樣想的?
這句話的含義?
少年閏土天真活潑可受,與迅哥無活不說,但隨著年齡的增長,閏土的等級觀念日趨嚴重,這種森嚴的等級觀念使他們純真的友情之間就像加了一道可悲的厚障避一樣
3.「遙頭」表明什麼?
表明閏土的痛苦,無奈,不滿
4.「...石像一般」是________描寫,作用是什麼?
(1) 答: 神態
(2) 生動形象地揭示了閏土精神的麻木。
5.「吸菸」看出閏土什麼?
答: 看出他麻木
6.閏土說話全是「......」,有什麼作用?
答:表明他說話斷斷續續,與小時候的「連珠一般」形成對比,說明他反應遲鈍。
7.「嘆息他的景況」看出什麼?
答:看出我和母親對閏土同情
8.為什麼「我似乎打了一個寒噤」?
答: (1)閏土的變他太大了(2)閏土的一聲「老爺」刺痛了我的心
9.中年閏土的性格特徵?
答: 善良,忠厚,勤勞,樸實,但精神麻木,不覺悟。
10.「他的態度終於...叫道」一句中運用「分明」一詞的好處?
答: 運用「分明」一詞既可體現閏土對我的態度,又可說明「老爺」一這句稱呼在我心中的清晰程度,眾而體現出這句「老爺」對我心靈的打擊和我心靈的悲哀。
b1.文段「這來的便是閏土......像是松樹皮了」中運用「紫色」「灰色」「紅活圓實」「又粗又笨」有什麼表達效果.
答:.採用了對比手法,「紫色」「灰色」「紅活圓實」「又粗又笨」將臉色、手的變法對比,表現了中年閏土終日勞作的艱辛和他窮苦窘迫的生活現狀。
2.「我就知道,我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了「厚障壁」指什麼?它是什麼原因造成的?
答:1「厚障壁」比喻人與人之間的隔膜,封建等級觀念的束縛,這裡指「我」與閏土之間的隔膜。
3.面對中年閏土,「我」對少年閏土念念不忘,對往事依然懷有深深的眷念之情,文中哪幾處流露出了「我」的這種思想感情?
答:從「我接著便有許多話,想要連珠一般用處:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,......」「那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像」可以看出。
4.作者寫閏土的巨大變化,從中表達了自己怎樣的情感?
答:表現了在苦澀嚴峻的現實生活面前,作者夢幻破滅的苦悶心情,更抒發了對人與人之間不再隔膜的「新的生活」的企盼。
c一、《故鄉》的作者是_魯迅_,選自《魯迅全集》。文章以_「我」回故鄉的見聞和感受_為線索。
二、根據拼音寫漢字,給加點的字注音。
陰晦huì 蕭(suǒ)(索) (愕)(è )然 (鄙)(bǐ)夷 (嗤)(chī)笑 (瑟縮)(sè)索 折本(shé) (wǎng)(惘)然 恣睢(zīsuī) 隔(膜)(展)轉zhǎn 潮(汛) 應chóu(酬)
三、選擇題
1.這篇**的情節是( c )
a.「我」和閏土二十年來前後關係變化的對比。b.「我」的故鄉二十年來前後情景變化的對比。c.「我」回故鄉——「我」在故鄉——「我」離故鄉。
d.「我」的悲涼——「我」的憤恨——「我」的希望。
2.不是比喻的一項是( d )
a.臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動,彷彿石像一般。b.多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個木偶人了。c.那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨,像是松樹皮了。
d.眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅。
3.景物描寫中感覺角度不同類的一項是( c )
a.瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著。b.兩岸的青山在黃昏中,都裝成了深黛顏色。c.冷風吹進船艙中,嗚嗚地響。d.深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
4.不能表現農村蕭條敗落的一項是( c )
a.木器不便搬運的,也小半賣去了,只是收不起錢來。b.種出東西來,挑去賣,總要捐幾回錢,折了本;不去賣,又只能爛掉......c.待到傍晚,我們上船的時候,這老屋裡的所有破舊大小精細的東西,已經一掃而空了。d.蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一絲活氣。
5、「希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路:其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。」這句話的真正含義是( b )
a、「希望」是自己手製的偶像,它的有無都是無所謂的。b、「希望」的有無取決於實踐,消極等待,決無希望可言;努力爭取,希望才能實現。c、因為「希望」是無法實現的,所以無所謂無。
d、閏土和「我」的友誼已不存在,「我」也沒有什麼「希望」可言了。
7、沒有運用比喻修辭的一項是( c )(為借代的修辭手法)
a、那手也不是我們記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。b、她兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器裡細腳伶仃的圓規。c、圓規一面憤憤的迴轉身,一面絮絮的說。
d、臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動,彷彿石像一般。
四、讀1--5節,回答問題。
1、這部分的主要內容是什麼?
