1樓:匿名使用者
在職教師違規有償補課行為方面,省教育廳要求,嚴禁在職中小學教師私自違規辦班補課、參加校外培訓機構或由其他教師、
2樓:流星雨中的野鶴
這可能是通過熟人介紹的吧
3樓:匿名使用者
那如果有監管的話,確實現在不好再去招聘老師了;
至於你所看到的很多機構都有在職老師,那都是人家以前就招聘到的
那麼,望採納
4樓:雪中行蹤
培訓機構不可能找到學校的在職老師的,他們的福利比你的要好,儘管現在你的工資高,人家退休工資高
教育培訓機構,招聘教師困難,該如何解決?
5樓:楠溪水靈
首先聘兼職的在職優秀教師,負責上課,然後到學校招大一、大二師範生,讓他內們跟著學習,批作業容......一年後他們就成熟啦!
這時再招一批新生,因為上一屆快要畢業了,要培養新的。也可以爭取讓畢業生留下當專職的。
這樣有幾點好處,一則學生工便宜,有專職老師帶著也不影響教學質量。二則學生有活力,有幹勁,也可以試著和師範學校的老師聯絡,讓他們定期推薦優秀學生來兼職實習。
恩......這個行不通啊!?
那就想辦法請退休老教師過來幫你培養新人吧,他們經驗豐富......至於新老師可以考慮哪些參加教育局教師招聘落榜的師範生,他們失敗不是因為不具備當一個好老師的條件,也不是不熱愛這個崗位,而是實在是太缺經驗啦,那些考上的往往是大學四年期間一直很努力尋找機會鍛鍊的學生,其實有很多師範生實在大三大四才發現自己對教師行業的興趣和激情,可是這時候他們已經落後哪些尖子生很多了,而教師招聘有往往是一個地區招的人很少的:如11年桐鄉據說初中語文只招一個,仙居據說高中、初中語文合起來招3-5個......
所以給他們一個圓夢和就業的機會......
6樓:匿名使用者
呵呵,按正規公司方式辦,按勞動法辦事,只要解決了教師的後顧之憂,並且待遇跟行業同等或者差距不要太大,這不是問題,問題是你們能不能做到。
7樓:匿名使用者
你可以到附近的師範學校去看一下,或者在網上釋出招聘資訊~
8樓:美式布朗寧
附近的師範院校裡的大學生,
在職教師可以去其他培訓學校做兼職教師嗎?
9樓:帥氣的小宇宙
可以做兼職教師,但是不能有償補
課。根據《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》:
一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課;
二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課;
三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生資訊;
四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課;
五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;
六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關資訊。
10樓:匿名使用者
但要遵守憲法和法律,遵守教師守則,職業道德,服從教育主管部門要求,不影響本職工作。
教師職能是教師職業的功用與效能。教師在培養人才過程中的實際作用。可歸納為:
(1)、傳播和傳遞人類科學文化知識,使之延續與發展;
(2)、依據教育規律和青少年身心發展的規律、特點,通過傳授科學文化知識和技能,發展學生的智力與體力,培養學生良好的思想道德品質;
(3)、宣傳社會思想,發展與創造新的科學文化知識,促進社會全面進步;
(4)、廣泛為社會服務。
擴充套件資料
兼職教師崗位職責:
1、負責交代的一些教學範圍的知識;
2、製作教案以及輔導學員相關的各項知識;
3、針對學生情況,對其進行個性化的課程講授;
4、編制知識考試事項,對學習所學的東西進行測試;
5、對學員的學習情況進行分析以及彙報。
兼職教師崗位要求:
1、具備教學所需的專業知識;
2、熱愛教育行業,工作負責;
3、熟悉中小學學生的生活及學習特點,善於因材施教,能開拓發掘組織多種教學方式,靈活教學;
4、性格開朗、語言標準、思維活躍;
5、擁有教師資格證等相關證件;
6、具有一定的教學經驗。
11樓:春風化雨時
在職教師可以去其他培訓學校做兼職教師的,前提是不影響本職工作的前提下。
兼職教師是指由一些培訓學校或者家庭聘請的短期老師,兼職教師既不需要履行全職教師的全部義務,同時也不能獲得全職教師享有的全部福利待遇。
兼職教師崗位職責
1、負責交代的一些教學範圍的知識;
2、製作教案以及輔導學員相關的各項知識;
3、針對學生情況,對其進行個性化的課程講授;
4、編制知識考試事項,對學習所學的東西進行測試;
5、對學員的學習情況進行分析以及彙報。
兼職教師崗位要求
1、具備教學所需的專業知識;
2、熱愛教育行業,工作負責;
3、熟悉中小學學生的生活及學習特點,善於因材施教,能開拓發掘組織多種教學方式,靈活教學;
4、性格開朗、語言標準、思維活躍;
5、擁有教師資格證等相關證件;
6、具有一定的教學經驗。
12樓:匿名使用者
國家明文禁止在編教師在校外培訓機構兼職!
13樓:摸摸咪呀
有什麼不可以?!只要你不影響正常上課,愛幹嘛幹嘛,誰也沒規定。國家只規定公務員不得參與商業經營,可沒規定教師不能有副業。
14樓:匿名使用者
可以。遵守憲法和法律,遵守教師守則,職業道德,服從教育主管部門要求,不影響本職工作
在職教師可以在培訓機構上課嗎
15樓:匿名使用者
在職教師copy
不可以在培訓機構上課。
教育部印bai發了《嚴禁中du
小學校和在職中小學教zhi師有償補課的規定》。規dao定對有償補課劃出六條「紅線」:嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課;嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課;嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生資訊;嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課;嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關資訊。
16樓:b101112記憶
在培訓機構為企業員工的資格考試授課,可以否?
17樓:匿名使用者
這種社會現象屬於
復. 制度的缺失和師德制問題。
有償家教作為社會中長期存在的一個現象,早已被預設為一種「合理的形式」,由於我國關於《教師法》、《勞動法》 中並沒有明文規定中小學在職教師從事有償家教是否合法合理,所以即使這種風氣不正,也沒有相應的措施予以制止。法律法規的空白也為有償家教的開辦開了綠燈。再加上人們的維權意識不強,法律觀念淡薄,這也為從事有償家教的教師開了方便之門。
不過個人認為:如果的確學生通過有償家教或者在培訓機構接受正規教師的教學,某種意義上而言,也不是特別糟糕的事情,畢竟掌握了部分有用的知識,避免不專業的所謂培訓師的誤人子弟。
18樓:匿名使用者
可以呀 我們培訓學校就有很多講師是在職教師。不受什麼影響呀。
培訓學校的老師和公立學校的老師有什麼區別?
19樓:巴別塔
有老師問到這個問題:在您看來公立學校有編制的老師和培訓機構的老師
20樓:李世民的徐茂公
培訓機構老師很可憐,很低賤的,所以沒有大學生太樂意於培訓機構老師這個行業,基本都是兼職教培老師。
21樓:匿名使用者
總之,還是公立學校的老師比較有保障,有正式的編制,五險一金都應該有,
等到培訓學校哦就是一些教育機構根據市場的社會的需求而設立的教育培訓學校,科目五花八門,學生千差萬別,幹起來比較辛苦,收入應該還可以隨行就市,進出比較自由。
22樓:匿名使用者
1 收入。2 教學發展。(涵蓋個人價值)3 各種糾結。
23樓:匿名使用者
培訓學校老師更辛苦,學生沒有進步,更多想到的是培訓老師沒補好,而不是公立學校......
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