交代「我」回故鄉的時節、地點、原因,並著重寫「我」漸進故鄉時蕭索景象和「我」由此而產生的悲涼心情 。
2、第2段是什麼描寫?在文中有何作用?
環境描寫,渲染了一種悲涼的氣氛,烘托出「我」當時悲涼的心情。
3、「橫」在文中的作用是什麼?
生動的寫出當時的故鄉農村已失去活力沒有了生機 。
五、讀12——30節,回答問題。
1、記憶中的故鄉有何特點?
美麗的,帶有神異色彩,是一個靜謐、遼闊、鮮活、五彩繽紛的世界 。
2、對少年閏土的塑造採用了那些描寫方法?寫出了他怎樣的特點?
主要的描寫方法有:外貌、語言。寫出了少年閏土是一個健康、活潑、純真、熱情、聰明、能幹的少年 。
3、少年閏土的生活狀態是怎樣的?和我的關係又是如何的?
無憂無慮、自由自在;和「我」有著親密無間的關係。
4、這部分內容採用了插敘 的記敘順序。作用是: 塑造了一個健康活潑、聰明能幹的少年形象,和中年閏土的貧困、愚昧、遲鈍、麻木形成了鮮明的對比,揭示了辛亥革命前後農村經濟的破產使農民生活日益貧困,同時封建思想、等級觀念又在精神上束縛著他們這一社會現狀。
六、讀55——74節,回答下列問題。
1、這部分主要採用了那些描寫方法?寫出了中年閏土怎樣的特點?
外貌、語言、神態;此時的閏土雖然依舊是純樸、善良、勤勞的,但生活的重擔使他變得衰老、愚昧、遲鈍、麻木,只得把幸福的希望寄託在神靈的保佑上。同時他和「我」的關係也變得隔膜起來 。
2、文中哪句話揭示了閏土生活痛苦的原因?請結合課文內容對這句話具體分析。
第74節「多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個木頭人;分析:辛亥革命前後農村經濟破產,農民生活日益艱辛、痛苦。農民要受到封建勢力、帝國主義勢力等多重壓迫,同時還受到封建思想、等級觀念的精神束縛。
3、第61節中的「厚障鄙」的意思是什麼?
指因受封建思想、等級觀念的影響所帶來的人與人之間的精神上的隔膜。(課文84節中的「高牆」也是這個含義)(採用了比喻的修辭手法) 。
4、這部分中的省略號的作用和12——30節中的省略號的作用是否相同?為什麼?
這部分的省略號的作用基本上都是指「說話斷斷續續」,因為中年的閏土受到等級觀念的影響,和「我」關係變得隔膜起來,加上生活的艱辛卻又不知道苦的原因,和「我」說話當然是斷斷續續的;而12——30的省略號的作用則是「表示所說的話的內容省略」,少年閏土見多識廣而又聰明活潑,和「我」關係親密,說話當然滔滔不絕 。
5、文中哪些細節寫出了閏土的遲鈍、麻木?請摘出一處。
例如第77節(摘錄略),寫他默默地吸菸,把他比作石像。
七、讀40——52節,回答問題。
1、這部分抓住了楊二嫂的 外貌、語言、動作、神態 進行描寫,寫出了她 尖酸、刻薄、自私、勢利、庸俗,為了利益不擇手段等 特點。
2、文章已經成功塑造了閏土的形象,為什麼還要塑造楊二嫂這個人物形象呢?
隨著農村經濟的破產,小私有者(像楊二嫂)也走向破產,反映當時農村經濟衰敗的普遍性和嚴重性。
八、讀78——88節,回答問題。
1、83節寫到楊二嫂在灰堆裡掏出十多個碗碟來,你認為到底是楊二掃埋的還是閏土埋的?為什麼?請結合課文內容具體分析。
應該是楊而嫂埋的,因為文章節寫到我們允許閏土可以隨意挑選他自己需要的東西,因此他沒有必要這麼做。根據楊二嫂的性格特點,她對次一定很嫉恨,同時又能以此為藉口可以多拿點東西,84節就寫到她拿走了一個「狗氣殺」。
2、選擇填空。
我的生活是 辛苦展轉 ;閏土的生活是 辛苦麻木 ;楊二嫂的生活是辛苦恣睢 .
a.辛苦恣睢 b.辛苦麻木 c.辛苦展轉
3、第84節中的「高牆」是指指因受封建思想、等級觀念的影響所帶來的人與人之間的精神上的隔膜。
4、第86節的「路」的含義是 (1) 離開故鄉到異地謀生的路;(2) 希望的路,國家、民族的出路,也就是改造舊社會,創造新生活的路 。
5、為什麼說「他(閏土)的願望切近,我的願望茫遠」?
閏土的願望僅僅是改變家人的生活,而且把希望寄託在神靈的保佑上;「我」的願望是改變國民的生活,改變國家的命運,創造一個自由、平等的社會,在當時那個黑暗的時代,「我」的願望的實現是相對遙遠的 。
6、第88節的景物描寫在文中的作用是什麼?結尾的一句話的含義是什麼?
是理想生活的象徵;結尾話的含義是:空有希望而不去奮鬥,追求,希望便「無所謂有」;有了希望並不斷鬥爭,希望便「無所謂無」。意思就是,路是由人走出來的,希望要經過努力才能實現,人們只有滿懷希望奮鬥,才能迎來新生活。
7、這一節中作者感情的變化是:惘然——(氣悶)——(悲哀)——(滿懷希望)
《少年閏土是誰寫的？是選自哪篇文章
少年閏土是選自魯迅的 故鄉 其中的閏土這個藝術形象雖說是作者編加的，卻是以現實生活中紹興的農民章閏水為原型。1893年春節期間，閏水由他父親帶到魯迅家，魯迅和他哥弟相稱。章閏水一生貧困，1934年大旱，在飢餓和愁苦中死去。少年閏土 節選自魯迅1921年寫的短篇 故鄉 作者在文中閏土給我講的看瓜刺猹 ...
為什麼少年閏土的臉是紫色的呢，少年閏土的臉為什麼是紫色的呢
因為見到閏土時天氣冷凍的，正常健康膚色 這個紫色應該是紫紅色那種，紅裡透黑，鄉下人風吹日晒 少年閏土的臉為什麼是紫色的呢 閏土的家在海邊，他也要看守西瓜。猜想是被太陽光輻射導致的。希望能幫到你，望採納 所謂紫色並不是如同茄子一樣的紫色，而是醬紫色，海風吹太陽晒的結果 少年閏土，閏土臉為什麼紫色 他家...
少年閏土這篇課文中含義深刻的句子有哪些
1 對句子的理解。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這兩句是作者對深深印在自己腦海裡的一個記憶的畫面 月夜刺猹。第一句描繪了一幅優美的鄉村月夜風景圖...